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1、翻看中國近代史這幅長長的畫卷，幾多哀怨，幾多恥辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。。。。當年日本鬼子占領(lǐng)南京，三十四萬生命，無論是風燭殘年的老人，還是在母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，無一幸免。當日本侵略軍占領(lǐng)北平后，他們充分認識到了“征服中國人的心”是比屠殺更重要的。從精神上強制扼殺中國人民的抗日斗志，從行動上培養(yǎng)灌輸中國人民屈從于日本帝國主義的奴隸性，使之服服貼貼作日本軍國主義者的順民 。-------奴化教育,,,使學生不知自己為中國人，只知是日本的奴屬國。,第一堂課,老舍,老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。著有駱駝祥子，四世同堂等長篇小說。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，以主要精力組織廣大文藝工作

2、者參加抗日宣傳活動，并堅持創(chuàng)作，寫有20多部以抗日為題材的作品。解放后歷任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職，并創(chuàng)作了龍須溝、茶館等20多部劇本和幾百萬字的曲藝、散文、詩歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號。“文革”開始時因受迫害而死。,老舍（1899----1966）,四世同堂（包括第一部惶惑、第二部偷生、第三部饑荒）這部著作是老舍抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作中規(guī)模最大的長篇巨構(gòu)，表現(xiàn)出老舍強烈的愛國主義熱情。它也是我國抗戰(zhàn)文藝中一部頗具獨創(chuàng)性的史詩性作品。 故事主要發(fā)生在一條被稱為“小羊圈”的普通胡同里。侵略者的炮火驚動了這塊平靜的民居，他們的命運與抗日戰(zhàn)爭緊密聯(lián)

3、系了起來。小說寫的就是祁老太爺一家和他的鄰居們在抗日戰(zhàn)爭中的故事。它以祁家祖孫四代人物為中心，連接同一條胡同里的各類人物，展現(xiàn)了北平淪陷后錯綜復雜的生活圖畫和故事情節(jié)。祁老太爺?shù)淖畲笤竿沁^80大壽，維持四世同堂的局面。而這個愿望的實現(xiàn)需要用和平來保障。小說就圍繞這個內(nèi)容展開來，而且依此為主線發(fā)展和結(jié)束。戰(zhàn)爭打破了四世同堂的太平局面，無數(shù)家庭妻離子散。戰(zhàn)爭改變著北京人的生活和性格，毀滅著北平的傳統(tǒng)的文化、藝術(shù)和道德。使我們看到了北京人在這場民族斗爭中的不同表現(xiàn)。,學習目標,整體把握課文，分析瑞宣老師的人物形象，揣摩人物的情感，了解語言描寫，動作描寫和心理描寫的作用。 感受淪陷區(qū)人民對祖國的熱愛

4、，對侵略者仇恨的感情。 培養(yǎng)愛國主義思想感情。,朗讀課文 整體感知,如何理解文章標題“第一堂課”？,問題研討,,1.文章中那句話最能體現(xiàn)瑞宣老師的情感特點?,,真正的苦痛是說不出來的!,,2瑞宣老師都有那些痛苦?,,他自己的痛苦 作為老師卻無法解救學生的痛苦 為民族感到恥辱，為自己的無所作為感到恥辱的痛苦,,,3作者從那些方面細致入微的來刻畫這種痛苦？試舉例說明,,小結(jié)：瑞宣老師的人物形象,,深沉的愛國主義精神,中心思想,本文描寫了抗日戰(zhàn)爭時期北平被日軍侵略軍占領(lǐng)后，瑞宣老師上第一堂課的情景。真實的反映了淪陷區(qū)人民作為亡國奴的痛苦心情，對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛之情。,,,,,,,,,,“天下興亡，匹夫有責?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”愛國是一種崇高的思想品質(zhì)。同學們，讓我們從熱愛母語開始，從上好每一節(jié)語文課開始，拿出實際行動，做一名真正的愛國青年吧！,返回,1、在摘抄本上收集有關(guān)愛國的格言名句， 2、片段寫作練習： 以一位熟悉的老師為寫作對象，通過對其神態(tài)、外貌、語言、動作等多方面的描寫來展示人物的內(nèi)心世界。,練習,