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1、
專題六 電學實驗與探究題
云南三年中考
1.(2015曲靖三中模擬中考)在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“50Ω 2A”、“20Ω 1A”),導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中將實驗電路圖連接完整。
,甲) ,乙)
(2)在連接電路時,要求先將開關、滑動變阻器分別處于__D__的位置(填字母)
A.閉合、阻值最小處 B.斷開、阻值最小處
C.斷開、阻值任意 D.斷開、阻值最大處
(3)實驗時,先在ab間接入
2、10Ω電阻,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應的電流值;再改接15Ω的電阻,此時滑片P應向__C__(選填“D”或“C”)端移動,這樣移動滑片的目的是:__使定值電阻兩端的電壓保持3V不變__。
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應該選取規(guī)格為__“20Ω__1A”__的滑動變阻器。
(5)通過實驗獲取數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:__電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比__。
2.(2015楚雄師范附中一模)用如圖甲所示的電路測量定值電阻R的阻值。
,甲),乙),丙)
(1)測量電阻的實驗原理是__
3、R=__。
(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路。
(3)連接電路時,開關必須__斷開__;正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的阻值應處于__最大__值。
(4)閉合開關,將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)會__變大(如果滑動變阻器接法是右上左下,電流應是變小)__,當滑片P滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,由此可知被測電阻的阻值R=__5__Ω。
(5)該同學完成一次實驗后,為確保測量結果的準確性,接下來的操作是__B__。
A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量
B.調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行幾次測量
4、
3.(2015云大附中二模)如圖甲所示是“測量小燈泡電阻”的實驗電路。
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)要求將電路連接完整。要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,燈泡變亮。
,甲),乙)
(2)小剛同學正確連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但是電壓表有明顯示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是燈泡__斷路__(選填“短路”或“斷路”)。
(3)小剛同學完成了1、2兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示,之后調節(jié)滑動變阻器進行第3次實驗,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,請你幫小剛同學把下表中的數(shù)據(jù)補充完整。
物理量
次數(shù)
電壓(V)
電流(A)
電阻(Ω)
1
2.0
0
5、.20
10.00
2
2.5
0.24
10.42
3
2.8
0.26
10.77
被測電阻值Rx=__10.40Ω__
(4)某實驗小組連接完最后一根導線,小燈泡立即發(fā)出耀眼的光,并很快熄滅,經檢查電路連接無誤,產生這一現(xiàn)象的原因是__連接電路時開關沒有斷開,且滑動變阻器沒有調到最大阻值處,導致小燈泡燈絲燒斷__。
中考強化集訓
(時間:60分鐘 滿分:100分)
1.(16分)(2014昆明中考改編)我們都知道導體能導電,那么導體對電流是否有阻礙作用呢?不同導體的導電本領一樣嗎?怎樣衡量導體的導電本領呢?小明設計了如圖所示的實驗電路來回答上面
6、的問題。
(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的__電阻__。實驗中,將a換成b后,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù)__相同__,觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)__變化__,說明導體對電流__有__阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到__電流__不同,還說明不同導體導電的本領是__不同__的。
(2)為進一步研究導體的導電本領,小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組導壓和對應的電流如下表所示:
合金
絲a
電壓/V
7、
1
2
3
4
5
6
電流/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
合金
絲b
電壓/V
1
2
3
4
5
6
電流/A
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是__相同__的;對不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是__不同__的。于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領。
2.(16分)(2015玉溪四中模擬)同學們利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值,所用電源電壓為3V,Rx阻值約為5Ω
8、。
(1)實物電路如圖甲,請用筆畫線代替導線將電路連接好。
(2)閉合開關,當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表示數(shù)如圖乙,則通過電阻Rx的電流I=__0.5__A,計算出Rx=__4.8__Ω。
(3)利用現(xiàn)有的器材和電路,在已經規(guī)范使用器材的前提下,如何使測量結果更接近真實值。
答:多次改變滑動變阻器的滑片到不同位置,分別測出電流和電壓并求出電阻值,計算電阻的平均值。
3.(16分)(2015昭通實驗中學一模)如圖是小華測量小燈泡電阻的電路,燈泡不發(fā)光時電阻約為6Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線將電路連接完整。
(2)開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移至__B__端。(
9、選填“A”或“B”)
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉,電壓表示數(shù)接近電源電壓。則電路故障的原因可能是__燈絲斷了(或燈泡接觸不良)__。
(4)通過數(shù)據(jù)分析,小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結論。若將圖中的小燈泡更換成定值電阻,下述實驗可以完成的是__B__。
A.探究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻的關系
B.探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系
C.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系
D.探究導體中的電流與導體電阻的關系
4.(16分)(2015安徽中考)某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖甲所示。使用的電源電壓約為6V,
10、滑動變阻器的規(guī)格是“5Ω 2A”。
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至__b__(選填“a”或“b”)端。
(2)該同學將滑片移至正確位置后,閉合開關,觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端的電壓為__2.9__V。為了保證小燈泡不被損壞,接下來應該進行的操作是__斷開開關__。
(3)為了能測出這個小燈泡的額定功率,請你寫出一條改進措施:__換最大阻值更大的滑動變阻器(或串聯(lián)一個定值電阻)__。
5.(16分)(2015德州中考)如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路,器材可以滿足實驗要求。
(1)同學們按照電路圖正確連接電路后,閉合開關,改變電阻Rx兩端
11、的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
1.0
1.6
1.8
電流I/A
0.32
0.50
(或0.5)
0.56
電阻Rx/Ω
3.13
3.20
(或3.2)
3.21
電阻的
平均值R′x/Ω
3.18
(2)同學們又設計了兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一:閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=____。
②方案二:電路中Rx≠R0
12、,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2。請判斷結果是否正確并簡要說明理由:__該方案不正確,滑動變阻器阻值不為0時,R0與Rx兩端電壓不等__。
6.(20分)(2015大理賓川模擬)小明在學習了電學知識后,設計如圖甲所示電路,完成如下實驗探究:
Ⅰ.探究定值電阻上的電流跟兩端電壓的關系。
Ⅱ.額定功率為1W的小燈泡中的電流跟兩端電壓的關系。
(1)請用筆畫線將圖乙補充完整。
(2)閉合S1,斷開S2,移動滑動變阻器的滑片,得到表格中的數(shù)據(jù),其中第三次電壓表的數(shù)據(jù)如圖丙所示,請將讀數(shù)填到表格的相應位置中。通過數(shù)據(jù)分析,可歸納出的結論是__5__;由表格中的數(shù)據(jù)可知電阻R=__電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比__Ω。
次數(shù)物理量
1
2
3
U/V
2
4
__10__
I/A
0.20
0.4
0.50
(3)斷開S1、閉合S2,移動滑動變阻器的滑片進行實驗,小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是__燈泡L所在支路斷路__。排除故障后,小明繼續(xù)實驗,根據(jù)記錄到燈泡L的電壓和電流的數(shù)據(jù),繪制成電壓和電流的關系圖象如圖丁所示,小燈泡的額定電壓為__2.5__V。
6