《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認識（一）教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認識（一）教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 總復(fù)習(xí)1　數(shù)與代數(shù) 第1課時　數(shù)的認識(一)　整數(shù)(1) 教學(xué)目標 1.幫助學(xué)生溝通各種數(shù)之間的聯(lián)系,構(gòu)建知識體系。 2.比較系統(tǒng)地理解整數(shù)的意義。 3.歸納整理整數(shù)的意義、數(shù)位、計數(shù)單位、讀寫法。 教學(xué)重難點 準確構(gòu)建數(shù)的知識體系,掌握整數(shù)的各種特征,能結(jié)合具體情境理解整數(shù)的意義。 教法學(xué)法 整理歸納、練習(xí)。 教學(xué)準備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、回顧舊知,形成體系 展示生活中常見的數(shù),然后教師說:“既然數(shù)在數(shù)學(xué)世界里有著舉足輕重的作用,在小學(xué)階段,我們曾經(jīng)學(xué)過

2、哪些數(shù)?” 1.學(xué)生回答后,分小組整理數(shù)的知識體系。 2.匯報點評,鞏固練習(xí)。 (1)完成教材第63頁第2題。 (2)讀一讀、想一想。完成教材第64頁第3、4題。 二、合作探究 結(jié)合教材第65頁的第1、2、3、4題,邊練習(xí)邊復(fù)習(xí)教師提出的相關(guān)知識點: 1.整數(shù)的意義、讀寫法、改寫、比較。 2.自然數(shù)。 3.計數(shù)單位。 4.數(shù)位。 5.十進制計數(shù)法。 學(xué)生交流回答。 三、匯報點評 1.我們在數(shù)物體時,用來表示物體個數(shù)的1,2,3……叫做自然數(shù),一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.計數(shù)單位按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數(shù)位。 3.一個自然數(shù)從右往左數(shù)有幾位,就是它的位數(shù)。 四、鞏固練習(xí) 1.六千七百零五萬七千零六十寫作(　　　　　),它是由(　　)個千萬,(　　)個百萬,(　　)個萬,(　　)個千和(　　)個十組成的。 2.8837中從左到右的兩個8分別在什么位上,計數(shù)單位分別是什么?分別表示什么? 3.教材第66、67頁的第1、2、3、4題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26