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社會(huì)工作實(shí)務(wù)-兒童社會(huì)工作.ppt

上傳人:max****ui 文檔編號(hào):15448063 上傳時(shí)間:2020-08-10 格式:PPT 頁(yè)數(shù):28 大小:231.66KB
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1、2020/8/10,1,兒童社會(huì)工作,第一節(jié) 兒童社會(huì)工作概述 第二節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容 第三節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要方法,2020/8/10,2,兒童社會(huì)工作,第一節(jié) 兒童社會(huì)工作概述 一、兒童年齡的界定 二、兒童的需要 三、兒童的問(wèn)題 四、兒童社會(huì)工作的定義 五、兒童社會(huì)工作的特點(diǎn),2020/8/10,3,,一、兒童年齡的界定 1、界定:014歲 2、依據(jù): (1)青春期:開(kāi)始于1314歲 (2)體制上:三個(gè)階段 A、05歲: 婦聯(lián) B、614歲:共青團(tuán)(少年兒童工作部) C、14 :共青團(tuán),2020/8/10,4,,二、兒童的需要 (一)生活照顧:基本生活、養(yǎng)育(第一需要)生存權(quán)

2、(二)健康照顧:醫(yī)療、預(yù)防保健、健康照顧(基本條件) (三)家庭生活:親子關(guān)系、管教(身心健康精神、情感、興趣、個(gè)性社會(huì)化基礎(chǔ)) (四)滿足學(xué)習(xí):主導(dǎo)活動(dòng)(學(xué)習(xí)、游戲、勞動(dòng))發(fā)展心理、形成個(gè)性 (五)休閑娛樂(lè):社會(huì)化的重要手段(天性) (六)社會(huì)生活:道德能力(人際交往、生活技能、適應(yīng)能力、價(jià)值觀) (七)心理發(fā)展:性別角色(性心理)、社會(huì)角色(成人感) (八)免被傷害:人身安全、個(gè)人權(quán)益,2020/8/10,5,,三、兒童的問(wèn)題 (一)環(huán)境傷害 1、貧窮:實(shí)現(xiàn)權(quán)利的最大障礙(生存權(quán)) 2、污染:疾病 3、營(yíng)養(yǎng): (1)趨勢(shì):營(yíng)養(yǎng)不良(貧困地區(qū)、貧困家庭)、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩(發(fā)達(dá)地區(qū)) (2)后果:營(yíng)

3、養(yǎng)不良影響身心發(fā)展;營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩人際交往困難、自卑、融入群體障礙 4、童工:貧困地區(qū)多見(jiàn),2020/8/10,6,,(二)發(fā)展障礙 1、學(xué)習(xí)壓力:A、社會(huì)原因(文化傳統(tǒng)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、家庭結(jié)構(gòu)、教育理念);B、策略(自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造精神)無(wú)法徹底解決的問(wèn)題 2、代際沖突:A、定義(兩代人因思維方式、行為方式的差異導(dǎo)致矛盾);B、類(lèi)型(差異和沖突、無(wú)差異和無(wú)沖突) 3、同伴交往: A、練習(xí)社會(huì)交往、提高交往技能; B、完善個(gè)性、發(fā)展行為、健康身心 4、道德發(fā)展:內(nèi)化社會(huì)規(guī)則:社會(huì)公德(責(zé)任感、尊重他人) 5、低齡犯罪:成長(zhǎng)環(huán)境(家庭、學(xué)校、社會(huì)綜合治理) 6、特殊境況:性侵害、流浪乞討、吸毒及艾滋病影響和

4、感染,2020/8/10,7,,四、兒童社會(huì)工作的定義 定義:1、對(duì)象:全體兒童;2、內(nèi)容:解決問(wèn)題、滿足需求、促進(jìn)發(fā)展 (一)狹義:1、性質(zhì):事后補(bǔ)救性(消極性):2、對(duì)象:特殊困難境地兒童(孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄嬰、受虐兒、偏差兒);3、形式:機(jī)構(gòu)服務(wù); (二)廣義:1、性質(zhì):積極性工作;2、對(duì)象:全體兒童、所有階段、問(wèn)題、因素;3、措施:一切措施(防范危害、保障福利、處理難題、發(fā)展?jié)撃埽?、內(nèi)容:物質(zhì)援助、精神服務(wù),2020/8/10,8,,五、兒童社會(huì)工作的特點(diǎn) (一)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)體系 (二)積極的社會(huì)功能 (三)堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)的倫理價(jià)值 (四)科學(xué)的兒童發(fā)展理論,2020/8/

5、10,9,,(一)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)體系 1、對(duì)象:所有兒童、所有問(wèn)題 2、目的:激發(fā)自我發(fā)展和成長(zhǎng)的潛能 3、方法:運(yùn)用專(zhuān)業(yè)手段(調(diào)動(dòng)潛能、輔導(dǎo)發(fā)展) (二)積極的社會(huì)功能 1、促進(jìn)兒童發(fā)展(對(duì)象):困境兒童的解困救難、適齡兒童的全面發(fā)展 2、促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展(環(huán)境):直接結(jié)果(減少痛苦和問(wèn)題、促進(jìn)幸福與發(fā)展);間接結(jié)果(防止社會(huì)問(wèn)題、提供高素質(zhì)人才),2020/8/10,10,,(三)堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)的倫理價(jià)值 1、社會(huì)基礎(chǔ)(此點(diǎn)最重要,也最不易考慮到) (1)哲理、社會(huì)觀念(社會(huì)意識(shí)、弱勢(shì)地位、兒童觀、政府責(zé)任);(2)社會(huì)政策(法制保障);(3)社會(huì)機(jī)制(運(yùn)作保障機(jī)制);(4)社會(huì)行為(

6、具體的社會(huì)服務(wù):家庭建設(shè)、社區(qū)發(fā)展、社會(huì)組織) 2、倫理基礎(chǔ)(科學(xué)進(jìn)步的兒童觀) 兒童權(quán)利公約基本理念: (1)享有成人價(jià)值;(2)兒童特殊價(jià)值:兒童自己的權(quán)利。 兒童權(quán)利公約基本權(quán)利: (1)生存權(quán)(生活保障、醫(yī)療保?。唬?)受保護(hù)權(quán)(尊重特殊價(jià)值);(3)發(fā)展權(quán)(接受教育、促進(jìn)發(fā)展);(4)參與權(quán)(參與社會(huì)生活)。,2020/8/10,11,,3、專(zhuān)業(yè)價(jià)值 一般原則:(1)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與具體利益;(2)整體推動(dòng)與特殊需要;(3)社會(huì)需要與自身要求;(4)做好服務(wù)與協(xié)調(diào)力量。 專(zhuān)業(yè)價(jià)值:通用的社會(huì)工作價(jià)值觀(尊重、接納、自決、個(gè)別化、正面引導(dǎo)、一致性),2020/8/10,12,,(四)科學(xué)的

7、兒童發(fā)展理論 1、生物學(xué)理論 生物性力量的影響:自然法則、生理遺傳 2、心理學(xué)理論 心理發(fā)展是兒童發(fā)展的重心:知覺(jué)、認(rèn)知、情感、人格 3、社會(huì)學(xué)理論 社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素的影響:家庭、社區(qū)、組織,2020/8/10,13,,第二節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容 一、宏觀兒童社會(huì)工作(改善成長(zhǎng)環(huán)境) 二、微觀兒童社會(huì)工作(提供具體服務(wù)),2020/8/10,14,,一、宏觀兒童社會(huì)工作 (一)推動(dòng)立法:推動(dòng)立法、增加投入、提出建議 (二)促進(jìn)養(yǎng)育:保證營(yíng)養(yǎng)、保證居住 (三)發(fā)展教育:宣傳落實(shí)法律、幫助重返課堂、普及科學(xué)知識(shí)、宣傳教育思想、掌握學(xué)習(xí)方法、協(xié)調(diào)長(zhǎng)幼關(guān)系、指導(dǎo)同輩相處、學(xué)習(xí)生存本領(lǐng) (四)快樂(lè)成長(zhǎng)

8、:游戲與娛樂(lè) (五)衛(wèi)生保?。号?huà)氡= W(xué)校衛(wèi)生工作 (六)家庭服務(wù):保護(hù)家庭兒童權(quán)益、普及兒童教育知識(shí)、服務(wù)個(gè)別“問(wèn)題”兒童 (七)權(quán)益保護(hù):基本權(quán)利保障、社會(huì)環(huán)境改善、自保能力增強(qiáng) (八)信息資訊:開(kāi)展問(wèn)題調(diào)研、評(píng)估服務(wù)質(zhì)量、提供決策建議,2020/8/10,15,,二、微觀兒童社會(huì)工作 (一)特殊兒童救助 1、對(duì)象類(lèi)型:生活困難、反社會(huì)、反常 2、服務(wù)類(lèi)型:支持性(提高家庭功能)、保護(hù)性(改變生存環(huán)境)、補(bǔ)充性(改善基本生活)、替代性(替代原生環(huán)境),2020/8/10,16,,(二)孤兒棄兒救助 1、機(jī)構(gòu)養(yǎng)護(hù):兒童福利院(院內(nèi)救助) 2、家庭寄養(yǎng):模擬家庭 3、家庭收養(yǎng):法律收養(yǎng),20

9、20/8/10,17,,(三)殘疾康復(fù)教育:進(jìn)行身體康復(fù)、開(kāi)展特殊教育 (四)偏差行為矯治:行為脫軌、違法犯罪(社會(huì)化輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、環(huán)境建設(shè)) (五)青春前期輔導(dǎo):兒童末期、青春發(fā)育期(心理問(wèn)題為主),2020/8/10,18,,第三節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要方法 一、一般意義上的方法(通用方法) 二、特殊整合方法,2020/8/10,19,,一、一般意義上的方法(通用方法) (一)個(gè)案方法 (二)小組方法 (三)社區(qū)方法,2020/8/10,20,,一、一般意義上的方法(通用方法) (一)個(gè)案方法 1、目標(biāo):解決具體問(wèn)題、應(yīng)對(duì)眼前困難、增進(jìn)健康成長(zhǎng)、有利兒童發(fā)展(根本目標(biāo)) 2、特點(diǎn): (1)

10、方式的藝術(shù)化與多樣化;(2)方法的科學(xué)性與技術(shù)性;(3)本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助;(4)過(guò)程的系統(tǒng)性(多方原因、多途解決);(5)工作的擴(kuò)展性(利害關(guān)系人)。 3、常用方法: (1)直接啟迪兒童; (2)提供社會(huì)資源。 4、主要形式:(1)個(gè)別談話;(2)咨詢服務(wù)。,2020/8/10,21,,(二)小組方法 1、定義: 2、功能: (1)增強(qiáng)歸屬感和責(zé)任感;(2)滿足多種需要;(3)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 3、要素與特點(diǎn): (1)服務(wù)對(duì)象;(2)目標(biāo):全面發(fā)展;(3)專(zhuān)業(yè)技能和方法;(4)社會(huì)工作者 4、重視非正式兒童團(tuán)體:自發(fā)小組(同輩群體),2020/8/10,22,,(三)社區(qū)方法 1、定義:調(diào)動(dòng)社區(qū)

11、參與、服務(wù)社區(qū)兒童 2、內(nèi)涵: (1)一種工作模式:社區(qū)工作模式;(2)一種綜合社會(huì)建設(shè)方式:發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、創(chuàng)建生存環(huán)境(3)一種理念:自助、互助、自決的精神,及兒童權(quán)利觀念。 3、介入手段: (1)物質(zhì)性建設(shè);(2)教育性服務(wù);(3)突發(fā)事件介入;(4)綜合服務(wù);(5)社會(huì)輿論;(6)社會(huì)資源。,2020/8/10,23,,二、特殊整合方法 (一)家庭支持與寄養(yǎng)、收養(yǎng) (二)兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè) (三)對(duì)兒童生理、心理、社會(huì)性發(fā)展的輔導(dǎo),2020/8/10,24,,二、特殊整合方法 (一)家庭支持與寄養(yǎng)、收養(yǎng) 1、家庭支持性服務(wù): (1)家庭補(bǔ)助。A、內(nèi)容:提供經(jīng)濟(jì)救助;B、優(yōu)點(diǎn):親生家庭、健全

12、發(fā)展。 (2)其他輔助性服務(wù)。優(yōu)點(diǎn):增進(jìn)父母親職功能。,2020/8/10,25,,2、家庭寄養(yǎng): (1)特點(diǎn):家內(nèi)照顧、非機(jī)構(gòu)照顧、一定時(shí)限; (2)類(lèi)型(了解即可); (3)篩選過(guò)程(了解即可); (4)安置過(guò)程(接案、安置、探視、再安置、結(jié)案)及渠道(父母申請(qǐng)、法院判決); (5)考慮因素:了解原生家庭、適應(yīng)寄養(yǎng)生活、了解兒童資料; (6)再安置(盡量避免); (7)結(jié)案:返回原生家庭、接受領(lǐng)養(yǎng)、長(zhǎng)大獨(dú)立。,2020/8/10,26,,3、收養(yǎng): (1)類(lèi)型:親屬收養(yǎng);非親屬收養(yǎng)(A、機(jī)構(gòu)安置親生父母放棄撫養(yǎng)權(quán),委托收養(yǎng)機(jī)構(gòu)尋找養(yǎng)父母;B、獨(dú)立安置不經(jīng)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)介入)。 (2)收養(yǎng)家庭

13、條件:我國(guó): 無(wú)子女;年滿30歲;有撫養(yǎng)能力;無(wú)法定疾病。 (3)放寬條件:考慮傳統(tǒng)、穩(wěn)定關(guān)系 (4)收養(yǎng)程序:,2020/8/10,27,,(二)兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè) 1、種類(lèi)及建設(shè)原則 (1)種類(lèi):家庭模式、團(tuán)體模式 (2)原則:理念 2、安置過(guò)程 (1)準(zhǔn)備階段:盡量維系原生家庭關(guān)系 (2)安置階段:幫助兒童適應(yīng)院內(nèi)生活 (3)安置結(jié)束:法定從業(yè)、問(wèn)題解決,2020/8/10,28,,(三)對(duì)兒童生理、心理、社會(huì)性發(fā)展的輔導(dǎo)(行為偏差兒童的矯治) 1、少年法庭 (1)內(nèi)容:教育和指導(dǎo);(2)特殊要求:專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、保障生活教育權(quán)益、調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。 2、輕微犯罪:提供健康活動(dòng)、幫助重返社會(huì)(少教所、工讀學(xué)校) 3、社區(qū)服務(wù):干預(yù)閑散兒童、脫離原有軌道,

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