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1、小學(xué)語文四年級下冊,南海實驗中學(xué)附屬小學(xué) 彭誠保,范讀課文,板書設(shè)計,作業(yè)設(shè)計,桂林的山,感悟語言,桂林的水,初步感知,整體感知,桂 林 山 水,品味佳詞,人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩舟漓江，觀賞桂林的山水。,,我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。,我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而

2、起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。,人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩舟漓江，觀賞桂林的山水。,1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義,甲天下：指在天下居第一。,2、為什么說桂林山水甲天下呢？,我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水

3、真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。,發(fā)揮想象：桂林的水到底是怎能樣的一幅美景?,我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒見過漓江這樣的水,我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。,想一想：漓江的水的特點,漓江的水真

4、靜啊，,靜得讓你感覺不到它在流動：,,漓江的水真清啊，,清得可以看見江底的沙石；,漓江的水真綠啊，,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠,,,,,,,,,,課文：漓江的水真清?。∏?得可以看見船底的沙石。,課文：漓江的水真靜?。§o,得讓你感覺不到船在前進,梷,課文：漓江的水真綠??！綠,得像一塊無暇的翡翠。,漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動； 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,1、比較他們表達的意思有什么不同？,,2、這三個分句組成了一個排比句，要讀出遞進語勢力 （聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強）,3、體會運用的修辭手法,（排比，比喻

5、）,（水時：感覺上 水態(tài)： 視覺上 水色：用比喻突出它的可愛）,引伸： A 公園里的花真香啊，香得（ ） B教室里真安靜啊，安靜得（ ）,文中把桂林的水與大海、西湖作比較，它們的美又在哪里？,,大海 波瀾壯闊 西湖 水平如鏡,我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎能樣的一幅美景,我攀登過峰巒雄偉的泰山,瀏覽過

6、紅葉似火的香山，,卻從沒看見過桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連， 像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；,桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；,桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好像一不小心就會栽倒下來。,,,,,,,課文：桂林的山真奇啊！像駱,駝，像大象,棗,,,課文：桂林的山真秀??！一座,座拔地而起，像翠綠的屏障,梷,,,,課文：桂林的山真險??！危峰,兀立，怪石嶙峋,比較第二、三段，找出不同點,內(nèi)容不同： 水時 水態(tài) 水色,寫法不同：寫水時后半句用敘述式 寫山時用短語排比,這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再

7、加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。,舟行碧波上， 人在畫中游。,游船航行在碧綠的河水上，船上 的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽,板書設(shè)計,桂林的水： 靜 清 綠,桂林的山：奇 秀 險,桂林山水,,,桂林山水甲天下,作業(yè)設(shè)計：,1、學(xué)習(xí)了桂林山水，你對那里的山，那里的水有什么感受？把它寫下來？,2、觀賞一處風(fēng)景，注意仔細觀察它的特點，然后寫下幾段話。最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語。,更多資源,高三語文 高三英語 高三數(shù)學(xué) 高三物理 高三化學(xué) 高三政治 高三歷史 高三地理 高三生物,,,,無瑕 翡翠 觀賞 蕩漾,波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 竹筏小舟 連綿不斷 危峰兀立 怪石嶙峋 綠樹紅花 翠綠的屏障 新生的竹筍,本課優(yōu)美的詞語,更多資源,