《語文上冊《中秋詠月詩詞三首》教學(xué)課件蘇教.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文上冊《中秋詠月詩詞三首》教學(xué)課件蘇教.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020/8/11,1,中秋詠月詩詞三首,,中秋的來歷,農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次 于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂 之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日 的重要習(xí)俗。吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團圓。 中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。,2020/8/11,3,水調(diào)歌頭蘇軾,水調(diào)歌頭,詞牌名。清朝詞評家胡仔在苕溪漁隱叢話里曾道：“中秋詞自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢”。 蘇軾，字子瞻，號東

2、坡，眉州（今屬四川）人。宋代杰出的文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。 為唐宋八大家之一。,背景介紹,這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。當時蘇軾41歲，為密州太史，政治上很不得意，與其弟子由已六七年不見，心情郁郁寡歡。,,2020/8/11,5,賞析,（配樂朗誦初讀)疏通文句 討論:詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？ 上闋：月下引酒（寫景） 借景抒情， 下闋：對月懷人（抒情） 情景交融。,,,（再讀音樂欣賞）驅(qū)譴想象,詞中哪些是實景？哪些是虛景？哪些地方運用了想象和聯(lián)想？ 實景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、 朱閣、 綺戶 虛景：宮闕（瓊樓玉宇） 想象:明月 青

3、天 宮闕 瓊樓玉宇 聯(lián)想：明月（月圓） 團圓（人圓）,,,,,,聯(lián)想:有一個事物想到另外一個事 物。比如:由天上的星星聯(lián)想到路上的街燈。兩者之間的相似點是：明亮,想象：創(chuàng)造出新的形象或意境。比如：有天上的星圖形狀，由此及彼的想象出牛郎織女的故事。,,,理解詞的主題,這首詞反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極”遁世”的念頭,表現(xiàn)了曠達和樂觀的情致。 想一想:你還知道其他關(guān)于“月亮”的詩句嗎？,名句列舉,明月照高樓，流光正徘徊。----三國曹植怨歌行 海上生明月，天涯共此時。----唐張九齡望月懷遠 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明 ---

4、- 唐張若虛春江花月夜 月出驚山鳥，時鳴春澗中---唐王維鳥鳴澗 明月出天山，蒼茫云海間---唐李白關(guān)山月 可憐九月初三夜，露絲真珠月似弓 ----唐白居易暮江吟 天下三分明月夜，二分無賴是揚州 ---- 唐徐凝憶揚州,2020/8/11,10,十五夜望月王建,王建（約767-830），字仲初，許州人（今河南許昌）。唐代宗大歷十年進士。一生困頓，晚景尤凄涼。早年以宮詞著稱，中年以后，詩風(fēng)轉(zhuǎn)變，其樂府詩多方面反映勞動人民的生活面貌，揭露同志階級的暴行。善用七言歌行體，與張籍齊名，世稱“張王樂府”。作品有王建詩集。 本詩題作“十五望月寄杜郎中”,2020/

5、8/11,11,賞 析,領(lǐng)會詩歌的意思 月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層雪。蕭森的樹陰里，鴉鵲的聒噪聲逐漸停下來，它們終于適應(yīng)了明月的刺眼驚擾，先后進入了睡鄉(xiāng)。由于夜深，秋露打濕了庭中的桂花。明月當空，難道只有詩人獨自在那里凝神注望嗎？普天之下，有誰不在低回賞月、神馳意遠呢？但同是望月，那感秋之意、懷人之情，卻是人各不同的。 體味詩歌的意境 揣摩詩歌的語言,,2020/8/11,12,配樂朗誦：十五夜望月王建,中庭地白樹棲鴉, 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家？,,,這首詩歌意境很美，詩人運用了形象的語言，豐富的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、

6、意深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)的非常委婉動人。,2020/8/11,14,艾青,我的思念是圓的,艾青，原名蔣海澄。艾青的詩，往往較多的把個人的悲歡融合到時代的生活和斗爭，從而比較鮮明地傳出時代的呼喚和人民的心聲；詩作感情深沉，突出表現(xiàn)對光明的熱烈向往、追求和謳歌。 這首詩寫于1983年9月21日，是艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷太多的飄零磨難，“文革”結(jié)束后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來。,2020/8/11,15,賞析,配樂初讀詩歌 思考：作品中哪些地方運用了聯(lián)想？ 理解作者的感情 表達了對團聚、親情、友情的珍視和懷想 揣摩詩歌的語言,,,我的

7、思念是圓的,我的思念是圓的 八月中秋的月亮 也是最亮最圓的 無論山多高、海多寬 天涯海角都能看見它 在這樣的夜晚 會想起什么？,我的思念是圓的 西瓜、蘋果都是圓的 團聚的人家歡樂的 骨肉分離是痛苦的 思念親人的人 望著空中的明月 誰能把月餅咽下？,,,口頭訓(xùn)練,比較閱讀 三首關(guān)于中秋節(jié)的作品，你最喜歡哪一首，為什么？（要說出最喜歡某首的原因，從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色和語言表達等方面加以闡述）,2020/8/11,18,作業(yè),一、聯(lián)想訓(xùn)練： 中秋節(jié)這樣美好的夜晚，你會想到了哪些，簡單說說。（注意聯(lián)想的合理性） 冬日夜晚，寒氣襲人 。我坐在溫暖的教室里，思緒萬千 二、背誦十五夜望月、水調(diào)歌頭這兩首詩詞,,,,,,