《部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《小升初選拔測(cè)試卷》附答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《小升初選拔測(cè)試卷》附答案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畢業(yè)考測(cè)試卷 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分 第一部分 積累與運(yùn)用(40 分) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10 分) 1． 二、選擇題。(20 分) 2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )。 A．棲息(qī) 花圃(fǔ) 皮開(kāi)肉綻(zhàn) B．蒜頭(suàn) 徹底(chè) 鑿壁偷光(záo) C．蚯蚓(yǐn) 耽擱(dān) 拋磚引玉(zhuān) D．細(xì)膩(nì) 花蕊(ruǐ) 燃眉之急(rán) 3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

2、)。 A．援助 教悔 挪移  B．依猥 僻靜 嚴(yán)駿 C．候門(mén) 貫例 壓迫  D．徘徊  魔鬼 搜索 4．詞語(yǔ)“死得其所”中的“所”是“處，地方”的意思，下列與它 意思相同的一項(xiàng)是( )。 A．答非所問(wèn)  B．一無(wú)所獲  C．各得其所  D．不知所措 1 / 10 ． ． ． ． ． 5．將詞語(yǔ)填入下面句子的橫線處，依次排序正確的一項(xiàng)是( )。 我們?cè)谌粘Ｉ钪校c人交往要 ________自愛(ài)，要為自己的 優(yōu)點(diǎn)感到 ________，而不是 ________；也不

3、要為自己的缺點(diǎn)感到 ________。這樣才能得到別人的尊重。 A．自傲 自豪 自重 自卑  B．自重 自傲 自豪 自卑 C．自卑 自重 自豪 自傲  D．自重  自豪 自傲 自卑 6．下列句子中，對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A．為是其智弗若與？(因?yàn)? B．孰為汝多知乎？(同“謂”，說(shuō)) C．思援弓繳而射之。(支援) D．及其日中如探湯。(熱水) 7．詩(shī)人有時(shí)會(huì)在詩(shī)句中賦予事物人的品格和志向，下列不屬于這類(lèi) 詩(shī)的一項(xiàng)是( ) A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 B．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

4、 C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 8．下面句子中，填入橫線處最合適的一項(xiàng)是( )。 “________________” ，郭厚利常說(shuō)，在山區(qū)法庭工作，要貼 近山區(qū)的百姓，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這樣有利于案情的處理。 A．讀書(shū)須用意，一字值千金 C．窮則變，變則通，通則久  B．茍日新，日日新，又日新 D．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音 9．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) 2 / 10 A．只要我們沿著正確的方向前進(jìn)，任何困難都是可以克服的。 B．我們班取得了競(jìng)賽第一名，

5、大家的心里露出了勝利的喜悅。 C．班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 D．聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要成立交響樂(lè)隊(duì)，陳曉東首先第一個(gè)報(bào)名參加。 10．下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的一項(xiàng)是( ) A．這橘子非常酸，咬一口，酸得我的牙都快掉了。 B．寒風(fēng)刺骨，跟一把把鋒利的劍似的扎得人生疼。 C．大蟲(chóng)見(jiàn)揪他不著，吼一聲，振得那山岡也動(dòng)。 D．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 11．將句子“火把在燃燒，火把梨也紛紛掉落，青年人和孩子們都忙 著去搶去拾。”插入文段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 ①在鼓樂(lè)與歡呼聲中，隆重的點(diǎn)火

6、把儀式開(kāi)始了。②幾個(gè)精 壯的漢子扶著一個(gè)德高望重的老人，登上高臺(tái)，用一束燃著的小 火把點(diǎn)燃了大火把。③據(jù)說(shuō)，拾到火把上掉落的梨，是一種福氣， 它會(huì)讓你四季甜蜜。④如果有誰(shuí)仰臉一張口，就有梨掉入嘴里， 那他就是最幸福的人了。 A．①②之間  B．②③之間  C．③④之間  D．④之后 三、填空題。(10 分) 12．默寫(xiě)《竹石》。(4 分) 竹  石 [清]鄭燮 __________________________，__________________________ 。 _______________

7、___________，__________________________ 。 3 / 10 13 ．過(guò)去的日子如________，被微風(fēng)________了，如________，被初 陽(yáng)________了。(4 分) 14．毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中，引用司馬遷的話“人固有一死， 或______________，或______________”來(lái)說(shuō)明革命者要有正確 的生死觀。(2 分) 第二部分 閱讀與欣賞(25 分) 四、閱讀文本，完成練習(xí)。 (一)多言何益①(9 分) 子禽 ②問(wèn)曰： “ 多言有益乎？ ” 墨子曰： “ 蝦蟆蛙蠅，

8、日夜恒 ③ 鳴口干舌擗 (pǐ)④然而不聽(tīng)。今觀晨雞，以 ⑤時(shí)而鳴，天下振動(dòng)。多言 何益？唯其言之 ⑥時(shí)也。” (選自《墨子· 墨子后語(yǔ)》) 【注釋】①多言何益：多說(shuō)話有什么好處呢？益，好處。②子禽： 人名，墨子的學(xué)生。③恒：常常。④擗：同“敝”，困、疲勞。⑤以： 按照。⑥之：助詞，的。 15．對(duì)“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽(tīng)”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的 一項(xiàng)是( )。(2 分) A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽(tīng) B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽(tīng) C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽(tīng) D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽(tīng) 16．借助文言文后的注釋

9、，猜想“開(kāi)卷有益”的意思，正確的一項(xiàng)是 4 / 10 ( )(2 分) A．做試卷可以增加知識(shí)。 C．把書(shū)打開(kāi)可以增加知識(shí)。  B．打開(kāi)書(shū)本閱讀是有好處的。 D．做試卷確實(shí)是非常有好處的。 17．下列句子中的“之”與“唯其言之時(shí)也”中的“之”意思相同的 一項(xiàng)是( )。(2 分) A．雖與之俱學(xué) C．思援弓繳而射之  B．送孟浩然之廣陵 D．通國(guó)之善弈者也 18．文中墨子要說(shuō)明的觀點(diǎn)是( )(3 分) A．多說(shuō)話有好處。  B．多說(shuō)話沒(méi)有好處。 C．切合時(shí)機(jī)地說(shuō)話才有用。 D．多

10、說(shuō)鼓勵(lì)別人的話才有用。 (二)燈如紅豆(16 分) ①有句詩(shī)說(shuō)，“燈如紅豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后，看城市迷人的夜光。 望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)，不止一次。 ③因?yàn)槲铱倳?huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小油燈。 ④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐 在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活 到后半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底、做新鞋， 腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針 線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，

11、 忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右 手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒(méi)被吹滅。我 5 / 10 知道她還會(huì)起來(lái)，我就沒(méi)吱聲，靜靜地等候著。果然，過(guò)了五六分鐘 吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的 手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是：“媽?zhuān)乙蚰??！? 媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)：“燈亮著呢，去吧。”尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站 在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是：“冷，快去睡， 感冒了過(guò)不好年。”她仍沒(méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了， 一會(huì)兒睡。”在母親的

12、心里，為了孩子過(guò)年的新衣新鞋，這些活兒不 但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像 母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度， 照亮的是我們艱難生活的每一天。 ⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚 子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點(diǎn) 亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書(shū) 寫(xiě)作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又 蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完我就去睡了。但我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻 本子打

13、算盤(pán)。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳，眉頭緊鎖，仿 佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭 問(wèn)：“爹，咋了？”“沒(méi)咋?！彼矝](méi)有看我?！皼](méi)咋，那咋不睡？” 我又問(wèn)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著我說(shuō)：“有兩毛錢(qián)，對(duì)不上賬。”“多 了還是少了？”我接著問(wèn)?！岸嗔?。”他說(shuō)。“多了，那好呀！”我 說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知 6 / 10 道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！? ⑦在我心中，那盞小小的油燈從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我 認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面

14、對(duì)選擇時(shí)推 己及人。 ⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備 了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄 的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè) 冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅， 正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了 我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因 為在那個(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們班 最普通的，且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻， 我懂得了什么是真正的美。 ⑨幾十

15、年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難 得見(jiàn)到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又 是那樣的深刻受用。 ⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書(shū)似青山常亂疊”。 把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。 (作者：侯志明 選文有刪改) 19．文章重點(diǎn)寫(xiě)三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。下列表述 不正確的一項(xiàng)是( )(3 分) A．一盞“小油燈”相關(guān)人物是“我”，啟迪“我”要努力讀書(shū)， 7 / 10 ． ． 不言放棄。 B．一盞“小油燈”相關(guān)人物是父親，啟迪“我”要認(rèn)真、公

16、道、 善良地對(duì)人對(duì)事。 C．一盞“小油燈”相關(guān)人物是女同學(xué)，啟迪“我”真正的美和 外表無(wú)關(guān)，內(nèi)在美才是真的美。 D．一盞“小油燈”相關(guān)人物是母親，啟迪“我”要積極面對(duì)困 難，生活的道路會(huì)越來(lái)越明亮。 20．對(duì)文中畫(huà)橫線句子的分析，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分) A．動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出母親納鞋的吃力、辛苦。 B．刻畫(huà)了母親勤勞、積極面對(duì)生活的形象。 C．寫(xiě)出了母親動(dòng)作的熟練。 D．說(shuō)明母親干活很認(rèn)真，以此才能換來(lái)給孩子買(mǎi)新衣新鞋的錢(qián)。 21 ．“ ( 她 ) 把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住 右手的食 指……”品味加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。

17、(5 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 22．文章的開(kāi)頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么妙處？(5 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分 表達(dá)與交流(35 分)

18、 五、習(xí)作。 23 ．有趣的猜字謎活動(dòng)、老師的贊揚(yáng)和信任、激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)、同 8 / 10 學(xué)的幫助和關(guān)心……教室里、操場(chǎng)上、舞臺(tái)上、馬路邊……可能 都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，以“美好的回憶” 為題，寫(xiě)一篇不少于 500 字的習(xí)作。(請(qǐng)另附紙) 要求：①內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；②語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。 9 / 10 福州市語(yǔ)文畢業(yè)考測(cè)試卷 第一部分：積累與運(yùn)用 一、1.覺(jué)察 書(shū)籍 彼此 占據(jù) 清脆 二、2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9．A 10.B 11.B

19、三、12.咬定青山不放松 東西南北風(fēng) 13．輕煙 吹散 薄霧  立根原在破巖中 蒸融  千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁  任爾 14．重于泰山 輕于鴻毛 第二部分：閱讀與欣賞 四、(一)15.A 16.B 17.D 18.C (二)19.A 20.D 21．示例：“攥住”即握住，寫(xiě)出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，通過(guò)動(dòng)作描 寫(xiě)，生動(dòng)具體地表現(xiàn)了母親面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。 22．文章首尾呼應(yīng)，以詩(shī)句開(kāi)頭，以詩(shī)句結(jié)尾，升華了文章的境界和 品味，使文章的主題更加鮮明，表達(dá)了“我”對(duì)往事的深切懷念 之情。 第三部分：表達(dá)與交流 五、23.略。 10 / 10