《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ． ．． ． ．． ． ． ． ． _ _ _ _ _ _ ． ．． _ _ _ _ _ _ _ 號(hào) 學(xué) _ _ _ _ _ _ _ 名 姓 _ _ _ _ _ _ 級(jí) 班 _ _ _ _ _ _ 校 學(xué)  … … … … … … … … … … … … … 線(xiàn) … … … … …

2、 … … … … … … … … … 訂 … … … … … … … … … … … … … … … … 裝 … … … … …  五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷 得分 ____________ 第一部分 知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（20 分） 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （10 分） 2020 年是不平凡的一年（， ）xīn guān 肺炎疫情突然（ ）bào fā，在黨中央的（ ） lǐngd ào 下， 14 億中國(guó)人民沒(méi)有（ ）dànqi è，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，譜寫(xiě)了一曲抗疫壯歌。 2020 年是（ ）huī huàng

3、 的一年，6 月 23 日，隨著（ ）huǒ jiàn 的（ ）hū xiào， 最后一顆北斗衛(wèi)星成功發(fā)射，中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)終于建成。12 月 17 日，（ ）mànb ù月球的 嫦娥 5 號(hào)成功返航，月球上雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的（ ）tíngt àil óug é，但是卻有無(wú)窮的科 學(xué)奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌? 二、仔細(xì)辨析，認(rèn)真選擇。（10 分） 1.下面劃線(xiàn)字讀音不正確的一組是( )。 A.嗚咽(yè) 頹（tuí）廢 嫉 (jí) 妒 萬(wàn)馬齊喑（yīn） B.提供(gōng) 呼吁(yù) 眼瞼（jiàn） 無(wú)拘（jū）無(wú)束 C.無(wú)垠(yíng) 盡(jǐn)管 纖(xiàn)弱 含

4、情脈脈（mò） D.給予（jǐ） 嶄(zhàn)新 謹(jǐn)（jǐn）慎 應(yīng)接不暇（xià） 2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一組是( )。 A.失魂落魄 協(xié)調(diào)有序 脫鞋挽褲 鷹隼試翼 B.流光溢彩 振耳欲聾 生靈涂炭 嘔心瀝血 C.詭計(jì)多端 謀篇布局 玲瓏剔透 哀鴻遍野 D.民不聊生 囫圇吞棗 兵荒馬亂 鱗爪飛揚(yáng) 3.下列劃線(xiàn)字解釋正確的一組是 ( )。 A.應(yīng)接不暇（空閑） 面面相覷（看，瞧） 不茍言笑（茍且，隨便） B.國(guó)安泰民（安樂(lè)） 地履其黃（鞋子） 舉世聞名（全） C.多事之秋（秋天） 井蛙窺天（看） 不恥下問(wèn)（以……為恥） D.心曠神怡（開(kāi)闊） 默而識(shí)之（知識(shí)） 奇珍異寶

5、（奇異） 4.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )。 A.《太陽(yáng)》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)。 B.《白鷺》是一篇寄情于景、寓情于物的散文，作者是中國(guó)著名作家郭沫若。 C.《月跡》不僅描繪了皎潔的月光和月光下的美好夜色，也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 D.布封在《松鼠》的第一段描寫(xiě)中，按照一定的順序，依次對(duì)松鼠的面容、眼睛、身體、四肢、尾巴進(jìn) 行了介紹。 5.下列說(shuō)法不正確的是( )。 A.“白鷺是實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！边\(yùn)用了比喻和反復(fù)的修辭手法。 B.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。 C.要想把故事講得生動(dòng)有

6、吸引力，可以用豐富故事的細(xì)節(jié)、配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情等方法。 D.“太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體?！敝贿\(yùn)用了列數(shù)字的 … … … 說(shuō)明方法。  第二部分  綜合運(yùn)用與文化傳承（24 分） … … … 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（18 分） 1. 走進(jìn)名句：愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，愛(ài)國(guó)是一種虔誠(chéng)的信仰，愛(ài)國(guó)是陸游臨終前“ ， … ”平定中原的殷切希望；是清代詩(shī)人 在《己亥雜詩(shī)》中希望社會(huì)變革和 人才輩出的強(qiáng)烈愿望：“ ， ”；“家國(guó)情懷”是涌動(dòng)在中 ． ． 華兒女血液中最真摯的情感，作為新時(shí)代

7、的好少年，我們要以毛主席的“多少事， ； ， 光陰迫。 ， ?！弊鳛樽毅?，珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。 2. 走進(jìn)名篇：閱讀“無(wú)字書(shū)”，讓見(jiàn)聞廣博。我們領(lǐng)略四季之中夏天最美的夜晚。 ， ，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩起舞。 ， ， ，這情景著實(shí)迷人。閱讀“有字書(shū)”，讓思想深邃。有志 ；有識(shí)則 知學(xué)問(wèn)無(wú)盡， ，如河伯之觀海， ，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者 。 四、細(xì)讀要求，完成練習(xí)。（6 分） 1.認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人。熱愛(ài)書(shū)法的小明寫(xiě) 了一幅書(shū)法作品，請(qǐng)你提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。（4 分） 2.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、 心理等描寫(xiě)方法，請(qǐng)選擇兩種

8、描寫(xiě)手法將下面的句段補(bǔ)充完整。（2 分） 拿到試卷的那一刻，我 第三部分  閱讀理解與寫(xiě)作實(shí)踐（26 分） 五、閱讀理解。 （一）《鳥(niǎo)的天堂》選文 ①我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上 又生根,有許多直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。 ②榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面, 不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 這美麗的南國(guó)的樹(shù)。 1.從選文中找出下列詞語(yǔ)的

9、近義詞。（4 分） 靠近——（ ） 面貌——（ ） 震動(dòng)——（ ） 數(shù)不勝數(shù)——（ ） 2.兩段文字寫(xiě)近看大榕樹(shù)，通過(guò)對(duì)榕樹(shù) 、 、 的 。（4 分） 3.下面說(shuō)法正確的是：（ ）（2 分） A.選文運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫(xiě)大榕樹(shù)。 B.選文只運(yùn)用了遠(yuǎn)景描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了榕樹(shù)的美。 C.讀選文第②自然段，要讀出贊美、感慨的語(yǔ)氣。 D.作者用“一簇堆在另一簇上面”表現(xiàn)了樹(shù)葉的雜亂無(wú)章。 4.讀選文第②自然段，說(shuō)說(shuō)你從劃線(xiàn)句子中體會(huì)到了什么。（2 分） （二）母親的純凈水 的描寫(xiě)，寫(xiě)出了榕樹(shù) 每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶

10、水的時(shí)候，她總是有 些不安。家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭賣(mài)零布，父親的工資又不高，不過(guò)她更多 的感覺(jué)卻是高興和滿(mǎn)足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事上給了她面子，這大約是她跟得上班里那些時(shí)髦的同學(xué) 的唯一一點(diǎn)相似之處了。 一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過(guò)去。 “喂，你這水不是純凈水?！蓖篮攘艘豢谡f(shuō)。 ． ． ． □怎么 她的心跳得急起 是我媽今天剛買(mǎi) 幾個(gè)同學(xué)圍攏過(guò) 不會(huì)是假冒的 假冒的便 “瞧，生產(chǎn)日期都看不見(jiàn)了?！? 顏色也有一點(diǎn)兒別 ?！? 咦？像是涼白開(kāi)呀一個(gè)同學(xué)拿起來(lái)嘗了一  大家靜了一下，都笑了。是的，是

11、像涼白開(kāi)。瞬間，她突然清晰地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的 純凈水，確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么單單在這件事上大方起來(lái)呢？ 她當(dāng)即扔掉了那瓶水。 “你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)？”一進(jìn)家門(mén)，她就問(wèn)母親。 “是?！蹦赣H說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)。”母親看了她 一眼，“有人說(shuō)你什么了嗎？” 她不做聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢(qián)，還說(shuō)是為了我好。 “當(dāng)然，這么做也能省錢(qián)?！蹦赣H仿佛看透了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎？家里一個(gè)月用七噸水， 一噸水八毛五，差不多六塊錢(qián)。要是給你買(mǎi)純凈水，一星期兩次體育課，就得六塊錢(qián)，夠我們家一個(gè)月 的水費(fèi)了

12、。這么省下去，一年能省一百多塊錢(qián)，能買(mǎi)幾只雞呢！” 母親是對(duì)的。她知道。作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒(méi)有能力為家里掙錢(qián)，總有義務(wù)為家里省錢(qián)。 況且，喝涼白開(kāi)和喝純凈水對(duì)她的身體來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有什么區(qū)別，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。 “同學(xué)們有人笑話(huà)你嗎？”母親又問(wèn)。 她點(diǎn)點(diǎn)頭。 “那你聽(tīng)聽(tīng)我的想法?！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮，這是真的。不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一、窮不 是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法。二、窮人不可憐。那些笑話(huà)窮人的人才真可憐。憑他怎 么有錢(qián)，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人？三、再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就 窮了。心要是窮了，就真窮了?！? 她點(diǎn)點(diǎn)

13、頭。那天晚上，她想了很多，心也慢慢沉靜下來(lái)。貧窮！如果她把它看作是一件丑陋的衣衫， 那么它就真的遮住了她心靈的光芒。如果她把它看作是一件寬大的布料，那么她就可以把它做成一件溫 暖的外衣。甚至 還可以把它做成魔術(shù)師手中那塊幕布，用它變換出絢麗多彩的夢(mèng)想和未來(lái)。 1.在文中的“”里，填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5 分） 2.對(duì)于本文的標(biāo)題，理解恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（多選，2 分） A.母親用純凈水的瓶子裝涼白開(kāi)，既能省錢(qián)，又能滿(mǎn)足女兒的面子。 B.同學(xué)發(fā)現(xiàn)母親用純凈水瓶裝涼白開(kāi)，讓作者覺(jué)得永遠(yuǎn)抬不起頭。 C.母親的“純凈水”讓作者明白了做人的道理，她永遠(yuǎn)感激母親。 D.母親對(duì)生活的認(rèn)識(shí)像純凈水一

14、樣淳樸、明凈見(jiàn)底。 3.母親的純凈水使她產(chǎn)生了這些心理變化：（有些不安但還是高興和滿(mǎn)足）——（ ） ——（ ）。（2 分） 4.文中加點(diǎn)詞“溫暖”意思有“天氣暖和”、“心中感受到的暖意和激動(dòng)”，請(qǐng)用與文中不同的意 思寫(xiě)一個(gè)句子。（2 分） 5.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“心要是窮了，就真窮了。”的理解。（3 分） 六、用心交流，習(xí)作表達(dá)。(30 分) 生活中的較量無(wú)處不在，或許是你與謊言的較量，或許是你與困難的較量，又或許是你與對(duì)手的較 量……每一次較量，都可以讓你有所提升，有所感悟。請(qǐng)你以“較量”為主題，敘述一件在你生活中發(fā) 生的故事。要求：1.題目自擬。2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)手法

15、把場(chǎng)景寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。3.書(shū)寫(xiě)工整，注意標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的正確使用。4.不少于 400 字。 答案 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 新冠 暴發(fā) 領(lǐng)導(dǎo) 膽怯 火箭 呼嘯 漫步 亭臺(tái)樓閣 二、仔細(xì)辨析，認(rèn)真選擇。 C B A C D 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 龔自珍  我勸天公重抖擻  不拘一格降人材 從來(lái)急  天地轉(zhuǎn)  一萬(wàn)年太久  只爭(zhēng)朝夕 2.明亮的月夜固然美 漆黑漆黑的暗夜 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚 也有一兩只螢火蟲(chóng) 閃著

16、朦朧的微光在飛行  則斷不甘為下流  不敢以一得自足  如井蛙之窺天  則斷無(wú)不 成之事 四、細(xì)讀要求，完成練習(xí)。 1.標(biāo)題居中；每行詩(shī)句上下、左右居中對(duì)齊；落款在右下角；沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（選三個(gè)即可， 3 分）語(yǔ)言通順、條理清晰（1 分） 2.用兩種描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順、意思正確。 五、閱讀理解。 （一） 1.逼近 面目 顫動(dòng) 不可計(jì)數(shù) 2.枝、根、葉  大而茂盛 3.C 4.體會(huì)大榕樹(shù)的枝葉茂盛、顏色鮮艷，（1 分）生命力旺盛。（1 分） （二） 1.“ ？” ，“ ?！? ：“ ？ 。”

17、 “ ！” 。 2.ACD 3.委屈和酸楚 沉靜 4.寫(xiě)關(guān)于天氣溫暖的句子即可。 5.示例： 真正的窮不是物質(zhì)上的窮，而是心靈上的窮。我們要擁有一個(gè)寬廣的心靈，不能只看眼 前，要看未來(lái)。 按特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 1. 優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書(shū)法，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽(tīng)的播音，落落大方的小小主持 人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來(lái)的，愿你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì) 神的聽(tīng)講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂(lè)意幫

18、助解決。每次評(píng) 選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過(guò)。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說(shuō)你要是字再寫(xiě)的好一些就好 了，你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話(huà)，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲 地推舉你當(dāng)班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的 小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn) 是成功的法寶。 4. 你是個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。課間活動(dòng)， 體育場(chǎng)上，你文靜有余

19、而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了， 你主動(dòng)擺好，字紙簍滿(mǎn)了，你主動(dòng)到掉。世上無(wú)難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也 能把學(xué)習(xí)搞好。 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛(ài)的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛(ài)好，學(xué)畫(huà)畫(huà)能吃苦，多 次為班為校爭(zhēng)光；你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工 作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真?？?！你的日 記寫(xiě)得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有 這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你 這樣學(xué)生感到自豪！