《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《七子之歌（節(jié)選）》課件3 語(yǔ)文A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《七子之歌（節(jié)選）》課件3 語(yǔ)文A版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七子之歌,聞一多,,聞一多,(18991946),原名聞家驊，號(hào)友三，生于湖北浠水。1922年赴美國(guó)留學(xué)，同期開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，1923年出版詩(shī)集紅燭。1925年回國(guó)，1928年參加新月社，參與創(chuàng)辦新月雜志?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間任西南聯(lián)大教授。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后堅(jiān)決反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，1946年7月15日，在李公仆先生追悼會(huì)上發(fā)表了強(qiáng)烈譴責(zé)國(guó)民黨特務(wù)暴行的演說(shuō)，當(dāng)晚即遭到暗殺，走完了他“詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士”的光輝道路。 聞一多不僅是杰出的詩(shī)人，并且在有關(guān)古典文學(xué)的研究上建樹(shù)甚多，其學(xué)術(shù)著作具有很高的價(jià)值。,詞語(yǔ)積累 襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。 擄：把人搶走。 夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。 鳳闕：宮闕，皇宮。 獰惡：兇惡。 啖：吃

2、。 脂膏：脂肪。 號(hào)啕：形容大聲哭。 精忠：（對(duì)國(guó)家、民族）極其忠誠(chéng)。 點(diǎn)染：點(diǎn)綴，裝點(diǎn)。 家傳：記載父兄以及先祖事跡的傳記。,背城一戰(zhàn)：指作最后決戰(zhàn)。背城，背靠自己的城墻。 氤氳：這里是彌漫、充滿的意思。 遺?。哼z體，遺骨。 管鑰：鎖鑰，比喻軍事要地，出入要道。管，古稱鑰匙。 吉日：吉利的日子。 歸寧：回娘家看望父母。 孿生：（兩人）同一胎出生。 蹴蹋：踢，踏。 髁：骨頭上的突起，多在骨頭的兩端。,,“七子”包括哪七子,分角色朗讀課文,把全班分成兩組，每組各扮演一“子”，每首詩(shī)最后的“母親！我要回來(lái)，母親！”由全班齊讀。,簡(jiǎn)析課文,聞一多作為一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人和民主斗士，他在上個(gè)世紀(jì)20年代寫下的

3、這組七子之歌表現(xiàn)了他怎樣的情懷和信念？,這組七子之歌一方面表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的情懷，一方面也傳達(dá)了他堅(jiān)定地相信這些被分裂掠奪的祖國(guó)的領(lǐng)土最終必將回歸的信念。,,簡(jiǎn)析課文,每一首詩(shī)都是用第幾人稱、采用什么修辭手法寫成的？這樣寫的好處是什么？,,,都是用第一人稱的擬人化手法寫成的，這樣，他所寫的每一座城市港口，都具有自身的歷史的和地理的特色，增強(qiáng)了一種親情的歸屬感，灌注了被擄掠的血肉之軀的疼痛之感，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。,簡(jiǎn)析課文,七子之歌所要表現(xiàn)的總的主題是什么？,,,它的總的主題體現(xiàn)為每一首詩(shī)最后的結(jié)句：“母親！我要回來(lái)，母親！”,寫作特色,1.采用擬人化的第一人稱“獨(dú)白”的方式，不但便于自報(bào)家門，而且極大地增強(qiáng)了一種歸屬感，使每一首詩(shī)都灌注著被擄掠的血肉之軀的疼痛感。 2.融歷史感與現(xiàn)實(shí)感于一體，是這一組詩(shī)的一大特色。,課后作業(yè),1.學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自行選一首加以背誦。 2.閱讀聞一多詩(shī)集紅燭。,