《部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)17課《松鼠 》同步練習(xí)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)17課《松鼠 》同步練習(xí)試題（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教部編版五年級(jí)上學(xué)期語文第五單元第 17 課《松鼠 》同步練習(xí) 一、積累運(yùn)用（共 10 題；共 48 分） 1.讀拼音，寫詞語。 sōng shǔ qīng xiù ling lóng xìng rén niǎo wō ________ ________ ________ ________________ shū lǐ miǎn qiǎng xiá zǎi rě nǎo guāng huá ________ ________ ________ ________________ 2.按要求填空 ①茸，間架結(jié)構(gòu)是________“逐”字的間架結(jié)構(gòu)是_

2、_______。 ②榛，部首是________，音序是________。 ③褐，部首是________，最后一筆的筆畫名稱是________ 。 ④歇，部首是________，除部首還有________畫。 3.選出下列詞語書寫正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ） A. 乘巧 清秀 玲瓏 歇涼 C. 豎立 玩要 觸動(dòng) 褐色 4.選詞填空。  B. 帽纓 機(jī)警 敏捷 躲臧 D. 榛子 櫸實(shí) 橡栗 光滑 馴良  善良  溫順 （1）對(duì)他們來說，這種________的動(dòng)物是最好看的。 （2）鹿是一種性情________的動(dòng)

3、物。 （3）媽媽是個(gè)非常________的人。 5.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。 ①（摘）果實(shí) ②（清秀）的面容 ③爪子（銳利）  ________尾巴 ________的窩 動(dòng)作________  ________露水 ________的叫聲 反應(yīng)________  ________榛子 性格________ 6.給下面句子中劃線的詞選擇正確的解釋。 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良、乖巧，很討人喜歡。（ ） A. 順服的 C. 純熟  B. 野生的動(dòng)物經(jīng)人長(zhǎng)期飼養(yǎng)后逐漸改變?cè)瓉淼牧?xí)性

4、。 D. 和順善良 7.把下列關(guān)聯(lián)詞語正確填在句子里。 A．只要……就……  B．只有……才…… ①它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，________樹被風(fēng)刮得太厲害了，________到地上來。 ②松鼠是十分警覺的，________有人觸動(dòng)一下它所在的大樹，它們________從樹上的窩里跑 出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 ③開花時(shí)，________仔細(xì)地在樹叢里尋找，________ 能看到那些小花。 ④雌蚊________聽到雄蚊的召喚，________馬上飛走了。 8.在橫線上注明下列句子使用的說明方法。 （1）它常吃的

5、是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。________ （2）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。________ 9.幫助“它們”找身份，“它們”在句子中指的是誰？ A．指的是松鼠  B．指的是過冬的食物 ①它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。________ ②秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，塞得滿滿的。________ ③冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。________ 10.選出下列說法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ） A. 說明文，就是向人們介紹事物，使人們對(duì)事物有所了

6、解，但在說明中若兼用了記敘、議 論的方法，就不符合說明文的要求了。  B. 一篇好的說明文要求在寫作時(shí)注意到：抓住 事物特征，安排好說明順序，運(yùn)用好說明語言。 C. 《松鼠》一文的作者是法國(guó)學(xué)者。作家布豐。 二、閱讀理解（共 2 題；共 26 分） 11.閱讀下面一段話，然后按要求做  D. 《松鼠》一文是一篇優(yōu)美的說明文。 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著 一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向 上翹著，顯得格外漂亮。 （1）這一段的主要是圍繞“___

7、_____”著句話寫的。 （2）這一段的段式是________。 （3）這一段主要寫了松鼠的四肢________，行動(dòng)________ ，小面孔________，小眼睛________， 毛________色，________，大尾巴________。 12.快樂閱讀、輕松答題。 丹頂鶴 丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭 頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。 最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得 很美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮

8、，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣 子十分警覺；有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，使一條腿 著地，另一條腿蜷（quán）起，顯得亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng) 靜。丹頂鶴真有意思！ （1）找出這段話的中心句，寫在下面。 （2）照樣子寫詞語。 東瞄瞄________ ________ ________ ________ （3）這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙模? （4）找出一個(gè)比喻句，并說明把什么比作什么。 ________。 這個(gè)句子把________比作________。 三、

9、語言表達(dá)（共 2 題；共 30 分） 13.按要求完成句子。 （1）松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。它不是肉食動(dòng)物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） （2）它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞造句） （3）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個(gè)說法，保持意思不變） 14.我能閱讀短文，完成下列各題。 河馬是世界上稀有的動(dòng)物之一。 河馬的鼻孔、眼睛和耳朵全生在臉的上部，幾乎成了一個(gè)平面，因而當(dāng)它把身體潛入水中 的時(shí)候，眼、鼻、耳還能露在水面上。它的一對(duì)大門牙，不是向上長(zhǎng)，而是向前方平行探出， 好像兩把鏟子一樣。它的嘴比一般動(dòng)物都大，當(dāng)它

10、張開大嘴時(shí)，一個(gè)人如果跳進(jìn)去，恐怕還 填不滿它的嘴呢。有人曾經(jīng)親眼看到河馬把一條小船咬成兩段。五六厘米粗的蘆葦稈子，它 咬起來，就好像人們吃韭菜那樣容易。 河馬不但嘴大，胃口也大。據(jù)說它的胃能容納 100 千克左右的食物。在動(dòng)物園里，因?yàn)椴?光是喂草，以喂大麥、燕麥、小麥、胡蘿卜等精料，所以每天的食量可以減少到 30 千克左右。 在它的故鄉(xiāng)非洲，河馬幾乎日夜泡在水里，吃蘆葦、水草過活。 （1）河馬的身體構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ （2）寫出這篇文章的過渡句。 （3）給短文加上合適的題目。 答案解析部分 一、積累運(yùn)用 1.【答案】 松鼠；清秀；玲瓏；

11、杏仁；鳥窩；梳理；勉強(qiáng)；狹窄；惹惱；光滑 【考點(diǎn)】拼音，詞形 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音， 知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的 結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鼠、玲、瓏、鳥、梳、勉、狹、惱、滑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要 注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：松鼠、清秀、玲瓏、杏仁、鳥窩、梳理、勉強(qiáng)、狹窄、惹惱、光滑 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、 形近字。 2.【答案】上下；半包圍；木；Z；衣；豎折；欠

12、；ī 【考點(diǎn)】拼音，字形，松鼠 【解 析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知 識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和 要求。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢語的掌握。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查 字法。 3.【答案】 D 【考點(diǎn)】字形 【解析】【分 析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字 用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。 A：乘——乖 B：臧——藏 C：要——耍 D：正確 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文

13、中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、 形近字。 4.【答案】 （1）馴良 （2）溫順 （3）善良 【考點(diǎn)】詞形，詞義 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì) 發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 馴良：溫順善良。善良：純真溫厚，沒有惡意。 溫順：溫和順從;和順. 故答案為：（1）馴良；（2）溫順；（3）善良 【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中

14、的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字 詞背誦積累等。 5.【答案】比；喝；撿；暖和；嚎嚎；敏捷；機(jī)靈；怪癖 【考點(diǎn)】詞義，松鼠 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更 好，更具體。從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”故：比尾巴、喝露水、撿榛子。（2）本題主要考查 學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語的積累和對(duì)課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是 “形容詞（或限制詞）+的+名詞” 橫線上應(yīng)填形容詞（或限制詞），應(yīng)注意搭配合理。比如： 暖和的窩、嚎嚎的叫聲。 （3）詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思 表達(dá)得更好，更具體

15、。如： 動(dòng)作敏捷、反應(yīng)機(jī)靈、性格怪癖。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這 些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。 6.【答案】 B 【考點(diǎn)】詞義，松鼠 【解析】【分析】選 B。要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。馴良：野生的動(dòng)物經(jīng)人長(zhǎng)期飼 養(yǎng)后逐漸改變?cè)瓉淼牧?xí)性。故選 B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字 典理解詞義。 7.【答案】 只有；才；只要；就；只有；才；只要；就 【考點(diǎn)】句式銜接，松鼠 【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

16、解答時(shí)要先理解關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句 子的意思來填寫。①分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有……才……”；②分句前后之間是 條件關(guān)系。故選 “只要……就……”；③分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有……才……”④ 分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要……就……” 【點(diǎn)評(píng)】首先了解句子之間的前后關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 8.【答案】 （1）舉例子 （2）作比較 【考點(diǎn)】修辭手法 【解析】【分析】這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子； ②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓 住標(biāo)志

17、性詞語，判斷說明方法。 故答案為：（1）舉例子；（2）作比較 【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 9.【答案】A；B；A 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠 【解析】【分析】①它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送?！八? 們”在句子中指的是  A．指的是松鼠 ②秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，塞得滿滿的。“它們”在句子中 指的是  B 指的是過冬的食物。 ③冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。“它們”在句子中指的 是 

18、 A．指的是松鼠 。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)句子的分析能力。 10.【答案】 B 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠 【解析】【分析】選 B。本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可 以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型 及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 A 說明文雖是以說明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、 描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作 說明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說明文中的重要作用，注意

19、準(zhǔn)確使 用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。 C《松鼠》一文的作者是法國(guó)博物學(xué)家、作家布豐。 D《松鼠》一文是一篇語言優(yōu)美的說明文。 【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。 二、閱讀理解 11.【答案】 （1）松鼠是一種美麗的小動(dòng)物很討人喜歡 （2）總分 （3）靈活；敏捷；玲瓏；閃閃發(fā)光；灰褐；光滑得像搽過油；毛茸茸總是向上翹著 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它

20、 在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些 文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi) 容，概括了段意。這段話的中心句 在句首： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。（2） 這一段的段式是總分。（3）這道題是按課文內(nèi)容填空。一定帶著問題邊讀邊思考，才能填好 每一空。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（2）此題主要是考查文章的結(jié)構(gòu)。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生閱讀能力，特別是語言表達(dá)能力。 12.【答案】 （1）丹頂鶴真有意思。 （2）西瞧瞧；笑瞇瞇；亮晶晶；黃澄澄

21、 （3）由整體到部分：全身→頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→尾巴 （4）最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆子，邊上還有一圈黑；眼睛；小豆子 【考點(diǎn)】詞形，修辭手法，課文內(nèi)容理解，松鼠 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它 在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些 文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi) 容，概括了段意。這段話的中心句 在句尾：丹頂鶴真有意思。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)變 換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①給出的詞語“東瞄瞄”來看，是 ABB

22、 式結(jié)構(gòu)，如：西瞧 瞧、笑瞇瞇、亮晶晶、黃澄澄。（3）考查對(duì)丹頂鶴的外形的把握。帶著問題讀課文就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 寫丹頂鶴的外形，是按由整體到部分：全身→頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→尾巴。（4）比喻 句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié) 構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似 點(diǎn)，但不是同一 類事物。如：最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆子，邊上還有一圈黑。這個(gè)句 子把（眼睛）比作（小豆子）。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出 規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎

23、刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基 礎(chǔ)。（3）此題考查對(duì)丹頂鶴的外形的把握。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要 注意 本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 三、語言表達(dá) 13.【答案】 （1）松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動(dòng)物。 （2）這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。 （3）松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動(dòng)物。 【考點(diǎn)】句式銜接，語言表達(dá) 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再 根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連句。分句前后是條件關(guān)系。故選“只要……就……”

24、（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語 造句?！凹取帧笔遣⒘嘘P(guān)系。 （3）根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變?cè)獾那疤嵯赂淖冊(cè)~語順序。 故答案為：（1）松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動(dòng)物。 （2）這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。 （3）松鼠 是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動(dòng)物。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān) 系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （3）改變?cè)~語順序，使句意不變，一定要理解句意。 14.【答案】 （1）河馬的鼻孔、眼睛

25、和耳朵都長(zhǎng)在臉上；河馬的嘴比一般動(dòng)物都大。 （2）河馬不但嘴大，胃口也大。 （3）略 【考點(diǎn)】句式銜接，課文內(nèi)容理解，松鼠 【解析】【分析】解答此題，首先要了解文章主要內(nèi)容，多讀兩遍，弄清楚文章主要介紹了 河馬的鼻孔、眼睛和耳朵全生在臉的上部，還介紹了河馬的牙齒，以及河馬的大嘴食性等特 點(diǎn)。同時(shí)要了解什么叫過渡句：過渡句就是總結(jié)上文,  引出下文,  承上啟下的句子。 故答案為：（1）河馬的鼻孔、眼睛和耳朵都長(zhǎng)在臉上；河馬的嘴比一般動(dòng)物都大。 （2）河馬不但嘴大，胃口也大。 （3）略 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力和過渡句的含義以及作用。