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第8課 三國至隋唐的文化 教案- 人教統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要上冊

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1、 第 8 課 三國至隋唐的文化 課程標(biāo)準(zhǔn):了解三國至隋唐這一時期在思想、文學(xué)藝術(shù)、科技、對外交流等方面取得的成就。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識三國兩晉南北朝至隋唐時期在思想文化領(lǐng)域的新成就及中外交流的歷史意義 教學(xué)重難點 重點:思想文化領(lǐng)域的新成就。 難點:儒學(xué)的新發(fā)展、佛教的發(fā)展。 教學(xué)過程 一、儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展——多元性 1、儒學(xué) (1)漢武帝:罷黜百家,獨尊儒術(shù),確立其正統(tǒng)地位; (2)魏晉南北朝:儒學(xué)自身開始吸收佛教和道教的精神; (3)隋朝時期: 儒、佛、道“三教合歸儒”,以儒學(xué)為主; (4)唐朝時期:三教并行政策;復(fù)興儒學(xué)。 背景:佛教、道

2、教的發(fā)展使儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn); 目的:維護封建統(tǒng)治。鞏固儒學(xué)主流思想的統(tǒng)治地位 代表人物及觀點:韓愈用儒家的天命論和封建綱常來反對佛教 2、道家 (1)魏晉南北朝:在民間廣為傳播;主張“貴儒”和“尊道”; (2)唐朝:三教并行,奉老子為祖先,道教最受尊崇。 3、佛教 發(fā)展概括: (1)兩漢:傳入中國;漢明帝派使臣去西域求佛法,修建白馬寺; (2)魏晉南北朝:佛教盛行;吸收儒學(xué)的精髓,漸趨中國本土化; (3)唐朝:武則天時期形成不同宗派,禪宗影響最大。 滅佛 (1)背景:廣修寺廟,耗費了大量的錢財,很多勞動力不事生產(chǎn),嚴(yán)重影響到政府利益 (2)代表及主張: 范縝:提出

3、人的精神和肉體是統(tǒng)一的,抨擊佛教宣揚的形神分離、形亡而神不滅的觀點; 政府:統(tǒng)治者北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗先后 4 次滅佛 (3)影響:佛教文化遭受損失,但佛教的發(fā)展并未從根本上受到遏制 4、玄學(xué) (1)背景:統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭激烈 (2)內(nèi)容: 思想:主張?zhí)摕o的道,宣揚無是產(chǎn)生萬物的根本; 政治:無為; 生活作風(fēng):自然; 社會風(fēng)氣:清淡 (3)影響:形成了寄情山林、縱酒清淡的社會風(fēng)氣。 二、文學(xué)藝術(shù) 1、詩歌 (1)魏晉南北朝:建安文學(xué)(曹操父子)、田園詩(陶淵明)、南朝駢文、南北朝民歌; 山不厭高,海不厭深,周公吐哺,天下歸心?!懿佟抖谈栊小? 戶庭無

4、塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。—陶淵明《歸園田居》 申包胥之頓地,碎之以首;蔡威公之淚盡,加之以血。釣臺移柳,非玉關(guān)之可望;華亭鶴唳, 豈河橋之可聞!—庾信《哀江南賦序》 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?—北朝民歌《木蘭辭》 (2)唐朝—高峰:李白(詩仙)、杜甫(詩圣); 且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。 —李白.《夢游天姥吟留別》 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯?!兜歉摺? 探究 師:唐朝是中國古典詩歌最輝煌的時期,其原因是什么? 生:(1)政治:國家的統(tǒng)一和開明的政治及文化政策; (2)經(jīng)濟:

5、經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛; (3)文化:教育發(fā)達(dá),科舉“以詩取士” (4)各民族、中外的文化交流頻繁; (5)統(tǒng)治者的推崇和重視; (6)吸收前代文學(xué)藝術(shù)精華。 2、書法 (1)東漢末年:成為一種藝術(shù); (2)魏晉南北朝:各種書體已經(jīng)完備,東晉王羲之被稱為“書圣”; (3)隋唐:顏真卿、柳公權(quán)(“顏筋柳骨”) 3、繪畫 (1)東晉:顧愷之,提出“以形寫神”,代表作品《女史箴圖》和《洛神賦圖》; (2)隋唐:題材廣泛,風(fēng)格多樣。宗教畫、人物畫、山水花鳥畫。吳道子被稱為“畫圣”。 4、雕塑 魏晉時期,由于佛教廣泛傳播修造了眾多石窟,如山西大同云岡石窟、河南洛

6、陽龍門石窟、 甘肅敦煌莫高窟。 三、科技 1、魏晉南北朝 (1)數(shù)學(xué):南朝祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點后第七位,這一成果領(lǐng)先世界達(dá) 1000 年之久; (2)農(nóng)學(xué):北朝賈思勰《齊民要術(shù)》,是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書; 《齊民要術(shù)》總結(jié)了北方人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗,提出了因地制宜,多種經(jīng)營和商品生產(chǎn) 等寶貴思想。19 世紀(jì)英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文先生稱《齊民要術(shù)》為“古代中國的百科全 書”。 這一書被翻譯成多種外文傳閱,在國際上有著廣泛影響,尤其是日本非常重視此書。 (3)地理:西晉裴秀繪制《禹貢地域圖》,并提出繪制地圖的方法。 舍本逐末,賢哲所非,日富歲貧,

7、饑寒之漸,故商賈之事,闕而不錄。 ——《齊民要術(shù)·序》 師:賈思勰的這段話,反映了他怎樣的思想? 生:反映賈思勰重農(nóng)抑商思 想,他認(rèn)為農(nóng)為本業(yè),商業(yè)為 末業(yè)。 2、隋唐 (1)建筑:隋朝李春設(shè)計建 造的趙州橋,是世界上現(xiàn)存 最古老的石拱橋; (2)印刷:唐朝雕版印刷術(shù); 唐咸通九年(868)我國印制 的《金剛經(jīng)》卷子,是迄今所 知世界上最早的有明確刊印 日期的印刷品。它于 1907 年 被英國人斯坦因在敦煌所騙購,現(xiàn)為大英博物館所藏。 (3)軍事:唐末火藥開始用于戰(zhàn) 爭,火箭是最早的火藥武器; 唐代煉丹書《太上圣祖金丹秘 訣》中首次提到“伏火礬法”;

8、黃巢“以火箭射城外茅屋, 延及官軍營”,首次提到疑似火 藥武器; 楊行密“以所部發(fā)機飛火 , 燒龍沙門 , 帶領(lǐng)壯士突火先登入 城,焦灼被體”,有記載的首次使用火藥武器。 (4)天文:唐代僧一行測出地球子午線長度; (5)醫(yī)學(xué):唐代孫思邈完成《千金 方》;唐高宗時編修《唐本草》,是 世界上最早由國家頒行的藥典; 四、中外交流 1、中國同印度之間的交流 ①東漢后期到北朝,有中亞、印度的 高僧來華,將大批佛經(jīng)翻譯成漢文; ②東晉的法顯在天竺,收集了大批梵 文經(jīng)典; ③唐朝高僧玄奘,西行前往天竺取經(jīng); 玄奘西行取經(jīng) 2、中國同日本、新羅等國的交流 ①日本

9、、新羅等國常常派學(xué)問僧來長安求法,如日本的空海高僧; ②唐朝高僧鑒真東渡到達(dá)日本,傳授佛法。 鑒真(688—763 年),俗姓淳于,揚州人,14 歲出家為僧,法號鑒真。他對佛經(jīng)深有研究, 戒律部分尤其精熟。晚年受日僧禮請,東渡扶桑,履險犯難,雙目失明,終抵奈良。在傳播 佛教與盛唐文化上,有很大的歷史功績。 鑒真盲目航東海,一片精誠照太清。 舍己為人傳道義,唐風(fēng)洋溢奈良城。 ——郭沫若 3、以使節(jié)、商人、留學(xué)生為主要形式的中外文化交流 ①唐朝都城長安成為當(dāng)時的國際大都會; ②日本、新羅向唐朝派遣許多使節(jié)和留學(xué)生; ③西亞的很多商人在廣州、泉州等港口城市定居 師:思考:今天的中國正處于改革開放,經(jīng)濟迅速發(fā)展的時期,唐朝的對外交往情況對我們 有什么啟示? 生:(1)我們必須有穩(wěn)定的政治局面,堅持對外開放的政策 (2)提高自身素質(zhì),努力發(fā)展經(jīng)濟文化 (3)學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷,在傳播先進文化的同時,要善于吸取其精華,為己所 用 本課小結(jié) 第 8 課 三國至隋唐的文化

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