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1、教學反思
本次我授課的內(nèi)容是一年級起點 四年級上 Module 5??Unit1 We went to the Great Wall.本課講的是Daming、Sam和Mr Smart談論昨天學校出游的情況,描述在長城上做過的事情。學習任務的重點是能聽說讀寫動詞過去式的不規(guī)則變化并能在真實情境中熟練運用目標語句。反思本節(jié)課,既有成功之處,也有不如人意的方面。
??? 成功之處:
??? 1、注重了活動設計的趣味性。從教育心理學的角度來說,興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征,是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學生對某一學科有興趣,就會持續(xù)地專心致志地鉆研它,從而提高學習
2、效果。教師要從“有趣”開始,激發(fā)學生的學習興趣?;谶@一觀點,教師在熱身復習環(huán)節(jié)設計了“I say you do”“chant”等活動,吸引學生參與課堂,從而在參與的過程中復習詞組及過去式,同時也為課文的理解做好鋪墊。
??? 2、巧妙設計,由易到難,層層遞進。本節(jié)課我采用了語篇教學法,深入挖掘教材,充分體現(xiàn)了循序漸近的原則。首先我運用整體試聽鋪墊新知識降低閱讀難度,然后指導學生細聽,細讀,對課文進行閱讀理解,最后引導學生小組合作完成任務。在完成任務的環(huán)節(jié),我也根據(jù)學生不同的水平設置了不同任務。讓學生誦讀課文,復述課文,最后說一說自己的一次學校旅行。
??? 3、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)。本
3、科采用聽來整體呈現(xiàn)課文,首先讓學生整體聽課文,感知文本,然后再讓學生聽,聽的時候通過觀察圖片降低學習難度,通過課文填空訓練學生撲捉信息的能力。最后讓學生帶著問題,有目的閱讀課文,鼓勵其積極回答問題,提高學生的閱讀興趣和積極性,訓練了學生通過關鍵詞撲捉文章大意的能力。最后讓孩子們通過學案寫寫自己的學校旅行,并大聲說出來,與其他學生分享自己的快樂。
??? 4、注意訓練學生的人文素養(yǎng)。本節(jié)課我還注意激發(fā)了學生的情感,并運用師生之間的對話進行互動。例如,在談論給爸爸買禮物的時候,引導學生學會關愛他人。在談論長城的時候,通過圖片和音樂讓學生感受長城景色的壯麗,體會主人公had a good time的感受,也激發(fā)學生對祖國的愛。
??? 不足之處:
??小組合作建設需更加成熟。在我的英語課上,雖然經(jīng)常有小組合作,但本次上課因為座位的關系臨時改變了分組,學生們討論時還有些拘謹,不能大聲激烈地討論交流,對學生的關注還不夠。在以后的教學中,應該與語文、數(shù)學老師商量,共同建設小組合作,讓每個孩子在課堂中通過小組合作都能有所發(fā)展。