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(浙江專)高中歷史 專題6 杰出的科學(xué)家課件 新人教選修4

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概括概括史實史實牛頓掌握了科學(xué)牛頓掌握了科學(xué)的研究方法的研究方法歸納歸納演繹法,注重實驗演繹法,注重實驗前人研究成果提前人研究成果提供堅實基礎(chǔ)供堅實基礎(chǔ)師從巴羅教授;哥白尼、伽利略等人師從巴羅教授;哥白尼、伽利略等人的天文學(xué)成果;笛卡爾的數(shù)學(xué)成果的天文學(xué)成果;笛卡爾的數(shù)學(xué)成果時代推動了牛頓時代推動了牛頓的前進(jìn)的前進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為理論研究提供物質(zhì)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為理論研究提供物質(zhì)基礎(chǔ)又對理論發(fā)展提出迫切要求基礎(chǔ)又對理論發(fā)展提出迫切要求名稱名稱原理原理標(biāo)志標(biāo)志影響影響?yīng)M義狹義相對論相對論相對性相對性光速不變光速不變1905年年_的發(fā)表的發(fā)表近代物理學(xué)領(lǐng)近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大域的一次偉大革命革命廣義廣義相對論相對論等效原理等效原理廣義相對性廣義相對性1916年年廣義相廣義相對論的基礎(chǔ)對論的基礎(chǔ)的的發(fā)表發(fā)表促進(jìn)了人們對促進(jìn)了人們對宇宙的認(rèn)識及宇宙的認(rèn)識及觀測研究和理觀測研究和理論探討論探討光量子光量子假說假說光具有光具有波粒兩象性波粒兩象性解釋了解釋了_,推動了量,推動了量子力學(xué)的發(fā)展子力學(xué)的發(fā)展論物論物體的電動力學(xué)體的電動力學(xué)光電效光電效應(yīng)應(yīng)

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