《六年級數(shù)學下冊 二 比例 第5課時 比例尺教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學下冊 二 比例 第5課時 比例尺教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第5課時　比例尺 教學目標 1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷按給定的比例尺解決簡單實際問題的過程。 2.能根據(jù)給定的比例尺,靈活解決求實際距離的簡單問題。 教學重點 能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。 教學難點 求放大比例尺的實際距離或圖上距離。 教　　法 主動探究法。 學　　法 小組合作交流法。 教學準備 地圖、直尺和課件。 教學過程 一、引入 什么是比例尺?根據(jù)學生回答板書出公式:=比例尺。 這節(jié)課我們就一起來解決根據(jù)比例尺和圖上距離求實際距離的問題。

2、 二、求實際距離(試一試) 北京和上海是我國的兩個大市,也是我國政治、經(jīng)濟中心,今天我們就根據(jù)其中的一幅中國地圖和比例尺來計算一下北京到上海的實際距離大約是多少千米。 板書問題:北京到上海的實際距離大約是多少千米? 1.教師:要求北京到上海的實際距離,應(yīng)先怎么辦呢? 學生:先找到北京和上海,然后用直尺量。 教師:真聰明,現(xiàn)在我請兩名同學和老師一起在1∶34000000的地圖上,量出北京到上海的距離。 學生得出3厘米。 教師:北京到上海的實際距離大約是多少千米呢?請同學們用自己的方法試著算一算。注意,計算的結(jié)果用千米作單位。 2.學生交流解決問題的方法,可能會有多種解法。重點介紹

3、用算術(shù)方法和列比例的方法求實際距離。 (1)34000000厘米=340千米 340×3=1020(千米) (2)解:設(shè)實際距離為x厘米。 3∶x=1∶34000000 x=3×34000000 x=102000000 102000000厘米=1020千米 三、認識精密比例尺 同學們想一想在什么情況下,比例尺的后項是1? 一個機器零件長5毫米,畫在圖紙上是4厘米,求這幅圖紙的比例尺。 4厘米∶5毫米 =40毫米∶5毫米 =8∶1 四、看書質(zhì)疑,新知小結(jié) 五、鞏固練習 教材第23頁“練一練”第4、5、6、7題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26