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1、第7課《中華民族大家庭》 一、教學目標 1.知識與能力目標： 了解我國的民族政策，尊重民族風俗習慣、宗教信仰，知道國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛靠各民族的平等尊重，初步培養(yǎng)與其他民族友好交往的能力。 2.情感、態(tài)度、價值觀目標： 尊重各民族文化，懂得實行民主區(qū)域自治制度，平等尊重對發(fā)展各民族間關系的重要性。 3.教學重點： 學生掌握我國民族政策；理解民族區(qū)域自治制度的內涵及意義。 4.教學難點： 青少年應該為提高民族團結做些什么? 二、教學過程 （一）創(chuàng)設情境：（5分鐘） 復習上節(jié)課知識要點 導入創(chuàng)設情境，吸引學生注意，導出本節(jié)課研究內容： “西藏民族改革50年來發(fā)生了翻

2、天覆地的變化”這是得益于民族政策好！黨和國家、全國各族人民的支持。那我國的民族政策有那些呢？ （二）探究學習：（20分鐘） 1、分小組讀書、討論。 我國的新型民族關系是怎樣的？ 2、為了維護各民族平等，我國政策在方針、政策方面做了哪些具體工作？ （學生展示平臺：由學生歸納、總結） ①實施民族區(qū)域自治制度： 地位：我國基本的政治制度 內涵：在中央政府統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居的地方區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治的權力 意義：既保證少數民族人民當家做主，管理本民族內部的地方性事務，發(fā)揮地方性優(yōu)勢，促進本民族的經濟、文化、教育、科技的發(fā)展，又能保證國家的集中統(tǒng)一領導，鞏固和發(fā)展中

3、華民族的大團結。 ②大力培養(yǎng)和使用少數民族干部。 意義：充分保障少數民族的參政議政權利。 ③保護和發(fā)展少數民族文化： 尊重各民族風俗習慣 三個尊重 （文化方面） 尊重各民族宗教信仰 尊重各民族語言文字 （三）知識提升：（5分鐘） 給學生發(fā)提升小題單：學生分小組討論完成。 （培養(yǎng)學生知識運用、歸納能力） （四）熱點演練：（10分鐘） 多媒體展示，學生分小組，討論完成。 教師點評： 三、板書設計： 平等尊重 一、新型民族關系：平等、團結、互助、和諧 二、黨和政府保障各民族的平等權利（具體措施） 1.實施民族區(qū)域自治制度： 地位 內涵 意義 2.大力培養(yǎng)和使用少數民族干部: 意義：充分保障少數民族的參政議政權利。 3.保護和發(fā)展少數民族文化： 尊重各民族風俗習慣 三個尊重 （文化方面） 尊重各民族宗教信仰 尊重各民族語言文字