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1、心理健康《多彩的職業(yè)》教學設計 課題 多彩的職業(yè) 單元 三 學科 心理健康 年級 九 學習 目標 了解做好職業(yè)準備的原因，知道如何做好職業(yè)準備；認識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容。 能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。 在正確認識職業(yè)的基礎上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。 重點 如何正確選擇職業(yè)。 難點 敬業(yè)精神。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 《猜職業(yè)》謎語猜猜猜活動 學生思考回答

2、通過猜職業(yè)，使學生先了解相關職業(yè)的定義。 講授新課 1. 展示學生自拍的視頻，了解相關職業(yè)的特征，入職條件，以及從業(yè)者的職業(yè)認同感。 2．我們?yōu)槭裁匆M行職業(yè)規(guī)劃？ 3.怎么做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？ ? 要考慮自己的興趣愛好。（想做什么） ? 要把握自己的個性特長。（適合做什么） ? 要結合自己的能力和經(jīng)驗。（能做什么） 4..展示職業(yè)規(guī)劃表（根據(jù)以上材料，你認為應當怎樣做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇？） 5.教師提供相關心理學測評工具，看你對哪種職業(yè)的工作有極大的傾向值或有潛力，以便幫助你選擇和確定自己的最佳職業(yè)。。 6. 播放視頻《未來五年消失的職業(yè)》以及興起的職業(yè)

3、有哪些。（可以酌情讓學生補充。） 7再次展示職業(yè)規(guī)劃表，審視自己的職業(yè)選擇，可進行改動。（我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的） 8. 播放視頻《 習近平主席在五四運動一百周年上的講話》。 9.一個人為什么要有敬業(yè)精神？ 學生看書回答。 10.提問：怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神? 學生看書回答。 ? 要處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中 培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。 ? 要珍惜青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習， 提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。 11.《探究與分享》P78如何評價小李的頻繁跳槽？ 小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？【小型辯論】 （用

4、圖例展示處理好職業(yè)與興趣的關系） 12.圖片展示：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。 “看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。 ——習近平主席在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話 學生預習 學生思考填表 學生看書回答 學生思考回答 學生合作探究 學生觀看視

5、頻了解未來幾年消失的職業(yè)以及興起的職業(yè)。 學生思考回答 學生探究回答 學生小組進行辯論 勵志思考，感受講話內(nèi)容，最后有所啟示 讓學生放眼長遠。 學生填寫職業(yè)規(guī)劃表，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。 讓學生暢想。 通過心理測評工具，以便幫助學生選擇和確定自己的最佳職業(yè)。。 學生重新審視自己的職業(yè)選擇，再次了解職業(yè)規(guī)劃。 觀看視頻，了解敬業(yè)精神，以及如何培養(yǎng)敬業(yè)精神。 小組討論，為了興趣，是否應該跳槽。 展示 習近平主席在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話 課堂小結 通過學習，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結果很重要，過程同樣重要。同時對結束與開始進行了探討，認識到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進入一個新的階段，更加懂得珍惜當下。 只有奮斗，不負韶華 學生思考 板書 職業(yè) 敬業(yè) 準備