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1、二年級語文下冊連詞成句復(fù)習(xí)課
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、掌握“連詞成句”的方法。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
掌握方法,學(xué)會(huì)“連詞成句”。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
按句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律將錯(cuò)亂的詞語排序。
復(fù)習(xí)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、(出示幾塊積木)問:這是什么?(積木)誰能用這些積木搭一座漂亮的房子?(學(xué)生紛紛舉手)請一名學(xué)生出來搭房子。
2、房子搭好后,老師從下往上在每塊積木上依此貼上“同學(xué)們、在、教室、里、專心地、聽課”這六塊詞語。然后讓學(xué)生按從下往上的順序連起來讀一讀發(fā)現(xiàn)了什么。
3、師:剛才我們搭積木建房子就像“連詞成句”一樣,把錯(cuò)亂的詞語按照句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律整理成一句通順的話
2、。今天這節(jié)課,我們就來復(fù)習(xí)“連詞成句”。(板書課題:連詞成句)
二、復(fù)習(xí)流程
1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
讀句子(小黑板出示)
(1)小河上有一座石橋。
(2)小潔是我的好朋友。
(3)我們的校園真美呀!
(4)你看過活的化石嗎?
(5)大雪過后,小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗。
讀后問你發(fā)現(xiàn)了什么?
生A:我發(fā)現(xiàn)第一句寫的是什么地方有什么
生B:我發(fā)現(xiàn)第二句寫的是誰是什么(什么是什么)
生C:我發(fā)現(xiàn)第三句寫的是什么怎么樣
生D:我發(fā)現(xiàn)第四句寫的是誰怎么樣
生E:我發(fā)現(xiàn)第五句寫的是什么時(shí)候誰在什么地方干什么
(教師隨學(xué)生的回答邊板書,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生說完整的話。)
2、小結(jié)過渡
3、
你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這么多。你們知道嗎?大家發(fā)現(xiàn)的就是句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律,在我們做“連詞成句”的題目時(shí),就要想到這些,把排列錯(cuò)亂的詞語按照句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律整理成通順的話。下面請大家完成“練習(xí)題一”(事先發(fā)給學(xué)生)
練習(xí)題一:
(1)魚里許多有大海
(2)爸爸獵人是我
(3)了結(jié)滿樹上棗子小棗
(4)真美公園呀人民
(5)會(huì)嗎跳高你弟弟
(6)操場玩上下課同學(xué)們后游戲在
(7)衛(wèi)生放學(xué)在打掃同學(xué)們后里教室
3、匯報(bào)小結(jié)
你是怎樣想的?做題時(shí)要注意什么?(師生共同總結(jié)做題的方法步驟)
(1)想句子的結(jié)構(gòu)
(2)標(biāo)序號,讀一讀是否通順
(3)抄下來,讀一讀。
(4)檢查
4、
4、鞏固方法
下面請運(yùn)用這個(gè)做題方法完成“練習(xí)題二”(事先發(fā)給學(xué)生)
練習(xí)題二:
(1)吧就是的小明他爸爸
(2)笑了氣球科利亞高興地的窗外望著
(3)同學(xué)們后面的植樹在上春天山坡來了學(xué)校
(4)孩子小明誠實(shí)的老師是個(gè)說
(5)覺得像天上在小潔飛自己
(6)樹林鳥這是和時(shí)刻的最快活
5、拓展練習(xí)
另外,還要注意的就是有些句子在不加字不減字的情況下有幾種說法。請看這個(gè)(小黑板出示):
同學(xué)是的小東小蘭
(1)小蘭是小東的同學(xué)。
(2)小東的同學(xué)是小蘭。
(3)小東是小蘭的同學(xué)。
(4)小蘭的同學(xué)是小東。
你也來試一試:
小鳥好我們的朋友是人類
請你出一道題考考你的
5、同桌吧!
我出題:
同桌做:
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?(學(xué)生自由說后,師再作歸納總結(jié)。)
附:板書設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)連詞成句
想→標(biāo)→讀→抄→讀→檢查
什么地方有什么
誰是什么(什么是什么)
什么怎么樣
誰怎么樣
什么時(shí)候誰在什么地方干什么
連詞成句練習(xí)
練習(xí)題一:
(1)魚里許多有大海
(2)爸爸獵人是我
(3)了結(jié)滿樹上棗子小棗
(4)真美公園呀人民
(5)會(huì)嗎跳高你弟弟
(6)操場玩上下課同學(xué)們后游戲在
(7)衛(wèi)生放學(xué)在打掃同學(xué)們后里教室
練習(xí)題二:
(1)吧就是的小明他爸爸
(2)笑了氣球科利亞高興地的窗外望著
(3)同學(xué)們后面的植樹在上春天山坡來了學(xué)校
(4)孩子小明誠實(shí)的老師是個(gè)說
(5)覺得像天上在小潔飛自己
(6)樹林鳥這是和時(shí)刻的最快活
練習(xí)三:
(你也來試一試)
小鳥好我們的朋友是人類
請你出一道題考考你的同桌吧!
我出題:
同桌做: