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小學(xué)六年級語文教案——《關(guān)尹子教射》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1.借助注釋理解詞句意思,疏通全文,了解故事內(nèi)容。
2.弄懂課文告訴我們一個(gè)什么道理。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生借助注釋讀通古代短文的能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
教育學(xué)生不管是學(xué)知識還是練本領(lǐng),要掌握規(guī)律,懂得做事怎么做和為什么這么做。
二、學(xué)法引導(dǎo)
學(xué)生自讀自悟,教師點(diǎn)撥,在討論交流的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟其中包含的道理。
三、重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解文中詞意、句意,領(lǐng)悟告訴我們的道理。
(二)解決辦法
1.學(xué)生依據(jù)注釋弄懂詞句意思,與譯
2、文對照,看是否理解正確。
2.教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)。
四、師生互動活動設(shè)計(jì)
(一)教師活動設(shè)計(jì)
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解詞句意思。
2.講解補(bǔ)充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)生活動設(shè)計(jì)
l.自讀短文,結(jié)合注釋理解句子意思。
2.對較難理解的詞句,互相討論、交流。
3.對照譯文,了解對錯(cuò)。
五、教學(xué)步驟
(一)啟發(fā)談話,揭示課題
前些天,我們學(xué)過了二則古代寓言故事,學(xué)到了一些古文知識,有了一點(diǎn)兒學(xué)古文的能力。今天,我們就來獨(dú)立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》,看能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎(關(guān)尹子教習(xí)射箭)
(二)自讀自悟,理解內(nèi)容
結(jié)合注釋,弄懂每句話意思,遇到不懂的詞、句同桌討論解決,仍解決不了的請教別的同學(xué)或老師。
(三)讀譯文,看自己的理解是否正確
哪些地方是正確的哪些地方理解不正確從中你悟出了什么(比如翻譯時(shí)詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等)
(四)總結(jié)、擴(kuò)展
1.再讀課文,自悟后小組討論:從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理
2.在生活中,你遇到過類似的事嗎
(五)朗讀全文
附:板書設(shè)計(jì)
中矣不知所以中退而習(xí)之
三年知所以中守而勿失
(知道為什么)(遵循規(guī)律)
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