《（湖南專）中考政治 教材梳理 第三部分 九年級 第16課時 伸出你的手復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（湖南專）中考政治 教材梳理 第三部分 九年級 第16課時 伸出你的手復(fù)習(xí)課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1616課時伸出你的手課時伸出你的手考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究知知 識識 體體 系系知知 識識 體體 系系考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手知知 識識 體體 系系考考 點點 聚聚 焦焦考點考點1 1 常懷感恩之心常懷感恩之心 問題問題解讀解讀1.1.我們的我們的成長為什成長為什么需要關(guān)么需要關(guān)愛？愛？我們的成長離不開父母、老師、同學(xué)和他人的關(guān)愛我們的成長離不開父母、老師、同學(xué)和他人的關(guān)愛。不僅人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛。

2、不僅人與人之間充滿關(guān)愛，我們的社會也處處有愛。許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫。許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關(guān)愛帶給需要幫助的人。助的人。2.2.如何理如何理解關(guān)愛滿解關(guān)愛滿天下？天下？在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手。正是這在我們每個人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手。正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和善良些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和善良。我們應(yīng)該用心記住那些關(guān)愛過我們的人，并因此常。我們應(yīng)該用心記住那些關(guān)愛過我們的人，并因此常懷感恩之心，應(yīng)該愛父母、愛師長、愛一切善良的人懷感恩之心，應(yīng)該愛父母、愛師長、愛一切善良的人們，應(yīng)該平等待人、與人為善、幫助

3、弱小與不幸之人們，應(yīng)該平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關(guān)愛。，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關(guān)愛。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手3.3.如何理如何理解解“關(guān)愛關(guān)愛他人，幸他人，幸福自己福自己”？(關(guān)愛他關(guān)愛他人的意義人的意義是什么？是什么？)(1)(1)關(guān)愛他人是一種幸福，當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別關(guān)愛他人是一種幸福，當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。是一個有益于他人、有益于社會的人。(2)(2)關(guān)愛他人是人類文明的

4、標(biāo)志，是做人的基本道德。關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德。(3)(3)日常生活中點點滴滴的關(guān)愛是溫馨的。對于那些正在日常生活中點點滴滴的關(guān)愛是溫馨的。對于那些正在遭受不幸和痛苦的人來說，真誠的關(guān)愛更是如金子般寶遭受不幸和痛苦的人來說，真誠的關(guān)愛更是如金子般寶貴。只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心、幫助生活不幸的貴。只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心、幫助生活不幸的人，世界才能處處充滿陽光。人，世界才能處處充滿陽光?！咀⒁庾⒁狻勘究键c可聯(lián)系第本考點可聯(lián)系第2222課時考點課時考點2 2問題問題4 4來進(jìn)行復(fù)習(xí)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。4.4.關(guān)愛他關(guān)愛他人我們應(yīng)人我們應(yīng)該怎樣做該怎樣做？(1)(1)我們要從日常

5、生活的小事做起，為父母、為他人、為我們要從日常生活的小事做起，為父母、為他人、為社會做力所能及的事情，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。社會做力所能及的事情，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。(2)(2)要注意傳遞愛心的方式，考慮被幫助者的心理感受。要注意傳遞愛心的方式，考慮被幫助者的心理感受。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手考點考點2 2 關(guān)愛是一門藝術(shù)關(guān)愛是一門藝術(shù) 問題問題解讀解讀1.1.生活中的生活中的關(guān)愛會出現(xiàn)關(guān)愛會出現(xiàn)哪些誤區(qū)？哪些誤區(qū)？樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。假如我們只懂得愛樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不考慮被幫心需要傳遞，而不注意傳遞愛

6、心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。2.2.關(guān)愛他人關(guān)愛他人時應(yīng)注意什時應(yīng)注意什么？么？(1)(1)關(guān)愛他人要講究藝術(shù)，注意關(guān)愛的方式，考慮他關(guān)愛他人要講究藝術(shù)，注意關(guān)愛的方式，考慮他人的心理感受，尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸人的心理感受，尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。及他人的痛楚、不幸和敏感之處。(2)(2)要在他人最困難、最需要幫助的時候給予最真誠要在他人最困難、最需要幫助的時候給予最真誠的關(guān)愛幫助，多雪中送炭，少錦上添花。的關(guān)愛幫助，多雪中送炭，少錦上添花。(3)(3)關(guān)愛他人的同時還要注

7、意保護(hù)自己，不要讓自己關(guān)愛他人的同時還要注意保護(hù)自己，不要讓自己受到不必要的傷害。受到不必要的傷害。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手考考 點點 拓拓 展展 我們的成長離不開人與人之間的相互關(guān)愛，更離不開國家和我們的成長離不開人與人之間的相互關(guān)愛，更離不開國家和社會對我們的關(guān)愛。想一想，國家和社會為我們未成年人提社會對我們的關(guān)愛。想一想，國家和社會為我們未成年人提供了哪些特殊的關(guān)愛？供了哪些特殊的關(guān)愛？首先，國家通過制定首先，國家通過制定中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國中華人民共和國預(yù)

8、防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法等法等法律保障我們未成年人的特殊權(quán)利。律保障我們未成年人的特殊權(quán)利。其次，國家和社會通過實施義務(wù)教育、其次，國家和社會通過實施義務(wù)教育、“希望工程希望工程”“”“春蕾春蕾工程工程”等重大措施，保障我們的受教育權(quán)。等重大措施，保障我們的受教育權(quán)。再次，國家和社會斥資興建青少年宮、圖書館、博物館等文再次，國家和社會斥資興建青少年宮、圖書館、博物館等文化場館并對我們優(yōu)惠開放，不斷豐富我們的精神生活。化場館并對我們優(yōu)惠開放，不斷豐富我們的精神生活。最后，國家嚴(yán)厲打擊各種針對未成年人的違法犯罪行為，為最后，國家嚴(yán)厲打擊各種

9、針對未成年人的違法犯罪行為，為未成年人的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。未成年人的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手探究探究1 1關(guān)愛生命關(guān)愛生命例例1 1 2017 2017年年6 6月月2424日日6 6時許，四川阿壩州茂縣疊溪鎮(zhèn)新磨村發(fā)時許，四川阿壩州茂縣疊溪鎮(zhèn)新磨村發(fā)生山體高位垮塌，造成生山體高位垮塌，造成4040余戶農(nóng)房、余戶農(nóng)房、100100余人被掩埋。災(zāi)害發(fā)余人被掩埋。災(zāi)害發(fā)生后，習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力組織搜救被生后，習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力組織搜救被埋人員，盡最大努力減少人員傷亡。這是因為埋人員，盡最大努力減少人員傷亡。這是

10、因為()A A世界因生命而精彩，關(guān)愛生命是一切工作的中心世界因生命而精彩，關(guān)愛生命是一切工作的中心B B人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利C C每個人的生命都有價值，要尊重生命，關(guān)愛生命每個人的生命都有價值，要尊重生命，關(guān)愛生命D D人在自然災(zāi)害面前總是那樣無能為力人在自然災(zāi)害面前總是那樣無能為力考考 題題 探探 究究 第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手C C 【教你解題教你解題】“全力組織搜救被埋人員全力組織搜救被埋人員”可以看出黨和可以看出黨和政府尊重、關(guān)愛生命。政府尊重、關(guān)愛生命。A A的觀點錯誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心工作。的觀點錯誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心工作。

11、人身自由權(quán)是最根本的人身權(quán)利。只要科學(xué)施救，我們也人身自由權(quán)是最根本的人身權(quán)利。只要科學(xué)施救，我們也可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。所以可以戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。所以A A、B B、D D的觀點是錯誤的。的觀點是錯誤的?！敬鸢复鸢浮緾 C第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手探究探究2 2樂于助人是傳統(tǒng)美德樂于助人是傳統(tǒng)美德例例2 2 20172017廣州廣州 民法總則規(guī)定民法總則規(guī)定“因自愿實施緊急救助行為因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”的條款，被的條款，被稱為中國版的稱為中國版的“好撒瑪利亞人法好撒瑪利亞人法”。這一立法規(guī)定。這一立法規(guī)定(

12、)必將導(dǎo)致大量的民事糾紛，增加司法成本有助于培必將導(dǎo)致大量的民事糾紛，增加司法成本有助于培育見義勇為、樂善好施的社會風(fēng)尚能杜絕育見義勇為、樂善好施的社會風(fēng)尚能杜絕“碰碰瓷瓷”“”“老人扶不起老人扶不起”等社會亂象的發(fā)生體現(xiàn)社會主義等社會亂象的發(fā)生體現(xiàn)社會主義法治和德治在國家治理中相互補充法治和德治在國家治理中相互補充A A B B C C D DB B第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手【教你解題教你解題】題干中救助人的行為，是道德素質(zhì)高尚的表現(xiàn)，題干中救助人的行為，是道德素質(zhì)高尚的表現(xiàn)，民法總則規(guī)定內(nèi)容，為良好道德行為提供了法律保障，是對見民法總則規(guī)定內(nèi)容，為良好道德行為提供了法律保障

13、，是對見義勇為者來自法律的關(guān)愛。說法正確且符合題意。說法義勇為者來自法律的關(guān)愛。說法正確且符合題意。說法錯誤，沒有認(rèn)識到行為意義；說法錯誤。錯誤，沒有認(rèn)識到行為意義；說法錯誤?！敬鸢复鸢浮緽 B第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手例例3 3 愛崗、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀的基本愛崗、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一。對內(nèi)容之一。對“友善友善”理解正確的是理解正確的是()關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德真心誠意為別人的成功而高興真心誠意為別人的成功而高興與人交往時要以自我為與人交往時要以自我為中心中心與人為善

14、要從日常生活中的小事做起與人為善要從日常生活中的小事做起A A B B C C D D第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手C C【教你解題】【教你解題】友善是關(guān)愛他人的重要表現(xiàn)友善是關(guān)愛他人的重要表現(xiàn)，“與人交往與人交往時要以自我為中心時要以自我為中心”，這一說法是錯誤的這一說法是錯誤的，人與人之間要相互人與人之間要相互關(guān)愛關(guān)愛，傳遞愛心。所以排除傳遞愛心。所以排除，答案為答案為C C?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾 C探究探究3 3傳遞愛心，服務(wù)社會傳遞愛心，服務(wù)社會例例4 4 有這樣一群人，他們舍棄了大城市優(yōu)越的生活，來到鄉(xiāng)有這樣一群人，他們舍棄了大城市優(yōu)越的生活，來到鄉(xiāng)村為孩子們圓夢。他們無怨

15、無悔地說：村為孩子們圓夢。他們無怨無悔地說：“我的黑板在鄉(xiāng)村。我的黑板在鄉(xiāng)村?！彼麄冞@樣做是他們這樣做是()A A為了炫耀，是一時的心血來潮為了炫耀，是一時的心血來潮B B為今后出名積累生活的經(jīng)驗為今后出名積累生活的經(jīng)驗C C為了逃避城市的喧囂為了逃避城市的喧囂D D主動承擔(dān)社會責(zé)任，在奉獻(xiàn)中提升自身價值主動承擔(dān)社會責(zé)任，在奉獻(xiàn)中提升自身價值第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手D D【教你解題】【教你解題】他們的行為是親近社會、回報社會、關(guān)愛他他們的行為是親近社會、回報社會、關(guān)愛他人的行為人的行為，在奉獻(xiàn)中提升了自身價值。在奉獻(xiàn)中提升了自身價值?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿 D例題例題高淑珍，河北

16、一名普通的農(nóng)村婦女，高淑珍，河北一名普通的農(nóng)村婦女，1414年間接收了近百名年間接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多，殘疾孩子，卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多，雖然她精力有限，債務(wù)累累，但是雖然她精力有限，債務(wù)累累，但是“不不”字她始終說不出字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。過得好一些。(1)(1)聯(lián)系所學(xué)知識，請你評價高淑珍的行為。聯(lián)系所學(xué)知識，請你評價高淑珍的行為。(2)(2)我們應(yīng)該怎樣用實際行動向高淑珍學(xué)習(xí)？我們應(yīng)該怎樣用實際行動向高淑珍學(xué)習(xí)？(至少答出兩至少

17、答出兩個方面?zhèn)€方面)第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手考考 法法 詳詳 析析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)這是一道綜合分析題。解答時，既要分析人物精神，還要這是一道綜合分析題。解答時，既要分析人物精神，還要聯(lián)系實際落實到行動上。聯(lián)系實際落實到行動上。2 2找方法找方法(1)(1)第第(1)(1)問，關(guān)于人物評價的題目，基本上可以按照法律問，關(guān)于人物評價的題目，基本上可以按照法律標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、社會影響標(biāo)準(zhǔn)三個標(biāo)準(zhǔn)評價。本題應(yīng)重標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、社會影響標(biāo)準(zhǔn)三個標(biāo)準(zhǔn)評價。本題應(yīng)重點從后面兩個標(biāo)準(zhǔn)評價，即評價高淑珍具有哪些崇高的精點從后面兩個標(biāo)準(zhǔn)評價，即評價高淑珍具有哪些崇高的精神，給他

18、人和社會帶來什么影響。神，給他人和社會帶來什么影響。(2)(2)第第(2)(2)問是開放性問題，可以從學(xué)習(xí)、思想、實踐等方問是開放性問題，可以從學(xué)習(xí)、思想、實踐等方面作答。面作答。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手3 3寫答案寫答案(1)(1)高淑珍的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神和堅強的意志品質(zhì)；高淑珍的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神和堅強的意志品質(zhì)；熱心公益，服務(wù)社會，具有強烈的社會責(zé)任感；用愛心溫暖熱心公益，服務(wù)社會，具有強烈的社會責(zé)任感；用愛心溫暖了孩子們的心，給社會傳遞了正能量，是高尚的行為。了孩子們的心，給社會傳遞了正能量，是高尚的行為。(2)(2)學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上。培養(yǎng)責(zé)任意識，主動承學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上。培養(yǎng)責(zé)任意識，主動承擔(dān)責(zé)任。在做好自己本職工作的同時，要承擔(dān)起關(guān)愛社會擔(dān)責(zé)任。在做好自己本職工作的同時，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。國家處在困難時刻，主動為國分憂，勇?lián)厝?，的?zé)任。國家處在困難時刻，主動為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。與國家共渡難關(guān)。第第1616課時課時 伸出你的手伸出你的手