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山東省淄博淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué)2015屆中考語文一輪復(fù)習(xí) 議論文閱讀學(xué)案(無答案)

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山東省淄博淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué)2015屆中考語文一輪復(fù)習(xí) 議論文閱讀學(xué)案(無答案)_第1頁
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1、議論文閱讀 內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計 錯題更正區(qū) 學(xué)科 語文 課題 主備人 主備日期 1開頭的內(nèi)容有:(1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面,要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等  ?? 2結(jié)尾的內(nèi)容:(1)、深化中心論點,提出……的結(jié)論;(2)、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點;(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;(4)、補(bǔ)充論證了……。(有時候會考查這方面作用,其作用是使論證更嚴(yán)密。) 做這個題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳

2、述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。 ?? ?? [6]議論文寫作特點分析:議論文寫作特點分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等 ?? (1)、修辭:如比喻,可結(jié)合比喻特點談,那就是形象生動;如排比,增強(qiáng)了文章論證的氣勢;如引用詩文,使文章富有文采等。 ?? (2)、論證方法:參考論證方法的作用談。 ?? (3)、寫作手

3、法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析?!? ?? [7]文段結(jié)構(gòu)作用:(1)、引出(全)下文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。 ?? 如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用: ①、開頭通過寫……的事例,提出中心論點……(或引出……的論題)。②、開頭通過引用名言,提出中心論點……(或引出……的論題)?!、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇

4、聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用,請參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。 ?? 囑[1]找論點方法:①從位置上找:Ⅰ標(biāo)題;Ⅱ開篇;Ⅲ中間;Ⅳ結(jié)尾。 ②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點,而無中心論點) ?? [2]分析論點是怎樣提出的 ①擺事實講道理后歸結(jié)論點; ②開門見山,提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點;④敘述作者的一段經(jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點;⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點。 ?? [3]駁論文的閱讀⑴

5、作者要批駁的錯誤觀點是什么? ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的,用了那些道理和論據(jù); ⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什么? 三.跟蹤訓(xùn)練 《失敗不是成功之母》 課型[ 復(fù)習(xí) 課時 1課時 教案序號 修改日期 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 1.熟知議論文考查知識點 2.掌握閱讀的方法、思路、技巧 3.提高閱讀應(yīng)考能力 重 點 難 點 1.掌握閱讀的方法、思路、技巧 2.閱讀、理解、應(yīng)用、提升 內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計、錯題更正區(qū)

6、 一. 展示目標(biāo)(見學(xué)習(xí)目標(biāo)) 二. 考點解 一、議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。 ?? 二、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。 ?? 三、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。) ?? 常見題型及答題技巧。 ?? [1]分析論證方法的作用:作用二個要點。具體如下: ?? ①、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、

7、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。 ?? ②、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。 ?? ③、比喻論證:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 ?? ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……

8、的觀點。 ?? ⑤、引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者下讀) ?? [2]分析論據(jù)的類型和作用:論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系,無論是與中心論點與分論點的關(guān)系,

9、都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下: 這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點,如如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。) ?? 補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。 ?? [3]文章提出中心論點的方式 ?? ①文章標(biāo)題點明中心論點②文章開頭提出中心論點 ?? ③文章結(jié)尾歸納出中心論點④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點 ?? ⑤文章沒有直接提出中心論點但始終圍繞……展開論述。 ?? [4]分析文章的論證思路,首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。 學(xué)后總結(jié) 審閱簽字

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