《幼兒園中班音樂(lè)教案《十個(gè)印第安人》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂(lè)教案《十個(gè)印第安人》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班音樂(lè)教案《十個(gè)印第安人》 幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《十個(gè)印第安人》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。 2.學(xué)習(xí)為歌曲《十個(gè)印第安人》伴奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)CD、各種打擊樂(lè)器若干、印第安人頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境感應(yīng) 1．談話導(dǎo)入： 師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長(zhǎng)專門派人和我們玩，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)（放音樂(lè)CD） 二、看圖識(shí)譜 1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看一看。 2．師出示圖譜：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，引導(dǎo)幼兒用拍打肢體的方法拍出節(jié)奏。 3．教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。

2、三、樂(lè)器演奏 1．師：現(xiàn)在該用我們的小樂(lè)器為歌曲伴奏了，請(qǐng)你們拿起樂(lè)器試一試。 教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的演奏姿勢(shì)。 2．幼兒看圖譜演奏樂(lè)器，教師糾正幼兒的錯(cuò)誤。 四、聽(tīng)音合奏 1．戴上印第安人頭飾聽(tīng)音樂(lè)演奏。 師：讓我們也來(lái)做印第安人，請(qǐng)小朋友輕輕地戴上頭飾，聽(tīng)音樂(lè)一起演奏。 2．收拾整理樂(lè)器結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)組織井然有序，過(guò)渡比較自然幼兒在活動(dòng)中，收放樂(lè)器常規(guī)比較好，在用肢體動(dòng)作拍打節(jié)奏時(shí)，幼兒會(huì)拍手、拍退、拍胳膊等等，對(duì)節(jié)奏的掌握很準(zhǔn)確，這是因?yàn)橛變浩綍r(shí)積累了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤的地方，并給予糾正最后一環(huán)節(jié)，在戴上印第安頭飾演奏，使活動(dòng)推向了高潮，我改變了以往的教學(xué)方法，讓幼兒站起來(lái)，圍著圓圈走起來(lái)，幼兒邊走邊敲，玩得很高興?？偟膩?lái)說(shuō)，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成，活動(dòng)效果也很好。