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1、北師大版道德與法治九下第一單元第一課第一站 謀社會(huì)發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 謀社會(huì)發(fā)展 單元 1 學(xué)科 道法 年級(jí) 九下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而努力的意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注民生的意識(shí) 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力 知識(shí)目標(biāo)：了解發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，掌握加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重要性。 重點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重要性 難點(diǎn) 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重要性 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 大屏幕4幅圖片《父母上課的教室 》《我們上課的教室》《以前自食其力的老人》《現(xiàn)在老人領(lǐng)取養(yǎng)老金》，展示2011-2

2、016年，中共中央用于民生的財(cái)政支出變化表。呈逐年上漲狀態(tài)。并提問(wèn)：上述圖表說(shuō)明了什么?為什么會(huì)有這樣的變化? 學(xué)生回答完畢之后，教師總結(jié)答案：“我國(guó)加大了對(duì)教育和社會(huì)保障的投入，重視加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，重視解決民生問(wèn)題?！? 認(rèn)真觀看表格，并思考問(wèn)題，仔細(xì)思考后舉手發(fā)言。 將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 講授新課 一、 讓學(xué)生自主思考： 社會(huì)建設(shè)包括哪些方面？ 教師總結(jié)答案：社會(huì)建設(shè)主要包括教育事業(yè)、科技事業(yè)、文化事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、體育事業(yè)、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、社區(qū)建設(shè)、旅游事業(yè)、人口與計(jì)劃生育等方面 。 二、 小組討論:觀看圖片，討論下列問(wèn)題，討論結(jié)束后選出代表回答

3、問(wèn)題 （一） 展示圖片，我國(guó)取得的成就以及我國(guó)當(dāng)前面臨的問(wèn)題，思考：當(dāng)前的情況下，我國(guó)的發(fā)展面臨哪些問(wèn)題？ 地區(qū)差距 城鄉(xiāng)差距 ...... 大屏幕展示兩幅圖片，分析兩幅圖片說(shuō)明了什么？ 面對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題，我國(guó)正積極采取措施。 我國(guó)采取的措施有哪些？ 穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)，促改革，惠民生。 著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。這讓我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。 （二） 結(jié)合以往的知識(shí)，想一想發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系是怎樣的？ 發(fā)展是穩(wěn)定的保障,穩(wěn)定是發(fā)展的前提 （三）上述問(wèn)題體現(xiàn)出社會(huì)建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)： 沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境,發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。要想實(shí)

4、現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展,必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。 三、展示圖片《基尼系數(shù)、洛倫茲曲線》及《近年中國(guó)居民收入的基尼系數(shù)變化統(tǒng)計(jì)圖》及《我國(guó)的分配政策的變化》，看完圖片讓學(xué)生思考：這些年來(lái)，我國(guó)的收入分配政策發(fā)生了哪些變化？結(jié)合收入基尼系數(shù)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的變化？體現(xiàn)出社會(huì)建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)： 1、分配政策不但追求效率，而且越來(lái)越重視公平。 2、 我國(guó)基民收入差距過(guò)大，要通過(guò)分配制度調(diào)節(jié)收入兩極分化的收入差距，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)共同富裕。 3、 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)是深化改革的必然要求。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化,人們的生活水平不斷提高,社會(huì)利益群體逐漸分化

5、,人們的思想觀念日趨多樣,社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織形式發(fā)生深刻變動(dòng),人們期盼更好的教育,更高的收入,更方便快捷的衛(wèi)生、旅游和交通服務(wù)。只有加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。 4、 并展示兩幅圖片《提高素質(zhì)》《促進(jìn)就業(yè)》 四、展示圖片《農(nóng)民體育健身工程惠及鄉(xiāng)村孩子》及《社區(qū)圖書(shū)館免費(fèi)辦證》，歷史檔案《從社會(huì)發(fā)展到社會(huì)建設(shè)》讓學(xué)生思考圖片體現(xiàn)出社會(huì)建設(shè)的重要性是什么？ 教師總結(jié)：加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)有利于釋放社會(huì)活力。良好的教育能夠提高人口素質(zhì),充分的社會(huì)保障可以激發(fā)人們的積極性,同時(shí)為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),提高社會(huì)發(fā)展活力。 五、能力提升 舉例說(shuō)明加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)？

6、 教師總結(jié)：實(shí)行免費(fèi) 義務(wù)教育 、健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度 、開(kāi)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn) 、 廉租房、棚戶區(qū)改造 。 六、隨堂練習(xí) 1、右邊圖示啟示我們,改革的深人發(fā)展, 需要處理好（ ） A.改革與發(fā)展的關(guān)系 B.發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系 C.改革與穩(wěn)定的關(guān)系 D.改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系 2.加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),抓住了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵,抓住了解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡和影響社會(huì)和諧安定問(wèn)題的關(guān)鍵。這表明,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,必須著力加強(qiáng)（ ） A.經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.政治建設(shè) C.社會(huì)建設(shè) D.生態(tài)文明建設(shè)

7、 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，積極發(fā)表觀點(diǎn) 自由討論完畢之后，自由發(fā)言。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生觀看大屏幕，并回答問(wèn)題。 讓學(xué)生認(rèn)真觀看圖片，并思考問(wèn)題。 思考問(wèn)題 認(rèn)真做題 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與合作交流能力。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力以及理論

8、聯(lián)系實(shí)際能力。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)分享。 讓學(xué)生多積累一些課外知識(shí)，豐富知識(shí)面。 鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 課堂小結(jié) 我們熱愛(ài)生活,期盼好的教育、更穩(wěn)定的工作更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障,期盼更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、期盼更好的生活…這都需要加強(qiáng)社會(huì)建設(shè),使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。 板書(shū) 1.1 謀社會(huì)發(fā)展 1.是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證 加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) 2.是深化改革的必然要求 3. 有利于釋放社會(huì)活力。