《2014屆高三生物一輪 限時規(guī)范訓練 3-1-6免疫調節(jié)（含解析）中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014屆高三生物一輪 限時規(guī)范訓練 3-1-6免疫調節(jié)（含解析）中圖版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第6講　免疫調節(jié) A級　基礎演練 1． 下列屬于人體第一道防線的是 (　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①胃液對病菌的殺滅作用?、谕僖褐腥芫笇Σ≡w的分解作用?、弁淌杉毎陌獭、芎粑览w毛對病菌的外排作用?、萜つw的阻擋作用?、扌猅細胞與靶細胞接觸　⑦抗毒素與細菌外毒素結合 A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦ 解析　分析解答該題的關鍵，是要明確第一道防線的作用是將病原體阻止在皮膚、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能進入機體組織細胞中，因此①②④⑤都是第一道防線。值得注意的是，體液中的殺菌物質是第二道防線，體液主要

2、包括血漿、淋巴、組織液及細胞內液等，而胃液、唾液不屬于體液，故其中的殺菌物質對細菌的殺滅作用，不屬于第二道防線，應是第一道防線。 答案　C 2．(2013·福建名校模擬)下列有關免疫的敘述正確的是 (　　)。 A．人體的前兩道防線不具有特異性 B．抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 C．艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng) D．吞噬細胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用 解析　人體被病菌侵染后，血清中的抗體對侵入細胞中的病菌無法起作用，故B錯誤；艾滋病病毒侵入人體后主要破壞T淋巴細胞，故C錯誤；吞噬

3、細胞在特異性免疫中起重要作用，大多數病原體都要經過吞噬細胞的攝取、處理和呈遞，故D錯誤。 答案　A 3．(2013·武漢月考)下圖表示人體某免疫過程，與此有關的敘述錯誤的是 (　　)。 A．圖中表示的是細胞免疫過程，細胞a是吞噬細胞 B．同種抗原再次進入人體，細胞b能大量分化成細胞c C．圖中d為抗體，且能分布到血漿中起作用 D．若HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是T淋巴細胞 解析　圖中，c是漿細胞，d是抗體，圖示為體液免疫過程。同種抗原再次進入人體，細胞b(記憶細胞)能大量增殖分化成細胞c(漿細胞)；抗體主要分布在血漿中；HIV主要攻擊T淋巴細胞，故B、C、D三項均正確。

4、 答案　A 4．(2013·保定調研)腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是 (　　)。 A．外毒素是一種抗體 B．抗毒素化學本質是蛋白質 C．外毒素是一種小分子物質 D．抗毒素由效應T細胞產生 解析　鼠疫桿菌釋放的外毒素對患者來說是一種抗原，由它引起體內免疫應答產生的抗毒素為抗體，其化學本質是蛋白質。 答案　B 5．(2013·廈門質檢)人體免疫系統(tǒng)中的B細胞和T細胞 (　　)。 A．都能參與特異性免疫過程 B．核DNA攜帶的遺傳信息不同 C．都能識別抗原并產生

5、抗體 D．分化、成熟的場所相同 解析　B細胞只參與體液免疫，T細胞既參與細胞免疫又參與體液免疫，體液免疫和細胞免疫都屬于特異性免疫；B細胞和T細胞的核DNA攜帶的遺傳信息相同；B細胞和T細胞都能識別抗原，但都不能產生抗體，能產生抗體的是效應B細胞；B細胞分化、成熟的場所是骨髓，T細胞分化、成熟的場所是胸腺。 答案　A 6．(2013·遼寧大連雙基測試，14)下圖表示免疫反應過程，其中①～⑦表示相關物質或細胞，不正確的敘述是 (　　)。 A．①和⑤都屬于免疫活性物質 B．至少有3種細胞有增殖分化能力 C．二次免疫時，③只能由②增殖分化而來 D．⑤有可能與機體自身物質結合，引

6、起免疫失調 解析?、偈橇馨鸵蜃樱菔强贵w，兩者都屬于免疫活性物質；圖示中T細胞、B細胞、記憶細胞都具有增殖分化能力；二次免疫時除B細胞外，記憶細胞迅速增殖分化形成③漿細胞；若機體產生的抗體攻擊自身的細胞則會產生自身免疫病。 答案　C 7．下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關系，下列敘述正確的是 (　　)。 ①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數病毒?、贖IV濃度與T細胞濃度總表現出負相關關系 ③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力 ④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　HIV攻擊T細胞，隨

7、著HIV濃度上升，會破壞更多的T細胞，使T細胞數目下降，從而使人體的細胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力幾乎全部喪失；由圖可知，在HIV最初侵入人體時，隨著HIV濃度的升高，T細胞濃度升高，二者并不完全表現負相關關系。 答案　B 8．(2013·福建普高畢業(yè)班質檢，3)環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于 (　　)。 A．提高器官移植的成活率 B．清除宿主細胞內的結核桿菌 C．降低惡性腫瘤的發(fā)病率 D．治療艾滋病 解析　不論體液免疫，還是細胞免疫，都需要T細胞的參與，因此抑制T細胞增殖的環(huán)孢霉素

8、A能使人體免疫系統(tǒng)處于無應答或弱應答狀態(tài)。使用該藥物可以降低免疫系統(tǒng)的排斥作用，提高器官移植的成活率，A正確。 答案　A 9．(創(chuàng)新題)初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳，即母牛分娩后5～7 d內所產生的乳，與常乳比較其主要特點是①免疫球蛋白比常乳高20～25倍；②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問題。 (1)免疫球蛋白在免疫學中又被稱為________，它們在機體中的作用是__________________________。 (2)初生牛犢要到4周齡以后

9、才能產生免疫球蛋白，是由于___________________________。 (3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的________細胞中的________合成，并由________加工分泌的。 (4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被________分解成________。 (5)極少數人服用初乳后出現過敏反應，此時的初乳被稱為________。這種過敏反應發(fā)生在________(填“初次”或“再次”)服用初乳時。 答案　(1)抗體　與相應的抗原(病原微生物)發(fā)生特異性結合，及時清除抗原　(2)機體由接受抗原刺激到分化形成能夠產生抗體的漿細胞需要一定的時間(或

10、由抗原刺激到產生抗體需要一定的時間)　(3)漿(效應B)　核糖體　高爾基體　(4)蛋白酶　多肽　(5)過敏原　再次 10．日本研究人員通過改變蚊子基因構造創(chuàng)造出一種新的轉基因蚊子品種，這種蚊子的唾液中含有一種蛋白質，可以作為預防黑熱病(由利什曼原蟲侵入人體的吞噬細胞內大量繁殖而引起的惡性疾病)的疫苗。請回答問題。 (1)從種間關系的角度分析，利什曼原蟲與人之間是________關系。人體的免疫系統(tǒng)對利什曼原蟲引發(fā)的免疫反應主要屬于特異性免疫中的________，吞噬細胞最初對利什曼原蟲吞噬屬于________免疫。 (2)研究發(fā)現，實驗動物在被這些轉基因蚊子叮咬后，體內出現了該病的抗體，

11、但含量微小，可采用________的原理進行測試鑒定。 (3)在免疫學上，蚊子唾液中的蛋白質、利什曼原蟲、實驗動物體內產生的抗體分別屬于________、________、________。 (4)從轉基因生物與生物安全的角度分析，日本研究人員創(chuàng)造出的轉基因蚊子潛在的風險與威脅可能有_____________________________。 解析　(1)利什曼原蟲與人之間的關系是寄生，利什曼原蟲屬于胞內寄生蟲，因此利什曼原蟲引發(fā)的免疫反應主要屬于特異性免疫中的細胞免疫。吞噬細胞最初對所有病原體的吞噬作用，屬于非特異性免疫。(2)抗體的化學成分是蛋白質，用抗原—抗體特異性結合檢測。(3)

12、蚊子唾液中的蛋白質、利什曼原蟲屬于抗原，實驗動物體內產生的抗體是免疫球蛋白。(4)轉基因蚊子可用作生物武器，通過蚊子的叮咬對人類造成殺傷。 答案　(1)寄生　細胞免疫　非特異性　(2)抗原—抗體特異性結合　(3)抗原　抗原　免疫分子　(4)轉基因蚊子有可能擴散到實驗室外，變成野生種類，造成對自然種群基因庫的污染(或通過轉基因技術研制出某種生物武器，通過蚊子的叮咬對人類造成殺傷等) B級　智能提升 11．(2013·合肥二模，5)科學家依據基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，這個基因編碼的產物能誘導機體產生免疫反應。該疫苗 (　　)。 A．引起人體特異性

13、免疫的原因是DNA分子上具有抗原 B．引起免疫反應后相應淋巴細胞增多，細胞周期將變長 C．能與漿細胞產生的相應抗體發(fā)生特異性結合 D．包括抗原基因、啟動子、終止子和標記基因等 解析　用病原微生物編碼抗原的基因制成的基因疫苗，其本質是DNA，導入機體后通過轉錄和翻譯合成抗原蛋白，進而刺激機體產生相應的抗體和效應T細胞，發(fā)揮免疫效應，A、C錯誤。當抗原引起免疫反應后，淋巴細胞增殖分化，細胞周期將變短，B錯誤。導入機體的基因表達載體含有目的基因、啟動子、終止子、標記基因等元件，D正確。 答案　D 12．(2012·合肥教學質檢)2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位

14、科學家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現了toll樣受體(TLR)可識別不同病原體，并在細菌入侵時快速激活非特異性免疫的現象。斯坦曼則發(fā)現了免疫系統(tǒng)的樹突狀細胞，并證實其能激發(fā)T淋巴細胞引起一系列反應，如制造出“殺手”細胞等，殺死被感染的細胞以及“入侵者”。下列有關敘述錯誤的是 (　　)。 A．toll樣受體(TLR)是基因表達的產物，其合成與核糖體有關 B．toll樣受體(TLR)存在于細胞膜外表面，對抗原具有識別作用 C．樹突狀細胞激發(fā)T淋巴細胞體現了細胞間的信息交流 D．樹突狀細胞能激發(fā)T淋巴細胞分化形成各種淋巴細胞 解析　toll樣受體(TLR)的本質是蛋白質，是基因表達的產物。其

15、合成與核糖體有關，故A正確；toll樣受體(TLR)具有識別病原體的作用，應位于細胞膜外表面，故B正確；樹突狀細胞能激發(fā)T淋巴細胞，而激發(fā)過程與細胞間的信息交流有關，故C正確；B淋巴細胞和T淋巴細胞都來源于骨髓造血干細胞，故D錯誤。 答案　D 13．(2012·杭州學軍中學二次月考，34)下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是 (　　)。 A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 B．僅細胞4中含有合成物質a的基因 C．②、③過程與細胞膜上蛋白質有關 D．細胞5屬于保留分裂能力的細胞 解析　據圖可知，細胞1為吞噬細胞，細胞2為T細胞，細胞

16、3為B細胞，細胞4為漿細胞(效應B細胞)，細胞5為記憶細胞。物質a為抗體。T細胞和B細胞均起源于造血干細胞。細胞1～細胞4中均含有抗破傷風桿菌外毒素的抗體基因。細胞之間的識別是根據細胞膜上的糖蛋白來完成的。記憶細胞有分裂能力。 答案　B 14．(2012·浙江省浙南、浙北部分學校聯考)下列關于器官移植的說法錯誤的是 (　　)。 A．手術成功的關鍵在于配型相合 B．手術后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率 C．免疫抑制劑的使用會使淋巴細胞減少，反而容易患感染性疾病 D．免疫抑制劑主要作用于B細胞 解析　器官移植手術成功的關鍵在于配型相合，以減弱免疫排斥反應；手

17、術后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率；免疫抑制劑主要作用于T淋巴細胞，使用后會使淋巴細胞減少，故容易患感染性疾病。 答案　D 15．圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。 (1)圖1中屬于免疫活性物質的有________。 (2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。 (3)圖2所示的免疫過程中，參與A―→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。 (4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制

18、成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能________，增強機體的免疫力。 (5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案： 第一步：將________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。 第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，________________。 第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗

19、組動物所特有的。 解析　圖1中，X表示抗原，能與抗原X形成復合物的物質Y應該是抗體，據此可依次推導出m是胸腺、n是骨髓、a是T細胞、b是吞噬細胞、c是B細胞、d是漿細胞、e是效應T細胞或記憶細胞、f是淋巴因子、k是記憶B細胞。圖2表示細胞免疫。(1)圖1中屬于免疫活性物質的是f(淋巴因子)和Y(抗體)。(2)圖1中③表示B細胞增殖、分化產生漿細胞和記憶B細胞的過程。(3)圖2中A―→B表示效應T細胞與靶細胞結合并使靶細胞裂解的過程，參與該過程的免疫細胞是e(效應T細胞)。(4)當相同的抗原再次入侵機體時，機體內的記憶B細胞(k)會迅速增殖、分化產生大量的漿細胞，進而產生大量抗體來消滅抗原。(5)實驗組和對照組的區(qū)別在于疫苗的有無(自變量)，其他無關變量要保持一致，所以實驗動物必須是同種且生理狀態(tài)相同的健康個體。對照組是先注射不含疫苗的接種物，再接種病毒。而實驗組應先接種疫苗，一段時間后再接種病毒。④是記憶細胞識別抗原并迅速作出免疫應答的過程，對照組是第一次接觸病毒，所以不會發(fā)生④過程。 答案　(1)f、Y　(2)B細胞增殖、分化　體液　(3)e　(4)k　迅速增殖、分化，快速產生大量抗體　(5)同種且生理狀態(tài)相同的　一段時間后再接種病毒　④ 特別提醒：教師配贈習題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設計·高考總復習》光盤中內容. 8