《三年級(jí)道德與法治下冊(cè)6 我家的好鄰居 教案3篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)道德與法治下冊(cè)6 我家的好鄰居 教案3篇（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6.我家的好鄰居（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處、互相幫助。 2、感受鄰里之間和睦相處互幫互助的快樂，懂得只有鄰里之間的和睦相處，人 們才能生活幸福，社會(huì)才能團(tuán)結(jié)安定。 3、養(yǎng)成友好真誠(chéng)待人的習(xí)慣，形成正確的道德觀念，做一個(gè)講禮貌的人。 4、通過情景表演等方式，感受鄰里之間的溫情。通過回憶分享自己的親身經(jīng)歷， 感受鄰里間的溫暖。通過詢問、請(qǐng)教父母，學(xué)習(xí)與鄰居和睦相處的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：懂得鄰里之間要和睦相處、互幫互助。 2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、 多媒體課件，有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。 學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)自己親身經(jīng)歷和發(fā)生在我們身邊的鄰里之間相互幫助的事例，搜集一個(gè) 有關(guān)鄰里間流傳的鄰里間謙讓、體諒的故事。 教學(xué)過程： 一、問題導(dǎo)入 1、“鄰居要是好，如同得個(gè)寶”是什么意思？ 2、揭示課題：這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)第六課《我家的好鄰居》（板題），學(xué)習(xí)鄰 里之間友好相處的方法，感受和睦相處的溫情。 二、學(xué)習(xí)新知 （一）好伙伴 1、你認(rèn)識(shí)鄰居家的小伙伴嗎？你和他都玩過什么游戲？（學(xué)生說說） 2、課件示教材 35 頁插圖，看看他們都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么樣？ 3、說

3、說你和鄰居小伙伴的故事。 小結(jié)：和鄰居小伙伴要友好相處，好好玩，快樂多多。 (二）新伙伴 1、如果你還不認(rèn)識(shí)鄰居的小伙伴，你該怎么和他認(rèn) 識(shí)呢？示圖（教材 35 頁下） 2、自己讀圖說說你看到了什么？他們?cè)诟墒裁?，都說了些什么？ 3、如果是你，你會(huì)怎樣說？怎樣做呢？演一演。（主動(dòng)打招呼，自我介紹，禮貌 問好，面帶微笑）教師相機(jī)板書：面帶微笑 、語氣溫和 、主動(dòng)招呼、熱情回 應(yīng) 4、說說你和你的好朋友是怎么認(rèn)識(shí)的？ 小結(jié)：見到鄰居的小朋友，主動(dòng)打招呼，有困難主動(dòng)幫助，邀請(qǐng)小伙伴到自己家 玩.....這樣都能認(rèn)識(shí)新伙伴。 （三）注

4、意事項(xiàng) 1、老師帶來四幅圖，看看哪些做法是正確的？看看哪些做法是不正確的？對(duì)的 演一演，錯(cuò)誤的討論，改一改。 2、示圖 演一演  議一議 小結(jié)：到鄰居家玩要注意禮貌，靜一點(diǎn)，不亂動(dòng)人家的東西，玩完玩具要跟著收 拾好。教師相機(jī)板書：文明做客  言行有禮 （四）好鄰居 1、自學(xué)：看圖（38 頁三幅圖） 2、匯報(bào)：你看明白什么了？你想說點(diǎn)什么？ 3、鄰居幫助了我們給了我們溫暖，那我們?cè)鯓訛猷従幼鲂┝λ芗暗氖虑槟兀?4、看看書中的小朋友是怎么做的呢？你怎樣評(píng)價(jià)他們呢？ （五）閱讀角《垃圾不見了》 1、小組合作讀，

5、說說你讀明白什么了？ 2、匯報(bào)：小姑娘把樓道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，樓道的環(huán)境好了， 鄰居看到了都夸獎(jiǎng)小女孩，看來小孩子也可以為鄰居好好相處做貢獻(xiàn)。 三、總結(jié)： 1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 2、今后你該怎么和鄰居的小伙伴相處呢? 四、板書設(shè)計(jì)： 6、我家的好鄰居 小伙伴  快樂游戲  友好相處  新伙伴  面帶微笑  語氣溫和  做客 人  主動(dòng)招呼  熱情回應(yīng) 文明做客 言行有禮 好鄰居  互幫互助  和諧安定 6 我家的好鄰居 教案(2)

6、 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。 2.過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。 3.情感與態(tài)度 感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、該話激趣，導(dǎo)入新課 1.誰能告訴老師：你鄰居家的小伙伴叫什么名字 ?你平時(shí)都和他（她）玩些什么？和小伙伴 一起玩，你開心嗎? 2.生回答。 3.師小結(jié)：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的

7、快樂，那么你知道和鄰居相處有哪 些技巧呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我家的好鄰居”。 二、小組合作，共同學(xué)習(xí) 活動(dòng)一：做一個(gè)有禮貌的好鄰居 1.師：大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因?yàn)椴欢Y貌被鄰居或父母說過 ?你覺得我們 在與鄰居相處時(shí)，需要注意些什么呢? 2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。 3.（出示教材 35 頁圖片）師：你覺得哪種行為不恰當(dāng)？說說你的理由。 4.學(xué)生對(duì)這幾種行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并改正行為的不當(dāng)之處。 【設(shè)計(jì)意圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人?！? 活動(dòng)二：感受鄰居間的溫暖 1.閱讀課本第 36 頁，

8、說說你有什么感受？ 圖 1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請(qǐng)她先到自己家里，等待父母回來。 圖 2：小麗的父母去出差，小麗的鄰居請(qǐng)她到家里吃飯。 圖 3：李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。 通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時(shí)候，是鄰居們伸出了援助之手。請(qǐng)同學(xué)們回憶 一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動(dòng)幫助過鄰居? 師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時(shí) 候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時(shí)候，也能得到他人的幫助和溫暖。 大家就都能度過生活里的困難，過上美好

9、的生活。 活動(dòng)三：鄰里互助，生活和睦 （出示教材 37 頁圖片） 圖 1：小明幫李叔叔家收西瓜。 圖 2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。 圖 3：小紅攙扶王爺爺下樓。 師：圖片中的同學(xué)，都主動(dòng)幫助鄰居。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么請(qǐng)大家思考，你能為 鄰里做些什么呢? 學(xué)生分小組討論，并派代表回答。 師生共同閱讀教材 38 頁《垃圾不見了》這篇文章。 師：你認(rèn)為小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化? 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我們的生活帶來了 溫暖，我們也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。】 活

10、動(dòng)四：不給鄰居添麻煩 （出示教材 39 頁圖片）師：如果你是他們，你會(huì)怎么辦? 學(xué)生分小組討論，各小組派代表匯報(bào)。 師：鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?你平時(shí)是怎么做的? 平時(shí)多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。 師：大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。 師：如果自家受到傷害時(shí)，要怎么處理呢 （出示教材 41 頁圖片）師：當(dāng)你遇到相同的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦? 小組合作交流，派代表回答。 小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬

11、， 也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂得當(dāng)與鄰居發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒??！?六、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們 去鄰居家串門時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家 出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活 才能安定和諧。 6.我家的好鄰居(3) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： ①學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。 ②懂得鄰里之間和睦相處、

12、互幫互助。 ③學(xué)習(xí)處理鄰里生活中的小摩擦。 2.過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一．故事導(dǎo)入，引出鄰居。 1.教師講述《小浣熊和小烏龜》的故事。 2.圍繞故事提出問題： A.小浣熊為什么想要搬家？（因?yàn)樗懿涣诵觚數(shù)膭?dòng)作太慢，走路太慢，做事 慢騰騰） B．于是，小浣熊決定干什么？（重新蓋一座新房子） C．小浣熊出去找房子了，

13、可這時(shí)天空下起了雨，它的心情怎樣？你覺得它需要 著急嗎？ D．小烏龜動(dòng)作那么慢，為什么能及時(shí)收完花生呢？ E．小浣熊最后還想搬家嗎？為什么？ F．你能給這個(gè)故事重新想一個(gè)名字嗎？ 3.教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書。（板書：好鄰居） 【設(shè)計(jì)意圖：課堂開始，利用和本課主題相關(guān)的故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生聽故事的興 趣。再引導(dǎo)思考問題，意在啟發(fā)學(xué)生想象，也讓學(xué)生能自由表達(dá)心中的想法?！?二．鄰里之間，溫暖故事。 今天，街坊鄰居也來到我們教室了，想和我們聊聊他們和鄰居之間的事情。 1. 出示三幅圖片，學(xué)生圍繞圖片展開想象說故事。 2.你的身邊有這些令人難忘的故事嗎？

14、 3.小組合作交流，說說和領(lǐng)居之間有趣的或難忘的故事。 4.教師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。小區(qū)里的樓上樓下，院子里的左鄰右舍， 大家既是鄰居，又是朋友，在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常伸出援助之手， 而我們也要力所能及的幫助他們，大家互幫互助，就都能克服生活里的困難，過 上美好的生活了。這樣每個(gè)人都會(huì)說上一句“我家的好鄰居啊！” 5.朗讀兒歌。 【設(shè)計(jì)意圖：通過看圖說故事，意在激發(fā)學(xué)生的想象，再引導(dǎo)學(xué)生說出自己和鄰 居之間的故事，使學(xué)生懂得鄰里互助、生活和睦的道理，而我們也應(yīng)該為鄰居做 一些力所能及的事】 三.鄰里串門，注意禮儀。 1.小明今天在鄰居家玩，他和

15、鄰居小伙伴玩得非常開心，午飯時(shí)間到了，小明要 回家吃飯了，我們看看他是怎么做的？你覺得小明的行為適不適當(dāng)？你覺得小明 應(yīng)該怎么做？ 2.如果鄰居到我家來玩，作為主人，你該怎么做呢？ 3.出示圖片，說一說這位小朋友的做法適不適當(dāng)。 4.師小結(jié)：去鄰居家玩，一定要有禮貌，注意衛(wèi)生，不能亂碰別人東西。鄰居來 我家串門，我們要熱情招待。這樣鄰里之間才會(huì)更加和諧。 【設(shè)計(jì)意圖：通過情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子懂得去鄰居家串門和鄰居來我家串門的基本 禮儀，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣?！? 四．鄰里相處，化解摩擦。 1.俗話說：“鄰居好，賽金寶”，意思是說鄰居之間和睦相處，

16、會(huì)使我們的生活充 滿快樂，可是在和鄰居相處時(shí)，有些事如果不注意，就會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。 今天，就有兩位朋友遇上了不和諧的音符。 2.出示圖片，全班交流怎樣讓不和諧變得和諧。 3.中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，非常重視鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里 間的故事，接下來，我們看看古人是如何處理鄰里關(guān)系的。 4.學(xué)生觀看《六尺巷》的故事。 5.談?wù)勀憧赐旯适潞蟮母惺堋? 6.師：張、吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”，而是鄰居之間相處的法寶 “禮讓”。 【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并及時(shí)想辦法解決化解摩擦， 再觀看視頻，讓學(xué)生充分感受鄰里之間和睦相處需要互助、禮讓。】 五．課堂小結(jié)。 1.師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰 居”非常重要，當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)提出幫助；當(dāng)和鄰居家出現(xiàn)矛 盾時(shí)，我們要及時(shí)溝通，協(xié)商解決。只要做到了彼此相互理解，相互包容，我們 的生活才會(huì)更加和睦。 2.關(guān)于鄰居的諺語： 千金買戶，八百買鄰。 人到難處鄰里來。  是親必顧，是鄰必護(hù)。 寧盼鄰家買個(gè)驢，不盼親戚中個(gè)舉。 2. 推薦關(guān)于鄰居的書：《公雞的新鄰居》、《哈利和愛唱歌的鄰居》、《鄰居》 板書： 互助 禮讓 好鄰居