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蘇少版音樂六上《唱得幸福落滿坡》教案

上傳人:wuxin****2020 文檔編號:153884729 上傳時間:2022-09-19 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?8.50KB
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1、蘇少版音樂六上《唱得幸福落滿坡》教案 主備人: 楊萍 復(fù)備人: 編號 備課 時間 上課 時間 教具 錄音機(jī)、鋼琴 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽:《山村來了售貨員》 唱:《唱得幸福落滿坡》 動:露一手(2) 教 學(xué) 目 的 1、感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認(rèn)識。 2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn),感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1、通過學(xué)唱《唱得幸福落滿坡

2、》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認(rèn)識。 2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。 教 材 分 析 《唱得幸福落滿坡》這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲,歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式,單段體結(jié)構(gòu),旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、 導(dǎo)入 二、 欣賞《山村來了售貨員. 三、學(xué)唱歌曲《

3、唱得幸福落滿坡》 三、總結(jié) 1、導(dǎo)入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。 2、說一說嗩吶的音色及特點(diǎn),模仿一下吹奏的姿勢 3、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段) 1、初聽樂曲,啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景 樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn) 2、根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題,給每個標(biāo)題加上代表性的動作 3、再聽樂曲,在每個“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象 4、分組開展模擬表演活動,讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動作、

4、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情 5、找一找歌曲特點(diǎn),唱好歌曲中的難點(diǎn) 6、綜合表演 1、初聽歌曲,談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w 2、有感情到地朗讀歌詞 3、運(yùn)用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情 跟琴分句學(xué)唱歌曲 4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法 教師范唱“同音變尾“的樂句,請學(xué)生找找特點(diǎn),并唱一唱 5、完整地跟琴演唱 6、跟錄音演唱 7、表演唱 8、比賽唱 1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 2、評價學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。 譜 例 板 書 設(shè)

5、 計 課 后 筆 記 附送: 2019-2020年蘇少版音樂六上《唱著跳著走近你》教案 教學(xué)課題:唱著跳著走近你 教學(xué)內(nèi)容: 1.唱:《唱著跳著走進(jìn)你》 2.聽:《迎賓曲》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。 2.能嘗試運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 3.能專注地欣賞《迎賓曲》,了解歌曲背景,感受音樂所表達(dá)的情感和樂曲中所具有的中國民族音樂特點(diǎn),初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用

6、。 教學(xué)重點(diǎn): 1.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。 2.用輕快、跳躍的聲音演唱,并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。 教學(xué)過程: 一、以樂激情 1.這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂課,教師播放《迎賓曲》,請學(xué)生們在熱情歡快的音樂聲中走進(jìn)教室。 2.請學(xué)生說說對《迎賓曲》的初步感受。 3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時代背景。 (1)教師出示《迎賓曲》曲譜,請學(xué)生再次欣賞歌曲,并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時、何地、何事。 (2)觀看影片《客從何來》片段,教師簡介一年一度的“廣交會”。 4.視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。 5.請學(xué)生聆聽廣東音樂

7、《步步高》,感受《迎賓曲》中與之相似的旋律,并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。 6.請學(xué)生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作?目的何在? 7.教師小結(jié):歌曲吸收了廣東音樂的音調(diào),具有濃郁的地方色彩,生動有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時,廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。 二、以歌傳情 1.請學(xué)生再欣賞一首歌曲《唱著跳著走近你》。分析歌曲表現(xiàn)的主題,說說情緒、內(nèi)容等。 2.學(xué)唱歌曲 (1)節(jié)奏練習(xí):教師出示節(jié)奏卡片請學(xué)生讀讀、拍拍,注意連線的讀法。 (2)合唱練習(xí):先請高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合,最后再連貫、完整地唱出合唱部分。 (3)歌曲接龍演唱:教師唱第一樂段,學(xué)生唱合唱部分。 A.教師領(lǐng)唱時,請學(xué)生根據(jù)自己的感覺說一說:在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適? B.分別請學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏,聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。 C.選擇較好的伴奏方式,完整地演唱歌曲。 (4)歌曲處理: A.請學(xué)生根據(jù)歌曲情緒,試著將已學(xué)過的斷音記號、連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方,唱一唱,說說感覺如何。 B.有感情、完整地演唱歌曲。 三、以歌會友。 以歌曲《唱著跳著走近你》為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編,歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。

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