2021年中考物理微專題復(fù)習(xí) 專題07二力平衡及其實(shí)驗(yàn)中考問(wèn)題(學(xué)生版)
《2021年中考物理微專題復(fù)習(xí) 專題07二力平衡及其實(shí)驗(yàn)中考問(wèn)題(學(xué)生版)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021年中考物理微專題復(fù)習(xí) 專題07二力平衡及其實(shí)驗(yàn)中考問(wèn)題(學(xué)生版)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題07 二力均衡及事實(shí)上 驗(yàn)咨詢 題 常識(shí) 點(diǎn)1:二力均衡:物體在遭到兩個(gè)力的感化 時(shí),假如能堅(jiān)持活動(dòng) 形態(tài)或勻速直線活動(dòng) 形態(tài),那么這兩個(gè)力互相均衡。 常識(shí) 點(diǎn)2:二力均衡的前提 :感化 在統(tǒng)一 物體上的兩個(gè)力,假如巨細(xì) 相稱 、偏向 相反、同時(shí)在統(tǒng)一 條直線上,這兩個(gè)力就相互 均衡。 常識(shí) 點(diǎn)3:探求二力均衡前提 試驗(yàn) (1)在探求究二力均衡咨詢 題時(shí),什么要素妨礙 試驗(yàn) 后果?答:摩擦力 (2)你以為右圖哪個(gè)試驗(yàn) 更公道 ?答:甲,應(yīng)為乙物體遭到的摩擦力年夜 ,對(duì)試驗(yàn) 后果 妨礙 年夜 。 (3)怎樣 推斷 物體能否處于均衡形態(tài)?答:當(dāng)物體堅(jiān)
2、持活動(dòng) 或勻速直線活動(dòng) 形態(tài)時(shí),都能夠 斷定物體處于均衡形態(tài). (4)試驗(yàn) 中怎樣 改動(dòng)拉力的巨細(xì) ?答:經(jīng)過(guò)改動(dòng)砝碼的個(gè)數(shù),來(lái)改動(dòng)對(duì)小車的拉力巨細(xì) . (5)定滑輪有什么感化 :答:改動(dòng)拉力的偏向 (6)怎樣 探求兩個(gè)力感化 在統(tǒng)一 物體上?答:將紙板從兩頭剪開,不雅 看 紙板能否還處于均衡形態(tài)。 (7)怎樣 探求兩個(gè)力在同不斷線上:答:把紙板滾動(dòng) 一個(gè)角度,而后 放手 ,不雅 看 小車的活動(dòng) 形態(tài). (8)試驗(yàn) 論斷 :二力均衡前提 :同體、等年夜 、偏向 、共線。 (9)試驗(yàn) 辦法:操縱變量法 (10)抉擇 活動(dòng) 形態(tài)的緣故:勻速活動(dòng) 形態(tài)不行操縱。 (11)進(jìn)展屢次試
3、驗(yàn) 的目標(biāo) :得出廣泛 法則 ,防止偶爾性。 【例題1】(2020安徽)如下列圖,一輕質(zhì)彈簧(即重力不計(jì)),上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上,下端掛一重為G的小球并堅(jiān)持活動(dòng) 。圖平分 不出了該形態(tài)下小球跟 彈簧的受力表現(xiàn) 圖。以下推斷 準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( ) A. G與F3是一對(duì)均衡力 B. G與F3是一對(duì)互相作使勁 C. F1與F2是一對(duì)均衡力 D. F1與F2是一對(duì)互相作使勁 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 】如下列圖,物體A活動(dòng) 在水平桌面上,咱們 說(shuō)物體A遭到了均衡力的感化 。以下不雅 念準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是 ( ) A.物體A對(duì)桌面的壓力與物體A遭到的重力是一對(duì)均衡力; B.桌
4、面臨 物體A的支撐 力與物體A遭到的重力是一對(duì)均衡力; C.物體A對(duì)桌面的壓力與桌面臨 物體A的支撐 力是一對(duì)均衡力; D.桌子遭到的重力與物體A遭到的重力是一對(duì)均衡力。 【例題2】(2020湖南常德)在探求“二力均衡前提 〞的試驗(yàn) 中,試驗(yàn) 安裝如下列圖。 (1)試驗(yàn) 時(shí),向左盤跟 右盤同時(shí)放入等重的砝碼,這時(shí)木塊堅(jiān)持活動(dòng) ,闡明一對(duì)均衡力的_____; 但小明在試驗(yàn) 時(shí)發(fā)覺(jué) ,假定向左盤跟 右盤同時(shí)放入不等重的砝碼時(shí)木塊依然堅(jiān)持活動(dòng) 形態(tài),那么發(fā)生這一景象的緣故是________; (2)現(xiàn)堅(jiān)持F1與F2相稱 ,將木塊換成小車,而后 改動(dòng)一個(gè)角度,放手 后,小車將______
5、__,計(jì)劃 這一步調(diào) 的目標(biāo) 是為了驗(yàn)證二力均衡時(shí)的兩個(gè)力必定 ________; (3)假如將木塊換成彈簧測(cè)力計(jì),閣下 兩盤各放入重5N的砝碼,那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______。 A.10N B.5N C.0N 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 】如下列圖,是探求“二力均衡前提 〞的試驗(yàn) 安裝圖。 (1)試驗(yàn) 時(shí)運(yùn)用小車而不運(yùn)用木塊,是因?yàn)?小車與桌面間的 更小,從而減小對(duì)試驗(yàn) 后果的妨礙 。 (2)在試驗(yàn) 開場(chǎng)時(shí),因?yàn)?年夜 意只在左盤中放入砝碼,小車破 刻向左活動(dòng) ,在活動(dòng) 進(jìn)程中,左盤中砝碼的重力勢(shì)能將 ,動(dòng)
6、能將 。(選填“變年夜 〞、“變小〞或“穩(wěn)定 〞) (3)當(dāng)兩個(gè)盤平分 不放上兩個(gè)一樣的砝碼后,小車活動(dòng) 在桌面上,這闡明二力均衡時(shí),兩個(gè)力的巨細(xì) 。 一、抉擇 題 1.(2020天津)一輛在水平路途上做勻速直線活動(dòng) 的汽車,它遭到的均衡力有( ) A. 一對(duì) B. 二對(duì) C. 三對(duì) D. 四對(duì) 2.(2020四川南充)汽車在公路上減速行駛,以下描繪準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( ) A. 汽車速率 越年夜 ,汽車的慣性越年夜 B. 汽車前行緊迫 剎車時(shí),搭客 軀體 將向后傾 C. 汽車的牽引力與汽車遭到的阻力是一對(duì)均衡力 D. 汽車遭到支撐 力與汽車對(duì)空中
7、的壓力是一對(duì)互相作使勁 3.(2020湖北武漢)如下列圖,將一把鐵鎖用繩索 吊掛 起來(lái),把它拉到本人的鼻子左近,放手 后鐵鎖往返 擺動(dòng)。以下說(shuō)法準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( ) A. 擺動(dòng)進(jìn)程中,繩索 對(duì)鐵鎖的拉力跟 鐵鎖對(duì)繩索 的拉力是一對(duì)均衡力 B. 擺動(dòng)進(jìn)程中,鐵鎖的活動(dòng) 形態(tài)必定 發(fā)作變更 C. 擺動(dòng)進(jìn)程中,繩索 必定 發(fā)作塑性形變 D 假定繩索 忽然 斷開,鐵鎖將做勻速直線活動(dòng) 4.(2020湖南衡陽(yáng))將差別 品質(zhì) 的鋼球從如下列圖潤(rùn)滑軌道ABCD上的A點(diǎn)開釋 ,經(jīng)進(jìn)水平面BC,活動(dòng) 到歪 面CD上的進(jìn)程中,以下相干 說(shuō)明 中準(zhǔn)確 的有( ) A.從A活動(dòng) 到B的
8、進(jìn)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 B.鋼球在水平面BC上因?yàn)?遭到慣性,因此 能接著向前活動(dòng) C.鋼球在歪 面CD上遭到的重力跟 支撐 力不是一對(duì)均衡力 D.鋼球的品質(zhì) 越年夜 ,抵達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速率 越年夜 5.(2020河北模仿)如下列圖,小麗使勁 F把一才塊壓在豎直墻面上活動(dòng) ,現(xiàn)有以下受力剖析,下述受力剖析準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( ) ①小麗對(duì)木塊的壓力F跟 墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)均衡力 ②小麗對(duì)木塊的壓力F跟 木塊的重力是一對(duì)均衡力 ③木塊遭到的摩擦力跟 木塊的重力是一對(duì)均衡力 ④小麗對(duì)木塊的壓力F跟 木塊對(duì)小麗的彈力是一對(duì)均衡力 A. 只要①準(zhǔn)確 B.只要④準(zhǔn)確
9、C.只要①③準(zhǔn)確 D.只要③④準(zhǔn)確
6.(2020年夜 慶模仿)如下列圖,手握著瓶子處于豎直活動(dòng) 形態(tài),以下表白 準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( )
A.瓶子處于活動(dòng) 形態(tài),不存在 慣性
B.手的握力越年夜 ,瓶子所受的摩擦力就越年夜
C.瓶子遭到豎直向上的摩擦力
D.瓶子遭得手 的握力跟 重力是一對(duì)均衡力
7.(2020海南模仿)一重力為G的熱氣球豎直勻速回升 時(shí),它所遭到的浮力為F,遭到的氛圍 阻力為f、以下關(guān)聯(lián) 準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( )
A.F>G-f B. F=G+f C.F 10、列圖,完整 一樣的A、B兩個(gè)長(zhǎng)方體物塊疊放在水平桌面上,用F=20N的水平向右的力感化 在A物塊上,A、B一同向右做勻速直線活動(dòng) ,經(jīng)過(guò)3s,兩個(gè)物塊一同挪動(dòng)了60cm的間隔 。以下相干 說(shuō)法中( )
①物塊B遭到的重力跟 空中對(duì)B的支撐 力是一對(duì)均衡力
②物塊A對(duì)B的摩擦力巨細(xì) 是20N,偏向 向右
③空中對(duì)B的摩擦力巨細(xì) 是20N,偏向 向右
④拉力F的功率為4W
A.只要①④準(zhǔn)確 B.只要③④準(zhǔn)確 C.只要①③準(zhǔn)確 D.只要②④準(zhǔn)確
9.(2020濟(jì)南模仿)如下列圖,A、B兩物塊疊放在水平桌面上堅(jiān)持活動(dòng) 。圖平分 不給出了A、B的受力表現(xiàn) 圖。以下說(shuō)法準(zhǔn)確 的選 11、項(xiàng)是(?? )
A.?F2與GA、F1兩個(gè)力的協(xié)力 是一對(duì)作使勁 與副感化 力 B.?F1與F3是一對(duì)作使勁 與副感化 力
C.?GA與F2是一對(duì)均衡力 D.?F2與F1是一對(duì)均衡力
10.(2020天津模仿)如圖,“調(diào)跟 號(hào)〞動(dòng)車滿成游客 從成都東站慢慢駛出前去 西安。以下說(shuō)法準(zhǔn)確 的選項(xiàng)是( )
A.坐在列車內(nèi)的搭客 相干 于車站是活動(dòng) 的
C.列車遭到的牽引力跟 鐵軌對(duì)它的支撐 力是均衡力
D.列車減速行進(jìn)時(shí),它遭到的牽引力年夜 于它遭到的阻力
二、填空題
11.(2020長(zhǎng)春模仿 12、)物塊A活動(dòng) 在毛糙 水平平均的水平桌面上,如圖甲所示,物塊A遭到水平拉力F的感化 ,拉力F隨時(shí)刻 t變更 關(guān)聯(lián) 如圖乙所示。小萍從t=0開場(chǎng),每隔2s記載一次物塊A的地位(用“?〞表現(xiàn) 物塊A),如圖丙所示,6s~12s內(nèi)物塊所受的摩擦力為 N,10s~14s內(nèi)物塊的平均速率 為 cm/s。
12.(2020齊齊哈爾模仿)重為40N的物體放在水平空中上,在15N水平拉力感化 下做勻速直線活動(dòng) ,物體遭到的摩擦力為 N,當(dāng)拉力增年夜 為20N時(shí),該物體遭到的摩擦力為 N.
三、試驗(yàn) 探求題
13. (2020云南模仿)小明在探求“二力均衡〞前提 的試驗(yàn) 中,計(jì)劃 了如下列圖的 13、兩種試驗(yàn) 計(jì)劃 。
(1)經(jīng)過(guò)試驗(yàn) 比擬,小明發(fā)覺(jué) 采納計(jì)劃 乙,試驗(yàn) 后果 更好,緣故是 。
(2)該試驗(yàn) 安裝中,木板兩真?zhèn)€ 定滑輪的感化 是 。
(3)堅(jiān)持兩盤中砝碼品質(zhì) 相稱 ,把小車在水平桌面上改動(dòng)一個(gè)角度,撒手 后不雅 看 到小車滾動(dòng) ,
最初規(guī)復(fù) 到活動(dòng) 形態(tài)。那個(gè) 試驗(yàn) 景象闡明:感化 在統(tǒng)一 物體上的兩個(gè)力,巨細(xì) 相稱 ,偏向 相
反,同時(shí) ,這兩個(gè)力才干相互 均衡。
小明在探求完“二力均衡〞前提 的試驗(yàn) 后,又應(yīng)用該安裝進(jìn)展探求,剪斷小車右邊的細(xì)線后,小車由活動(dòng) 向右活動(dòng) ,此景象闡 14、明力能夠 改動(dòng)物體的 。
14.(2020山西模仿)如圖甲所示,是小華探求“二力均衡前提 〞的試驗(yàn) 。
(1)安裝中運(yùn)用定滑輪是應(yīng)用它能夠 __________的特色 。
(2)當(dāng)左、右兩盤中的砝碼品質(zhì) _________(選填“相稱 〞或“不相稱 〞)時(shí),桌面上的小車處于活動(dòng) 形態(tài),如今小車遭到________對(duì)均衡力的感化 。
(3)小車處于活動(dòng) 后,堅(jiān)持F1與F2的巨細(xì) 穩(wěn)定 ,將小車改動(dòng)到如圖乙所示的地位,放手 后,小車將____(選填“堅(jiān)持活動(dòng) 〞或“改動(dòng)返來(lái) 〞)。這一步調(diào) 闡明二力均衡時(shí),要滿意 二個(gè)力在______上的前提 。
15.(20 15、20湖北宜昌模仿)如下列圖,是小華同窗探求二力均衡前提 的試驗(yàn) 情形。試驗(yàn) 步調(diào) 如下:
(1)將系于小卡片(重力可疏忽不計(jì))兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分不跨過(guò)支架上的滑輪,在細(xì)線的兩頭 掛中計(jì) 碼,使感化 在小卡片的兩個(gè)拉力偏向 相反。
A B C
(2)堅(jiān)持兩個(gè)拉力在同不斷線上,調(diào)劑 細(xì)線兩真?zhèn)€ 鉤碼,當(dāng)兩頭 鉤碼的品質(zhì) ___________時(shí),小卡片均衡,如圖A所示。
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,并堅(jiān)持兩個(gè)拉力偏向 相反,如圖B所示,松開手后小卡片_____均衡(選填“能〞或“不克不及 〞)。
(4)當(dāng)小卡片均衡時(shí),用鉸剪 沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)覺(jué) 小卡片不克不及 堅(jiān)持均衡.本試驗(yàn) 采納的試驗(yàn) 辦法是:__________。
四、盤算 題
16.(2019安徽)如圖,水平空中上一個(gè)重為50N的物體,在巨細(xì) 為10N的水平拉力下感化 下,向左做勻速直線活動(dòng) ,在5s的時(shí)刻 內(nèi)經(jīng)過(guò)的間隔 為2m。求物體活動(dòng) 進(jìn)程中:
(1)所受摩擦力的巨細(xì) ;
(2)拉力F做功的功率。
精選可編纂
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版