《九年級(jí)中小學(xué)公共安全教育讀本 教案(全冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)中小學(xué)公共安全教育讀本 教案(全冊(cè))（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中小學(xué)公共安全教育讀本九年級(jí)教案 第一單元 生活中不可缺少的自我保護(hù)意識(shí) 第一章 不要進(jìn)入社會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)所 教學(xué)目標(biāo)： 1知道那些是未成年人禁止進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所。 2讓孩子們了解未成年人進(jìn)入這些娛樂(lè)場(chǎng)所會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。 3培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制誘惑，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的娛樂(lè)場(chǎng)所。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離娛樂(lè)場(chǎng)所的意識(shí)，增強(qiáng)抵抗力，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。 教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子認(rèn)識(shí)進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所所帶來(lái)的危害，使孩子能明辨是非。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示一組歌廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的圖片 提問(wèn)：同學(xué)們，這是些什么場(chǎng)所啊？我們小朋友能不能進(jìn)入這些場(chǎng)所呢

2、？ 學(xué)生討論回答為什么不能進(jìn)入這些場(chǎng)所？如果沉迷于這些場(chǎng)所，會(huì)帶來(lái)什么樣的危害呢？ 二、導(dǎo)入：娛樂(lè)場(chǎng)所，一類(lèi)是以人際交誼為主的歌廳、卡拉OK廳、夜總會(huì) 等；另一類(lèi)是依靠游藝器械經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所，如電子游戲廳、游藝廳等，還有賓館、 飯店、咖啡廳、酒吧、茶吧、網(wǎng)吧，洗浴、桑拿、按摩中心等場(chǎng)所，而中學(xué)生經(jīng) 常進(jìn)出的娛樂(lè)場(chǎng)所一般有網(wǎng)吧，游戲廳，歌廳、舞廳、卡拉OK廳等。中學(xué)生出 入娛樂(lè)場(chǎng)所會(huì)有怎樣的影響呢？我們又將如何拒絕呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《不 要進(jìn)入社會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)所》 三、學(xué)生講述教材中的兩則故事： 1一名15歲中學(xué)生暑假迷戀游戲機(jī)的故事 2陳某沉迷網(wǎng)上聊天的故事 師提問(wèn)：

3、1我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？ 2電子游戲是不是只是有百害而無(wú)一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？（教師提問(wèn)并 進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開(kāi)始借錢(qián)，然后 可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周?chē)灿袠O少數(shù)這樣的同學(xué)。我們 應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。 師：電子游戲是一種新型娛樂(lè)形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它 有利于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫(huà)面變幻 莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì) 青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié) 四總結(jié)

4、 許多中學(xué)生的人生觀、世界觀還在形成階段，對(duì)許多東西還沒(méi)有識(shí)別能力， 這些場(chǎng)所魚(yú)龍混雜，有許多東西是不利于中學(xué)生的身心健康的，會(huì)使得一些學(xué)生 誤入歧途。 第二、四 章 如何應(yīng)對(duì)恐嚇威脅等突發(fā)事件與預(yù)防性侵害 教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。 2提高學(xué)生預(yù)防各種侵害的警惕性，樹(shù)立自我防范意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事 件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。 培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)

5、機(jī)智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：老師分析安全方面存在的安全隱患。 同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母家人和老師的呵護(hù)；在 學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛(ài)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí) 中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假丑惡，遇事有自己的措 施和辦法。每個(gè)人平日都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)， 學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對(duì)這類(lèi)突發(fā)事件的方法和技能，從而避免或減少對(duì)自己人 身安全的傷害。 二、了解安全常識(shí) 當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，如何避免陌生人闖入家中而發(fā)生意想不到的

6、危險(xiǎn)？ （一），要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)、防護(hù)欄等。 2如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人 的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。 3如果有人以推銷(xiāo)員、修理工等身份要求開(kāi)門(mén)，可以說(shuō)明家中不需要這些服 務(wù)，請(qǐng)其離開(kāi)；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開(kāi)門(mén)，也不 能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來(lái)。 （二）遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)該怎么辦？真實(shí)再現(xiàn)，交流討論 1課件顯示網(wǎng)上搜集的兩個(gè)案例。 2交流收集到的類(lèi)似案例，特別是發(fā)生在身邊的一些類(lèi)似突發(fā)事件。 3分組討論：在日常生活中，應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇 等違法犯罪行為？

7、 設(shè)計(jì)必答題：學(xué)生分三組回答，本組人可以補(bǔ)充回答。 （三）了解一些安全警示 1中學(xué)生受到違法犯罪分子直接威脅和侵害時(shí)，最有效的方法是什么？ 2匪警電話(huà)是多少？撥打時(shí)要注意些什么？ 三、課堂小結(jié) 第三章學(xué)會(huì)保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解校園活動(dòng)中可能發(fā)生的意外傷害事故。 2．讓學(xué)生注意保護(hù)自己。知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。 教學(xué)重點(diǎn): 了解校園活動(dòng)中可能發(fā)生的意外傷害事故有哪些 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生提高警惕，預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。進(jìn)一步發(fā)展自我保 護(hù)的意識(shí)與能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題 同學(xué)

8、們，我們的校園美麗嗎？你們喜歡自己的校園嗎？我相信你們一定很喜 歡吧！因?yàn)樵谀抢锟梢詤⒓佑懻?、鍛煉、做操、勞?dòng)、做實(shí)驗(yàn)等等非常多彩的校 園活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中既獲得了知識(shí)，又鍛煉了身體，但也有可能發(fā)生意 外傷害事故哦，同學(xué)們千萬(wàn)要注意呀！ 二、講授知識(shí) 本節(jié)活動(dòng)課主要通過(guò)三部分內(nèi)容讓同學(xué)們了解校園活動(dòng)中可能發(fā)生的意外 傷害事故，只有掌握了這些知識(shí)，我們才能做到更好地保護(hù)自己，安安全全地在 學(xué)校里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 1、我們?cè)趯W(xué)校中一定會(huì)碰到各種難題和意外傷害事故。思考后回答： A：是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅? B：在什么時(shí)候、什么地方受的傷？ C：受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？ D：

9、當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？ 學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn) 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。 2、（多媒體出示）校園活動(dòng)中可能發(fā)生的幾種意外傷害 （1）摔傷 在擦洗教師窗戶(hù)、辦黑板報(bào)、張貼公布欄與宣傳欄時(shí)，有的同學(xué)喜歡站在桌椅上，如果不小心就容易造成摔傷事故。因此，教室窗戶(hù)較高時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)校的 保潔員擦拭。辦板報(bào)、張貼東西時(shí)要多加注意，以免摔傷。 （2）砸傷 同學(xué)之間，課余擲石塊、土塊、卵石等，容易造成砸傷；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也容易 發(fā)生砸傷事故，如被足球砸傷。 （3）撞傷 這主要指奔跑的雙方互相碰撞而造成的身體傷害。同學(xué)們嬉鬧時(shí)，

10、有時(shí)奔跑 的一方會(huì)突然撞倒站著或走路的其他同學(xué)。由于雙方在奔跑中的速度快，容易撞 傷對(duì)方。 （4）擠傷 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)生比較多，教室門(mén)口、樓梯口等并不是特別寬敞。在下 課或課間，或進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，如果很多同學(xué)蜂擁般地同時(shí)通過(guò)教室門(mén)口、樓梯 口，就容易發(fā)生擁擠現(xiàn)象。尤其是，如果成團(tuán)擠在樓梯上，就極容易造成擠傷， 甚至發(fā)生踩踏事故。因此，同學(xué)們要多加防范。 同時(shí)出示相關(guān)圖片。 3、出示思考題。 如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力， 想辦法來(lái)克服。 學(xué)生小組討論。 教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)及處理意外傷害 的方法

11、。 4、課間休息要注意安全 觀察分析 A：看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。 B：說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4）教師里追跑； 5、預(yù)防踩踏意外事故 同學(xué)們?cè)诖笮图瘯?huì)、做操前是怎樣出教學(xué)樓的？上下樓梯需注意什么？ 學(xué)生回答后出示： （1） 同學(xué)們?cè)诖笮图瘯?huì)、做操前后、放學(xué)上下樓梯時(shí)，應(yīng)按就近原則從相 應(yīng)的樓梯上下樓，最好以班級(jí)為單位，排隊(duì)行走。 ( 2 )上下樓梯，要靠右行走，不要擁擠打鬧，不要追逐起哄，不要騎跨欄桿 扶手，不要將身體過(guò)多探出欄桿。 ( 3 )集合、做操時(shí)

12、不打鬧，不擁擠，不逗留。 ( 4 )在樓梯、通道等有隱患的地方要避免集中出入，躲開(kāi)人流高峰，不要爭(zhēng) 先恐后，時(shí)刻牢記安全第一。 三、課堂小結(jié) （1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)； （2）傷口要及時(shí)處理； （3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院； （4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫； （5）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿? 第二單元 健康的身體是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ) 第五章 紅色的絲帶 預(yù)防艾滋病 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),讓中學(xué)生了解什么是艾滋病,艾滋病傳播途經(jīng)及預(yù) 防措施,艾滋病有那些危害，確保學(xué)生在身心上保持良好的狀態(tài),積極面對(duì)學(xué)習(xí)生 活,并為國(guó)家預(yù)防艾滋病行動(dòng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

13、 教學(xué)重點(diǎn)：什么是艾滋病，艾滋病的傳播途經(jīng)，艾滋病對(duì)社會(huì)的危害 教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防艾滋病，消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 教學(xué)過(guò)程： 一、點(diǎn)入話(huà)題 師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你們見(jiàn)過(guò)的或聽(tīng)到過(guò)的艾滋病病人會(huì)出現(xiàn)的癥狀和在 社會(huì)中帶來(lái)的負(fù)面影響。 請(qǐng)幾名學(xué)生做答 二、授新課 （一）什么是艾滋?。? 艾滋病的全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起 的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。 人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗 各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì) 受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病

14、原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外， 身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)， 發(fā)展成各類(lèi)癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī) 體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。 艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部 門(mén)推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中 國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。 （二）、艾滋病的傳播途經(jīng) 1、血液傳播 被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的 重要媒介。 2、母嬰傳播 患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病

15、 病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道）和產(chǎn)后 （通過(guò)哺乳）感染新生兒。 3、性接觸傳染 （三）、艾滋病的危害 1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害 。 生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化， 患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒 感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。 另外，艾 滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。 2、艾滋病對(duì)家庭的危害。 社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員 和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此

16、容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家 庭破裂。 因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要 來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就 會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下 父母無(wú)人養(yǎng)老送終。 3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。 艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族 素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社 會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。 （四）、艾滋病的預(yù)防 艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取

17、一定的預(yù)防措施，是 可以減少其發(fā)病率的。 1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。 由于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù) 也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門(mén)，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體 陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。 2、加強(qiáng)治安管理。 嚴(yán)格取締賣(mài)淫和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾 滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾 滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。 3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象 特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它 可能被血液污染的物品。 4、加強(qiáng)血液制品的管理 對(duì)所有供

18、血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、 血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染 的血液制品入庫(kù)。 5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染 醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過(guò)的針 頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的 衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包 后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒 毀。 6、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作 三、課堂討論 中學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋?。? 結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病

19、方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要 四、課堂小結(jié) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防， 學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。 第六章 如何正確鍛煉身體 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)，知道體育運(yùn)的科學(xué)性、合理性、 原則性。 2技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法 和自我保護(hù)的技能。 3情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合 理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。 教學(xué)難點(diǎn)：體育

20、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中 自發(fā)的運(yùn) 用。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入 1出示案例： 在一節(jié)體育課中，學(xué)生被分成兩撥，一邊是鉛球測(cè)驗(yàn)課，一邊進(jìn)行排球訓(xùn)練。 練習(xí)中，排球突然飛向鉛球區(qū)，一位學(xué)生趕過(guò)去撿球，不料被擲出的鉛球砸中腦 部。 出示問(wèn)題：同學(xué)們，這起案例，給我們什么警示與教訓(xùn)呢？ （1）學(xué)生各敘己見(jiàn)。 （2）教師歸納出示課題。 體育課上，安全第一；聽(tīng)從指揮，不亂行動(dòng)；一旦不適，及時(shí)報(bào)告。 2引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。 （二）學(xué)習(xí)新知識(shí) 1運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng) （1）檢查自己的身體情況

21、參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身 體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。 切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。 學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)： ①體溫增高的急性疾??； ②各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段； ③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血 危險(xiǎn)，消化道出血后不久等； ④惡性腫瘤； ⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。 ⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng) 目鍛煉 （2）檢查場(chǎng)地和器材 要

22、認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因 素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等； 檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。 （3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖 利物品等， 女生要摘掉發(fā)卡，或者把發(fā)卡換成皮筋、頭繩。 六 課堂小結(jié) 第三單元 環(huán)境保護(hù) 從我做起 第七章 垃圾分類(lèi)回收好處多 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)。 2. 通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類(lèi)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生

23、的動(dòng)手能力。 3. 通過(guò)模擬采訪(fǎng)表演，對(duì)垃圾分類(lèi)加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要 性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 4. 通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)方法。 2. 認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的必要性。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.會(huì)垃圾分類(lèi)的方法和必要性。 2. 養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入， 引發(fā)思考 1、看校園美景，談個(gè)人感受。 （校園美麗圖片連播，師生共看）。 欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常 愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾

24、行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán) 境的習(xí)慣。 二、說(shuō)一說(shuō)，分一分 1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾 學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來(lái)說(shuō)。這時(shí)教師就要做適 當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。 2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。 3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。 從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方 的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類(lèi)。 通過(guò)討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類(lèi)的劃分:可回收垃圾不可回 收垃圾和有害垃圾。 三、垃圾的種類(lèi)（以下內(nèi)容由錄音播放） 1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。 2

25、、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。 3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。 四、垃圾的處理方法 （一）可回收垃圾的處理 主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái)，送到加工廠(chǎng)再加成新產(chǎn)品。 （二）不可回收垃圾處理 1、填埋法： 填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的，處理1噸垃圾的費(fèi)用大約200元。北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天的花費(fèi)是多打？ （生）計(jì)算。 通過(guò)計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。 2、焚燒法 焚燒是指把垃圾送到專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。 我國(guó)大部分地方

26、都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。 （三）有害垃圾的處理 主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋。 五、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課 六：課后延伸、撰寫(xiě)建議書(shū) 第八章 勤儉節(jié)約 就能減少災(zāi)難 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得“勤儉節(jié)約”的意義；認(rèn)識(shí)到“勤儉節(jié)約、文明消 費(fèi)”對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和自己的成長(zhǎng)的作用。 2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成“勤 儉節(jié)約、文明消費(fèi)”的行為習(xí)慣。 3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和自身的使命感，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立“勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)”的思想，從小做一個(gè)崇尚節(jié)儉、反對(duì)奢侈的

27、人。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“勤儉節(jié)約”意義，養(yǎng)成“勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)” 的行為習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：理解實(shí)現(xiàn)總體小康的今天還要恪守勤儉節(jié)約的意義。 教學(xué)過(guò)程: 一 引入主題： 學(xué)校開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”的號(hào)召下, 為了樹(shù)立節(jié)約能源思想意識(shí),共同建 設(shè)節(jié)約型校園， 我們應(yīng)培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 二 勤儉節(jié)約是美德 1、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勆钪械睦速M(fèi)現(xiàn)象有哪些？ 那些年，我們的浪費(fèi)： （1）“指尖上的浪費(fèi)” 我國(guó)高校在校生約有2300萬(wàn)，如果按每個(gè)學(xué)生一年平均使用16冊(cè)課本計(jì)算， 每年就要用課本3.68億冊(cè)以上。有關(guān)專(zhuān)家參考數(shù)據(jù)折算后得出，若按教科書(shū)每本 2

28、000克計(jì)算，一年消耗的紙張可達(dá)73.6噸、純凈水0.736億噸、樹(shù)木44.16萬(wàn)畝。 發(fā)達(dá)國(guó)家教材平均使用壽命為5－10年，而我國(guó)教材目前的使用壽命只有半 年，如果能將這個(gè)時(shí)間延長(zhǎng)到5－10年那么就可以節(jié)約294.4萬(wàn)噸文化紙，這意 味著可以少砍176.64萬(wàn)畝的森林，少耗費(fèi)2.944億噸純凈水和300多萬(wàn)噸煤。 （2）“舌尖上的浪費(fèi)” 有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被 倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。按全國(guó)大專(zhuān)以上在校生總數(shù)量2860萬(wàn) 人計(jì)，大學(xué)生們每年倒掉了可養(yǎng)活大約1000萬(wàn)人一年的食物。全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量達(dá)到13億噸

29、。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng) 活全世界目前約為9億的饑餓人口。 2、接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)節(jié)儉的小故事： （1）毛澤東的節(jié)儉生活 電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東 生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。 這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就 有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾 說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！? （2）光盤(pán)行動(dòng) “光盤(pán)行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東

30、西，吃不完 的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶(hù)徐俠客（國(guó)土資源報(bào) 副社長(zhǎng)）在騰訊微博發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一 經(jīng)發(fā)布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日?qǐng)?bào)、國(guó)土資源報(bào)等媒體的支持，1月22 日《新聞聯(lián)播》報(bào)道該活動(dòng)，號(hào)召大家節(jié)約糧食、從我做起。事實(shí)上，在正式命 名為“光盤(pán)行動(dòng)”之前，他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博，持續(xù)地呼 吁和倡導(dǎo)吃光盤(pán)中餐、不浪費(fèi)食物。 4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？ 5、下面給大家介紹一些節(jié)約用水和節(jié)約用電的小竅門(mén)兒： （1）、節(jié)約用水措施： 1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

31、 2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。 3、用水時(shí)盡量使用小水流。 4、隨手關(guān)緊水龍頭。 （2）節(jié)約用電： 隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。 在家時(shí)每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。 家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。 在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開(kāi)燈。 從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長(zhǎng)日久，日積月累，是一個(gè)不小的數(shù)字。 三 課堂小結(jié) 第四單元 如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自然災(zāi)害 第九章 火災(zāi)的逃生守則 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握安全用火標(biāo)志。

32、 2、在現(xiàn)實(shí)生活中注意預(yù)防火災(zāi)培養(yǎng)學(xué)生的防火意識(shí)。 3、學(xué)習(xí)火災(zāi)的逃生方法。 教學(xué)重點(diǎn)：生活中學(xué)生的防火意識(shí)的培養(yǎng)與火災(zāi)的自救方法。 教學(xué)難點(diǎn)：遇到著火的處置方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課 火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害之一，發(fā)生在校園生活中的火災(zāi)，大部分是 可以預(yù)防的。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握一些防火知識(shí)，以備不測(cè)。今天我們一起學(xué)習(xí)火 災(zāi)的逃生守則教師板書(shū)題目。 二 學(xué)習(xí)新知 1.引起火災(zāi)的火源有哪些 火源一般分為直接火源和間接火源兩大類(lèi)。直接火源有：(1)明火、燈，火， 如火柴、打火機(jī)火焰，香煙點(diǎn)火，燒紅的電熱絲等；(2)電火花；(3)雷電火等。

33、 間接火源有：(1)加熱起火；(2)本身自燃起火等。這些火源，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生 活、試驗(yàn)中都可能接觸到，只有認(rèn)識(shí)和掌握它的存在和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)真對(duì) 待，一般能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。 2.如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生 （1）注意用電安全，不違章用電，不亂拉電線(xiàn)、使用禁用電器。若發(fā)現(xiàn)火 災(zāi)隱患，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任向?qū)W校報(bào)告。 （2）不使用蠟燭等明火照明用具。 （3）不在教室、宿舍以及公共場(chǎng)所吸煙，不亂丟煙頭、火種。 （4）不在宿舍存放易燃易爆物品。 （5）不在宿舍擅自使用煤爐、液化爐、酒精爐等灶具。 （6）不使用電爐、“熱得快”等大功率電器。 （7）不在樓道堆放雜物，不焚燒垃圾。 （

34、8）遇火災(zāi)險(xiǎn)情，先關(guān)閉房?jī)?nèi)電源，并撥打校內(nèi)報(bào)警電話(huà)可視火情撥“119” 報(bào)警。 3.怎樣打火警電話(huà) 全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范使用的火警電話(huà)號(hào)碼是“119”，撥打火警電話(huà)要注意 以下事項(xiàng)： （1）要沉著鎮(zhèn)定。在任何電話(huà)上都可直接撥打。 （2）在聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，要講清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和單位，并盡可 能講清著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。 （3）要注意對(duì)方的提問(wèn)，并把自己的電話(huà)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。 （4）打完電話(huà)后，可立即派人在門(mén)口和消防車(chē)必經(jīng)之處等候，引導(dǎo)消防車(chē) 迅速到達(dá)火場(chǎng)。 4.滅火的基本方法 （1）隔離法：將著火的地方或物體與其周?chē)目扇嘉锔綦x或移開(kāi)，燃燒就 會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉?/p>

35、而停止。如：關(guān)閉電源，可燃?xì)狻⒁后w管道閥門(mén)；拆除與燃燒 物毗鄰的易燃建筑物等。 （2） 窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物 得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3） 冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃 燒物的溫度降低到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來(lái)冷 卻降溫。此方法不宜用于電器失火。 （4） 抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑(如1211)噴向火焰，讓 滅火劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使燃燒鏈反應(yīng)中斷，達(dá)到滅火的目的。以上方法可 根據(jù)實(shí)際情況，一種或多種方法并用，以達(dá)到迅速滅火的目的。 5.火災(zāi)逃生自救 （

36、1）火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。 （2）平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線(xiàn)。 （3）受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方 向沖出去。 （4）穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 （5）身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 （6）遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 （7）室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫 （8）若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣 物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

37、 （9）千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床 單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下 到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。 三 課堂小結(jié) 第十章 安全用電小知識(shí) 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)閱讀電器使用說(shuō)明書(shū)。 2、知道各種家用電器的名稱(chēng)了解其正確地用途。 3、了解各種家用電器使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用家用電器。 4、能初步安全地使用簡(jiǎn)單的家用電器。 5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解各種家用電器使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用 家用電器。 教學(xué)難點(diǎn)：能

38、初步安全地使用簡(jiǎn)單的家用電器。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 師：（頭戴一個(gè)電視的頭飾走進(jìn)教師）讓學(xué)生說(shuō)出是什么電器。 師：你家里有電視嗎？你用過(guò)電視嗎？ 師：你家里還有哪些家用電器呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，把圖片及掛圖貼在黑 板上，把那些家用電器畫(huà)成擬人化，老師一邊貼圖一邊讓電器像小朋友一樣說(shuō)話(huà)， 讓學(xué)生感興趣，以此激發(fā)學(xué)生的交際欲望。） 過(guò)度：歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的家用電器商場(chǎng)，這里的家用電器可多啦！你認(rèn) 識(shí)家中哪些家用電器呢？他們各有什么用呢？（生發(fā)言） 二、學(xué)習(xí)新知。 （一）微波爐的使用 微波爐是一種高檔家用電器產(chǎn)品，使用不當(dāng)時(shí)不但不能對(duì)食物進(jìn)行良好的加 熱

39、，而且還可能損壞微波爐。 1、 先請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如： 加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng) 學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 2、總結(jié)微波爐的使用方法： （a）微波爐在沒(méi)有放入食品時(shí)，嚴(yán)禁通電開(kāi)機(jī)，以免在空載狀態(tài)下造成損壞。 （b）不能用金屬容器盛裝食品而置入微波爐內(nèi)。由于微波不能穿透金屬器 皿，所以不但加熱食品，而且大量反射的微波還會(huì)損壞磁控管。 （c）由于微波爐加熱時(shí)間短、熱效率高，所以不要將密閉的盛放食品的容 器以及瓶裝食品、雞蛋，放入微波爐中，以免加熱膨脹引起爆裂事故。如必須放 入加熱時(shí)，應(yīng)將容器

40、蓋、瓶蓋打開(kāi)，但不能加熱雞蛋。 （d）微波爐不要放在磁性物品的周?chē)?，以免影響加熱效果；也不要放在? 視機(jī)附近（應(yīng)遠(yuǎn)離2~3米之外），以免微波爐工作時(shí)對(duì)電視信號(hào)造成干擾。 （e）在使用微波爐前，應(yīng)注意檢查爐門(mén)邊封條，觀察玻璃窗是否完好，如 有異?；蚱茡p，應(yīng)立即停止使用，以防微波泄漏。 （f）不要使用微波爐加熱化學(xué)劑制品和用含有腐蝕機(jī)的化學(xué)清潔劑清洗微波 爐內(nèi)腔，以免加熱時(shí)腐蝕性化學(xué)劑引起微波外泄。 （二）電熱淋浴器的使用 1、調(diào)查：誰(shuí)家在使用電熱淋浴器？（生發(fā)言） 2、討論：使用電熱淋浴器時(shí)應(yīng)注意什么？（生討論） 3、總結(jié)電熱淋浴器的使用方法： （a）一般的淋浴器接通電源后

41、1分鐘之內(nèi)即出熱水，如果時(shí)間延長(zhǎng)較多說(shuō) 明有故障。 （b）燃?xì)鉄崴髟诓僮魇褂脮r(shí)，包括點(diǎn)火前的準(zhǔn)備工作、點(diǎn)火、氣量調(diào)節(jié)、 水溫調(diào)節(jié)、熄火等操作步驟均應(yīng)按照使用說(shuō)明書(shū)要求進(jìn)行。 （c）不要自行拆卸、安裝淋浴器。如發(fā)生異常，應(yīng)通知專(zhuān)業(yè)維修部門(mén)修理， 切莫勉強(qiáng)使用。 提示：使用電器要注意節(jié)約用電；電器不能同時(shí)使用過(guò)多；火警電話(huà)119； 三、課堂小結(jié) 第十一章 冷靜面對(duì)自然災(zāi)害 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次主題班會(huì)教育，使師生充分認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)、雷擊、泥石流 以及洪澇等自然災(zāi)害的危害性，形成預(yù)防自然災(zāi)

42、害的意識(shí)，提預(yù)防自然災(zāi)害和自 我救護(hù)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何預(yù)防自然災(zāi)害，如何自我保護(hù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 提出問(wèn)題，引入新課 同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到哪些自然災(zāi)害， 能舉些例子嗎？我們這節(jié)課要討論的問(wèn)題是：如何防范臺(tái)風(fēng)、雷擊、泥石流、洪 澇等災(zāi)害?！景鍟?shū)課題】 首先，我們探討：臺(tái)風(fēng)、雷擊、泥石流、洪澇等有什么 危害？請(qǐng)大家討論一下。然后老師總結(jié)： 1、臺(tái)風(fēng)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特 點(diǎn)，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。 2、 雷電 ：雷電流高壓效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生高達(dá)數(shù)萬(wàn)伏甚至數(shù)十萬(wàn)伏的沖擊電壓，

43、 足以擊穿絕緣使設(shè)備發(fā)生短路，導(dǎo)致燃燒、爆炸等直接災(zāi)害。 3、嚴(yán)重暴雨洪澇，使房屋倒塌，人員傷亡，人們無(wú)家可歸。 4、泥石流。泥石流是在山區(qū)溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含 有大量泥沙石塊的特殊洪流。 5、滑坡?；律系膸r石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或 軟弱帶）整體地向下滑動(dòng)的現(xiàn)象叫滑坡。俗稱(chēng)“走山”“跨山”“土溜”等。 6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然 脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳（或溝巖）的地質(zhì)現(xiàn)象。 二、新授知識(shí) (一)洪水暴發(fā)時(shí)如何自救? 　　l.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn)，有

44、組織地向山坡、 高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木 排、門(mén)板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 　　2.洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大 樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 　　3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意 避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 　　4.發(fā)現(xiàn)高壓線(xiàn)鐵塔傾倒、電線(xiàn)低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。 　　5.洪水過(guò)后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生 傳染病。 　　(二)如何避免遭受雷擊?

45、 　　雷電是云中的電荷積聚到一定程度時(shí)的放電過(guò)程，具有很大的破壞性和 傷害性。當(dāng)遇到雷電時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)： 　　1.雷雨天，人不要靠近高壓變電室、高壓電線(xiàn)和孤立的高樓、煙囪、電 桿、大樹(shù)、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。 　　2.打雷下雨，正在野外，要摘下金屬架眼鏡、手表、皮帶;若是騎車(chē)旅游， 要盡快離開(kāi)自行車(chē);不用有金屬立柱的雨傘;在郊區(qū)或露天操作，不要使用金屬工 具，如鐵撬棒等。 　　3.雷閃緊密時(shí)，不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。 　　4.在市區(qū)內(nèi)躲避雷陣雨，需遠(yuǎn)離金屬物體、鐵欄桿、高大廣告牌等，不 要站在屋檐下或擠在商場(chǎng)門(mén)口躲雨，最好進(jìn)

46、入室內(nèi)靜候“雨過(guò)天晴”。 　　5.雷雨天里，避開(kāi)水域，不要去江河湖邊游泳、劃船、垂釣等。 　　6.電閃雷鳴時(shí)，即使在安裝了避雷針的室內(nèi)，也應(yīng)拔掉電視、電冰箱等 家用電器的電源插頭，防止感應(yīng)電場(chǎng)造成不必要的損失;房間中央或內(nèi)墻處較為安 全，切忌停留在電燈正下面，不要倚靠柱子、立于外墻壁或門(mén)窗邊，請(qǐng)離開(kāi)照明 線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、電視線(xiàn)等室內(nèi)線(xiàn)路。 　　7.雷雨天，最好不要開(kāi)車(chē)。車(chē)內(nèi)空間是較安全的避雷場(chǎng)所，車(chē)體卻易遭 雷擊損壞。 　　8.雷雨天，最好不要打手機(jī)。雖然手機(jī)發(fā)射或接收的無(wú)線(xiàn)電波會(huì)否招引 雷電，目前尚無(wú)科學(xué)定論;但是，在野外，手機(jī)作為金屬物件，確實(shí)容易成為雷擊 目標(biāo)。 三

47、 課堂小結(jié) 第十二章 霧霾天氣怎么辦 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的 環(huán)保知識(shí)。做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解天氣的變化，知道遇到壞天氣時(shí)，提前做好相對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備和 防范。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握天氣變化的有效防范措施，避免遭受到惡劣天氣的傷害。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）播放組圖，引出霧霾 （二）了解霧、霾的定義，分清霧和霾。 霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的微 小水滴（或冰晶）的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣 相對(duì)濕度100%或接近100%。 霾是懸

48、浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度 小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80% 以下。 （三）、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5 1. 什么是PM2.5 PM，英文全稱(chēng)為particulate matter(顆粒物）。PM2.5是指 大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還 不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比， PM2.5粒徑小，富含大 量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空 氣質(zhì)量的影響很大?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè) 值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。 2. PM2.5的來(lái)源PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣 排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。 3. PM2.5的危害 （四）、播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害 四 課堂總結(jié)