《馬存《贈蓋邦式序》原文及譯文賞析原文及翻譯》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《馬存《贈蓋邦式序》原文及譯文賞析原文及翻譯（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、馬存?贈蓋邦式序?原文及譯文賞析原文及翻譯 贈蓋邦式序 A．吊大夫之魂，悼妃子之恨 恨： 怨恨 B．不知魚腹之骨尚無恙者乎 恙： 病痛 C．公孫氏善舞劍而學書者得之 書： 書法 D．事固有殊類而相感者 殊： 不同 17．以下各句中加點的“而〞與例句中的用法一樣的一項為哪一項例句：其文雄勇猛健，使人心悸而膽栗 A．其文斬絕峻拔而不可攀躋 B．子長盡取而為文章 C．事固有殊類而相感者 D．斷編敗冊，朝吟而暮誦之 18．以下各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語一樣的一項為哪一項A．學者每以書求之，那么終身不知其奇 B．將與子周游而歷覽之，庶幾可以知此文矣 C．想見項羽之喑嗚

2、，高帝之謾罵 D．其文典重溫雅，有似乎正人君子之容貌 19．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 17．D18．C19．〔1〕司馬遷的文章有奇特宏偉的氣韻，我私下有意對這文章進展研習，你可要陳述見解送給我?！?〕不僅是被奇景異物役使，〔更〕是想通過看盡天下的大好景象來提升自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，然后化為文辭。〔3〕如今天下的奇蹤異觀，怎么會與過去不同？ 20．文章第二段運用了排比的修辭方法，語言工整，筆勢飛動，生動地表現(xiàn)出?史記?內(nèi)容上的包羅萬象和藝術(shù)上的千姿百態(tài)，給人以一種審美的享受。 【參考譯文】 我的友人蓋邦式，曾經(jīng)對我說：“司馬遷的文章有奇特宏偉的氣韻，我私下有意對這文章進展研習，你

3、可要陳述見解送給我。〞我說：“司馬遷的文章精華不在書上，求學的人常僅從他的書中去探求其精華，便會終其一生也不能真正知曉其新奇之處。我有一部?史記?，它就蘊藏在天下的名山大川、壯麗奇異的地方，將給你在到各地游歷時一一地品讀它，希望你可以憑借它知曉司馬遷的文章的真正精華。 司馬遷平生愛好游歷，正當他年少自負的時候，游歷的腳步一天也不肯停下，不僅是被奇景異物役使，〔更〕是想通過看盡天下的大好景象來提升自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，然后化為文辭。如今從他的文章來看，他平生曾經(jīng)游歷的收獲便都融匯在文章中。向南漂流淮河，溯游長江，看到驚濤駭浪，陰風怒號，逆奔橫沖，所以他的文章奔放曠遠；泛游沅江湘江，憑吊屈原的亡魂，悼

4、念舜的二妃的遺恨，湘妃竹上還有很多斑點，不知道屈原和二妃的尸骨還完好嗎？所以他的文章感傷憤激；向北經(jīng)過大梁的廢墟，看著楚漢之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，浮想中仿佛看到了項羽的怒氣，劉邦的謾罵，龍騰虎躍，千軍萬馬，大弓長戟，同時出現(xiàn)，一齊吶喊，所以他的文章雄勇猛健，使人膽戰(zhàn)心驚；向西出游巴蜀，跨越劍閣險道，上有接天的高崖，卻無斧鑿的痕跡，所以他的文章斬絕峻拔因此不可攀登；在齊魯一帶的大都市研習儒學，觀瞻孔子的遺風，鄒嶧的禮儀，在汶陽洙泗之上回轉(zhuǎn)，所以他的文章典重溫雅，好似正人君子的儀容相貌。天地之間變化的萬物，大凡可以使人驚愕，使人快樂，使人憂傷，使人悲苦的，司馬遷全都把它們吸收來寫成文章，因此變化出沒，如同四

5、時變化無窮的景象，如今從他的文章看來，難道不確實這樣嗎！ “我認為要學司馬遷的文章，可以先學他的游歷觀察。假如不懂得先學他通過游歷觀察來探求新奇就要下筆寫文章，寫出陳詞濫調(diào)的文章，也就很正常了。從前，公孫大娘擅長舞劍，學習書法的張旭從中獲得了啟示，這是進入到了神會的境界；庖丁擅長運刀，莊子從中領(lǐng)悟出了養(yǎng)生之道，這是到達了精妙的境界，事情本來就有不同事物卻相感應(yīng)的情況，是它們內(nèi)在規(guī)律一樣的緣故。如今天下的奇蹤異觀，怎么會與過去不同，你果真能替我游歷嗎？我想看到你能做到這一點呢。醉意把酒，可以吞吐江南吳越的清風；拂劍長嘯，可以吸納燕趙秦隴的勁氣，然后回來研文著述，你不是敬服司馬遷嗎？做到了這一點，司馬遷不也敬服你嗎？假如不這樣，僅拿著斷編敗冊，早晚吟誦，我就不知道能得到什么了。〞