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1、品德與生活《健健康康過秋天》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與生活（鄂教版）二年級上冊第二單元第四課《健健康康過秋天》。 學情分析 從學生的生活環(huán)境看，多數(shù)學生家在農(nóng)村，家長心疼孩子，往往是上學前半小時叫醒孩子，匆匆吃完早點后上學，沒有為孩子留出早鍛煉的時間。本地的很多家長對孩子早起鍛煉的重要性沒有足夠的重視。 從學生的年齡特征、心理特點及認知程度上分析，二年級的學生感性認識還不夠豐富，抽象思維能力還未形成，二年級的兒童本身不太懂事，孩子正處在長身體的時期，早上非常愛睡懶覺，還沒有自我保健的意識。 因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：知道秋天可進行哪些有

2、益的運動；了解秋天的保健常識，培養(yǎng)學生基本的保健意識。教學難點是：掌握一些基本的秋天鍛煉方法；幫助學生按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習慣。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：活動要從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣情景，通過咨詢、調(diào)查、查找、實踐，了解秋天可進行哪些有益的活動，學會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神，加強交流與合作。 設(shè)計思路 根據(jù)品德與生活課程特點，創(chuàng)設(shè)豐富的教學活動情境。從學校的實際出發(fā)，嘗試對教材進行一定的重組，簡便合理地開發(fā)、利用學生身邊的課程資源。從秋天的天氣入手，讓學生聯(lián)系實際，通過表演活動及保健醫(yī)生的話引發(fā)秋天保健的重要性。關(guān)注學

3、生個性差異，尊重學生在開放的課堂活動中的感受、體驗，努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。 教學目標 情感、態(tài)度、價值觀目標：養(yǎng)成親近自然、喜歡在大自然中活動的情感，能有創(chuàng)意地開展游戲活動。明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，度過一個健康快樂的秋天。 行為與習慣目標：初步養(yǎng)成良好的飲食習慣和運動健身習慣。積極參與，動手動腦，堅持鍛煉，注意保健。 知識與技能目標：掌握一些基本的鍛煉方法，了解秋季容易患的各種疾病及原因，初步養(yǎng)成基本的保健意識。能正確指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習慣。 過程與方法目標：通過咨詢、調(diào)查、查找、實踐，了解秋天可進行哪些有益的活動，學會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合

4、作和向困難挑戰(zhàn)的精神，加強交流與合作。 教學重點 知道秋天可進行哪些有益的運動；了解秋天的保健常識，培養(yǎng)學生基本的保健意識。 教學難點 掌握一些基本的秋天鍛煉方法；幫助學生按秋天保健有關(guān)要求指導(dǎo)自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習慣。 教學準備 教師準備：教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生及長繩2根。多媒體聲像。 學生準備：學生自帶沙包、跳繩；收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。 課時安排 兩課時。 第一課時完成教材P32—P34頁內(nèi)容，話題為“堅持鍛煉身體好”。 第二課時完成教材P35—P36頁內(nèi)容，話題為“秋天的保健”。 教學過程 第一課時 活動一熱身運動健康操 1

5、．教師先做示范?；緞幼鳎弘p手叉腰，左扭屁股兩次→右扭屁股兩次→曲肘左拍手兩次→曲肘右拍手兩次→手上舉左揮一次→手右揮一次→手舉著左轉(zhuǎn)360度（包括腳全身轉(zhuǎn)動）→反轉(zhuǎn)360度；再重復(fù)。（播放《健康歌》） 2．全體學生站在位上，原地跳操。做幾次后，也可讓學生自由發(fā)揮。 3．師：做完運動后，你有什么感受呀？ 4．小結(jié)：大家說得非常棒。通過上面的運動，我們知道了：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益健康。（相機板書：精力充沛身體好） 【設(shè)計意圖：讓學生親身體驗運動氣氛，激發(fā)運動興趣?！? 活動二開展游戲點子多 1．教師單擊鼠標，課件屏顯：你喜歡哪些運動？為什么？秋天可進行哪些運動？都是怎樣做的？

6、（教師根據(jù)屏顯提問，讓學生們分組討論。） 2．師：秋天可進行哪些運動？都是怎樣做的？ 3．學生交流后分組表演運動項目。 4．師：剛才大家表演的鍛煉方法非常好。除了這些，今天我還要告訴大家一個非常好的秋天運動項目，它就是跳大繩。 5．教師重點講解如何跳大繩——要兩個強壯的男生搖大繩。把大繩用力同時向一個方向搖動，讓大繩慢點搖動，讓有過跳大繩經(jīng)歷的'學生試跳，然后再加上其他學生跳。這里也可分小組輪番學跳。播放《跳繩歌》 【設(shè)計意圖：本活動的重點在第二個提問后進行的運動表演。本活動與學生的生活緊密相關(guān)，學生可結(jié)合自己的所見、所聞、所感，思考、說出自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出出“金

7、點子”，體會鍛煉的益處和樂趣?！? 活動三我們一起來鍛煉 1．師：班級中，哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的？ 2．找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學，評一評，議一議。讓能堅持早鍛煉的學生現(xiàn)身說法，給其他學生樹立榜樣。 3．師：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨練計劃》 4．制訂《我的鍛煉計劃》（教師單擊鼠標，屏顯） 序號 時間 地點 運動內(nèi)容 1 2 （學生們在作業(yè)本上仿制屏幕表格，并填寫完整）

8、 【設(shè)計意圖：課堂教學的終點不是在下課鈴響的一剎那，而應(yīng)把教學延伸到學生的生活中，學生良好習慣的養(yǎng)成，需要教師、學生、家長的合作。】 板書設(shè)計 8．健健康康過秋天 我們一起來鍛煉——跳大繩 堅持鍛煉身體好——有計劃 第二課時 活動一秋天氣候不尋常 1．師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，（圖片）她輕輕地一吹，我們的天氣就發(fā)生變化了！你們看（課件） 2．師：天氣越來越冷了，有時候還一會兒冷一會兒熱，就特別容易（感冒），除了感冒你還知道秋天容易得哪些病呢？把課前調(diào)查拿出來（自由說）， 3.師：是??！秋天特別容易得病。老師也搜集了一些秋天疾病的信息，有的和小朋友們說的一樣，有的咱們不知道。（放課件）（介紹秋天的一些疾病，紅眼病、感冒、發(fā)燒、水痘、腮腺炎、麻疹）。你在秋天里得過哪些病呢？ 4.師：其實秋天最容易得感冒，我們班有多少小朋友得過，（放課件）感冒的話，我們身體有哪些不舒服的感覺呢？老師也感冒了，頭痛、鼻塞、難過極了。 5．自由說說秋天里的天氣變化。（干燥、溫差大）播放圖片，認識秋天的天氣特點。