《三年級數(shù)學(xué)上冊 三 長方形和正方形 第3課時 長方形和正方形周長的計算教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊 三 長方形和正方形 第3課時 長方形和正方形周長的計算教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時　長方形和正方形周長的計算 教材第41～42頁例3及相關(guān)練習(xí)。 1．通過觀察、測量等活動，進(jìn)一步理解周長的意義，自主探究并掌握長方形和正方形周長的計算方法。 2．經(jīng)歷探索長方形和正方形周長的計算過程，獲得直觀經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。 重點：探索并掌握長方形周長的計算方法。 難點：長方形周長算理的理解。 課件、長方形紙片、直尺、三角板、釘子板、皮筋。 師：同學(xué)們，我們學(xué)校的花壇十分漂亮，吸引了好多同學(xué)的目光。有的同學(xué)禁不住要進(jìn)入花壇欣賞花草，然

2、而那樣會損害這美麗的景色。為此，學(xué)校打算給花壇圍上護(hù)欄，護(hù)欄每米8元，需要多少錢呢？如何來算呢？要是一個正方形花壇，你會算嗎？(出示課件：長方形花壇實物圖。) 預(yù)設(shè)：需要先算出它的周長然后再乘以8，就是所花的錢數(shù)。 師：那么長方形和正方形的周長如何來算呢？今天我們就來學(xué)習(xí)長方形和正方形周長的計算。(板書課題：長方形和正方形周長的計算。) 1．計算長方形的周長。 課件出示教材第41頁例3。 師：這個長方形的周長好算嗎？ 討論得出：要知道長方形的周長必須知道長方形的長和寬。 學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種計算方法： 方法1：長＋寬＋長＋寬，28＋15＋28＋15＝86(米)。 方法2：

3、長×2＋寬×2，28×2＝56(米)，15×2＝30(米)，56＋30＝86(米)。 方法3：(長＋寬)×2，28＋15＝43(米)，43×2＝86(米)。 根據(jù)三種算法的先后呈現(xiàn)，課件動態(tài)演示長方形上各邊的拼接過程，幫助學(xué)生理解算理和算法。 2．計算正方形的周長。 課件出示教材第42頁“試一試”。 學(xué)生獨立完成。教師巡視，然后投影展示學(xué)生的算法，并請學(xué)生說出自己的想法。 第一種：邊長＋邊長＋邊長＋邊長＝正方形的周長，25＋25＋25＋25＝100(厘米)。 第二種：邊長×4＝正方形的周長，25×4＝100(厘米)。 師：這兩種方法都計算了正方形的周長。你認(rèn)為哪種更簡潔？

4、 1．教材第42頁“想想做做”第1題。 2．從身邊的實物(文具盒、課本等)中選出自己喜歡的長方形，先估一估，再量一量、算一算它的周長。 3．教材第42頁“想想做做”第4題。 4．從一個長是8厘米、寬是5厘米的長方形中剪去一個最大的正方形，剩下的圖形的周長是多少厘米？ 今天這節(jié)課，你有什么收獲？還有疑問嗎？ 本節(jié)課在設(shè)計時關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗，使新知的學(xué)習(xí)建立在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過自主探索、動手實踐、觀察比較、合作交流等方式，經(jīng)歷知識的形成過程，自主探究并獲得解決問題的基本方法。在學(xué)習(xí)長方形周長的計算時，組織學(xué)生充分討論：什么是周長？怎樣求周長？接著讓學(xué)生通過計算、交流展示學(xué)生的不同計算方法，從而總結(jié)出長方形周長的計算方法。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26