《魯教版思品八下我與集體共發(fā)展第1框課件4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版思品八下我與集體共發(fā)展第1框課件4（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。最有力量。雷鋒雷鋒 誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。要悲哀。奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基名言感悟名言感悟n人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。中國諺語中國諺語 課題課題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度價值觀：情感、態(tài)度價值觀：樹立集體觀念，自覺維護(hù)集體利益。樹立集體觀念，自覺維護(hù)集體利益。能力：能力：增強(qiáng)自己的辨證思維能力和概括能力。增強(qiáng)自己的辨證思維能力和概括能力。知識：知識：知道個人離不開集

2、體，集體也離不開個知道個人離不開集體，集體也離不開個人，理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量人，理解一個集體只有團(tuán)結(jié)才有力量。探究活動一：集體的特征探究活動一：集體的特征集體是一個整體，其存在形式多種多樣，每個人集體是一個整體，其存在形式多種多樣，每個人都從屬于不同的集體，一個人的一生就是在這些都從屬于不同的集體，一個人的一生就是在這些大大小小的集體中度過的大大小小的集體中度過的。1、集體有什么特征？、集體有什么特征？師生共議師生共議有共同的目標(biāo)有共同的目標(biāo)行動上相互支持行動上相互支持心理上相互依存心理上相互依存情感上榮辱與共情感上榮辱與共形成一個不形成一個不可分割的整可分割的整體體集體的特征集體的特

3、征每逢三、八是我們這里的大集，集市上熙熙每逢三、八是我們這里的大集，集市上熙熙攘攘的人群是否是集體呢？為什么？攘攘的人群是否是集體呢？為什么？炎熱的夏天，人們都喜歡在海濱公園游泳戲炎熱的夏天，人們都喜歡在海濱公園游泳戲水，沙灘上的游客們是否是集體？為什么？水，沙灘上的游客們是否是集體？為什么？美國紅杉樹國家公園，位美國紅杉樹國家公園，位于加州海岸。成熟的紅杉樹于加州海岸。成熟的紅杉樹樹干高大，高達(dá)樹干高大，高達(dá)7070120120米，樹齡米，樹齡80080030003000年。年。這么高的樹，你知道他的根這么高的樹，你知道他的根能扎多深嗎？其實(shí)紅杉樹的能扎多深嗎？其實(shí)紅杉樹的根很淺，大多只是生

4、長在地根很淺，大多只是生長在地層的表皮上。那么為什么面層的表皮上。那么為什么面對狂風(fēng)暴雨，紅杉樹卻能安對狂風(fēng)暴雨，紅杉樹卻能安然無恙呢？原因就在于然無恙呢？原因就在于每一每一棵樹的根都與其他樹的根緊棵樹的根都與其他樹的根緊緊地結(jié)合在一起，他們相互緊地結(jié)合在一起，他們相互扶持，相互支援。扶持，相互支援。探究活動二：個人與集體的關(guān)系探究活動二：個人與集體的關(guān)系個人與集體不可分個人與集體不可分集體集體 個人個人依靠、園地依靠、園地 細(xì)胞細(xì)胞 你從紅杉樹的生存中得到什么啟示？你從紅杉樹的生存中得到什么啟示？我來回答我來回答個人像細(xì)胞，集體就像一個生命體。個人像水滴，集體像海洋。個人像小樹，集體像森林個

5、人離不開集體，集體也離不開個人。個人離不開集體，集體也離不開個人。那么誰用一個比喻來形象的說明個人和集體的這種那么誰用一個比喻來形象的說明個人和集體的這種關(guān)系呢？關(guān)系呢？師生共議師生共議 傳說中有一位明智的國王，傳說中有一位明智的國王，臨終前把他的五臨終前把他的五個兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們個兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷。五個兒子帶著疑惑把箭輕輕的折斷了。折斷。五個兒子帶著疑惑把箭輕輕的折斷了。國王又命人把捆的緊緊的一束箭拿過來，讓兒國王又命人把捆的緊緊的一束箭拿過來，讓兒子們再次折斷。五個兒子輪流試了一遍，用盡子們再次折斷。五個兒子輪流試了一遍，用盡力氣也沒能把箭折

6、斷。國王看著仍舊困惑不解力氣也沒能把箭折斷。國王看著仍舊困惑不解的兒子們，意味深長的對他們說了一番話，五的兒子們，意味深長的對他們說了一番話，五個兒子連連點(diǎn)頭。國王去時后，他的兒子們齊個兒子連連點(diǎn)頭。國王去時后，他的兒子們齊心協(xié)力把國家治理的井井有條。心協(xié)力把國家治理的井井有條。聰明的同學(xué)，聰明的同學(xué)，誰能猜出國王臨終前都說了些什么嗎？誰能猜出國王臨終前都說了些什么嗎？共同體驗(yàn)共同體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 大家盼望已久的年級籃球比賽開始了，初二（大家盼望已久的年級籃球比賽開始了，初二（5 5）班是奪冠呼聲最高的班級，因?yàn)樗麄儼嗟年?duì)員在身班是奪冠呼聲最高的班級，因?yàn)樗麄儼嗟年?duì)員在身高、技術(shù)上

7、占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學(xué)的高、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學(xué)的歡呼聲中初二（歡呼聲中初二（5 5）班的隊(duì)員們都想給大家露一手，）班的隊(duì)員們都想給大家露一手，把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長高志同學(xué)，一搶到球就全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長高志同學(xué)，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對手成功的攔截了。在比分落后的情況下，場上被對手成功的攔截了。在比分落后的情況下，場上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后他們出人意隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最

8、后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣?。料地輸?shù)袅说谝粓霰荣?。請分析他們比賽失敗的主要原因是什么？他請分析他們比賽失敗的主要原因是什么？他們要在后面的比賽中取得勝利，?dāng)務(wù)之及應(yīng)們要在后面的比賽中取得勝利，當(dāng)務(wù)之及應(yīng)該做些什么？該做些什么？各抒己見各抒己見 1.1.任何一個集體，只有團(tuán)結(jié)，才能心往一處想，勁往任何一個集體，只有團(tuán)結(jié)，才能心往一處想，勁往一處使，才能形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。一處使，才能形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。2.2.集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長能力得到充分的發(fā)揮；集

9、體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難 3.3.歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都告訴我們：集體不論大小，歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都告訴我們：集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。團(tuán)結(jié)才有力量。我來回答 通過上述故事，談?wù)勀銓νㄟ^上述故事，談?wù)勀銓Α皥F(tuán)團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)就是力量”這句話有什么體這句話有什么體會？會？通過本節(jié)課通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道的學(xué)習(xí)，我知道了了-。今后我會這樣今后我會這樣做做-。正確認(rèn)識個人與集正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系的關(guān)系體的

10、關(guān)系的關(guān)系1 1、集體的共同特、集體的共同特征征2 2、個人與集體的、個人與集體的關(guān)系關(guān)系3 3、正確理解團(tuán)結(jié)、正確理解團(tuán)結(jié)就是力量就是力量一、選一選一、選一選:課堂大練兵課堂大練兵1 1、下列不屬于集體的是（、下列不屬于集體的是（）A A工廠工廠 B B趕集的人群趕集的人群 C C軍隊(duì)軍隊(duì) D D中國女排中國女排2 2、要想形成一個不可分割的集體，必須做到、要想形成一個不可分割的集體，必須做到（）有著共同的目標(biāo)有著共同的目標(biāo) 在行動上相互支持在行動上相互支持 在心理上相互依存在心理上相互依存 在情感上榮辱與共在情感上榮辱與共A A、B B、C C、D D、3 3、集體力量來源于（、集體力量來

11、源于（）全班同學(xué)思想上高度統(tǒng)一全班同學(xué)思想上高度統(tǒng)一全班同學(xué)行動目標(biāo)一致全班同學(xué)行動目標(biāo)一致全班同學(xué)能心往一處想，勁往一處使全班同學(xué)能心往一處想，勁往一處使 全班同學(xué)為集體放棄自己的私利全班同學(xué)為集體放棄自己的私利 全班同學(xué)全班同學(xué)不能不能服從班干部的管理服從班干部的管理A A、B B、C C、D D、BDB4、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。力量?！睂@句話理解有誤的是（對這句話理解有誤的是（）A、個人離不開集體，集體是個人生存的依靠、個

12、人離不開集體，集體是個人生存的依靠 B集體是個人成長的樂園集體是個人成長的樂園C、集體的發(fā)展離不開個人、集體的發(fā)展離不開個人 D、個人的生活學(xué)習(xí)離不開集體、個人的生活學(xué)習(xí)離不開集體5、一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。、一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，一個巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。這首聲震天。這首眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船說明了說明了_集體的團(tuán)結(jié)可以發(fā)揮每個成員的長處，形成更大的合集體的團(tuán)結(jié)可以發(fā)揮每個成員的長處，形成更大的合力力集體的力量是一種聚變和升華集體的力量是一種聚變和升華 集體的力量可以完集體的力量可以完成個人無法完成的任務(wù)成個人無法完成的任務(wù)有了集體的力量，就有了成功有了集體的力量，就有了成功A B C D CA 2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級特大地質(zhì)災(zāi)害，大量房屋倒塌，數(shù)以萬計(jì)的災(zāi)區(qū)同胞深埋其中溫家寶總理、胡錦濤總書記親臨災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)抗震救災(zāi)；人民子弟兵、武警戰(zhàn)士醫(yī)務(wù)工作者，為了搶救廢墟中的生命，奮不顧身。全國人民萬眾一心，眾志成城，一方有難，八方支援。當(dāng)13億人的心、手都相連在一起的時候，沒有什么可以打垮我們。為什么說“沒有什么可以打垮我們？”結(jié)合本框知識談?wù)勀愕母惺堋Ｍ卣固嵘卣固嵘?/p>