2013高考生物 考點預測分析 細胞的代謝(含解析)新人教版
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1、2013高考生物考點預測分析:細胞的代謝 【考綱要求】 1-3? 細胞的代謝 ? (1)物質(zhì)出入細胞的方式 (2)酶在代謝中的作用 (3)ATP在能量代謝中的作用 (4)光合作用的基本過程 (5)影響光合作用速率的環(huán)境因素 (6)細胞呼吸 II II II II II II 【高考分布】 注: ①直方圖橫軸代表高考考點 ②直方圖縱軸代表5年高考匯總分值 【命題分析】 1.多、大、高:本部分是高考的核心,也是高考命題的重中之重,主要體現(xiàn)在“涉及考點多,分值比例大,能力要求高”,F(xiàn)k:AT
2、P在能量代謝中的作用考查較少外,其他考點考查均較多,且年年考查,尤其對光合作用和細胞呼吸的考查最為明顯??疾樾问蕉嘁赃x擇題考查某些小的考點,lzoATP的分子結(jié)構(gòu)、酶的本質(zhì)及特性等,而非選擇題以圖解、曲線、計算的形式考查兩大生理過程,以實驗的形式考查酶活性、光合作用和細胞呼的影響因素等。 2.穩(wěn)中求變、變中求新:從近幾年高考命題來看,恭部分題型、內(nèi)容的呈現(xiàn)形式有“創(chuàng)新”,而對知識點的考查卻很“平穩(wěn)”。。在光合作用和細胞呼吸這兩個考點中,主要特點是:①單純的對“細胞呼吸”的考查一般直接再現(xiàn)知識點,對過程、場所考查較多,有時細胞呼吸與種子萌發(fā)的考查也較多,更多的細胞呼吸的考查是與光合作用
3、綜合起來的;②光合作用與細胞呼吸結(jié)合在一起的考查,一般與實驗、模型或生產(chǎn)生活實際的“新背景”相聯(lián)系,進行綜合命題,主要考查獲取信息能力、綜合運用能力,試題靈活多變,綜合性強,總光合作用強度和凈光合作用強度的區(qū)別 是考查的重點之一。. 3.2013命題-預測 l:仍會以光合作用和細胞呼吸作為命題的重點,細胞呼吸往往以氧氣濃度變化為條件考查有氧呼吸和無氧呼吸,以新材料、新情境考查細胞呼吸過程。光合作用的考查形式多樣,選擇題、簡答題、圖表題和實驗探究題均有涉及,內(nèi)容主要有以下三個方面:①光照強度、溫度、二氧化碳濃度等因素對光合作用的影響以及對光合作用的產(chǎn)物、中間產(chǎn)物含量的影響;②光合作用的過程
4、(物質(zhì)、能量的轉(zhuǎn)換);③光合作用與細胞呼吸的綜合(總光合作用強度 和凈光合作用強度的區(qū)別)。, 【試題預測】 一、選擇題(共10小題) 1.(2013·合肥高三質(zhì)檢)生物體的新陳代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行,主要是由于酶的催化作用。下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( ) A.酶比無機催化劑和采用加熱的方法降低活化能的作用更顯著 B.探究pH對酶活性的影響時應保持適宜且相同的溫度 C.人體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是不完全一致的 D.酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物 【解析】 酶具有高效性,比無機催化劑降低活化能的作用更顯著;采用加熱的方法不能降低反應的活化能,只能
5、增加活化分子數(shù),A錯誤;探究pH對酶活性的影響實驗中,溫度是無關(guān)變量,應保持適宜且相同,B正確;人體內(nèi)各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全一致的,C正確;酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物,D正確。 【答案】 A 2.(2013·青島高三期末)當你品嘗各種美味佳肴時,你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學物質(zhì)。新的研究顯示,ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用。據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是( ) A.ATP與能量供應相關(guān) B.作為信息分子的ATP不能提供能量 C.ATP也可作為信息傳遞分子 D.神經(jīng)細胞膜外表
6、面可能有ATP的受體 【解析】 根據(jù)題意,ATP與能量供應相關(guān),A不符合題意;題中作為信息分子的ATP并沒有說不能提供能量,B正確;把食物的味道信息傳遞給大腦,說明ATP也可作為信息傳遞分子,C不符合題意;ATP如果作為信息傳遞分子,神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體,D不符合題意。 【答案】 B 3.(2013·濟南高三5月沖刺卷)酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動都與它們密切相關(guān),但也有“例外”。下列人體生命活動中,屬于這種“例外”的是( ) A.肝臟細胞吸收組織液中的氧氣 B.線粒體中的[H]與O2結(jié)合 C.吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞 D.體液
7、免疫中漿細胞合成并分泌抗體 【解析】 肝臟細胞吸收組織中的氧氣的過程是自由擴散,不需蛋白質(zhì)或酶的參與,也不需消耗能量,A符合題意;線粒體中的[H]與O2結(jié)合需要酶的催化,同時生成ATP,B不符合題意;吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞需要水解酶并需消耗ATP,C不符合題意;體液免疫中漿細胞合成并分泌抗體需要多種酶的參與并消耗ATP,D不符合題意。 【答案】 A 4.(2013·鄭州高三期末)下圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯誤的是( ) 甲 乙 A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
8、 B.在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解 C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③ D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③ 【解析】 從圖甲中可以看出該種反應物是由兩個單體組成的,且水解后得到的兩個單體是相同的,而蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,故A正確;從圖乙中的④可以看出2 min時反應物的濃度為0,故B正確;從圖乙中可以看出曲線①的反應速率最快,此反應所處的溫度應該為最適溫度,曲線②③所處的溫度可能高于或低于此最適溫度,故C錯誤;曲線①所處的酶濃度應最大,故D正確。 【答案】 C 5.(2012
9、·金華十校高三期末聯(lián)考)下圖為某植物處于25 ℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述中正確的是( ) A.a(chǎn)點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 B.c點為該植物的光飽和點 C.d點的呼吸速率大于b點 D.b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1 【解析】 a點時的光照強度為0,葉肉細胞只進行呼吸作用,但影響呼吸作用的因素有很多,不只受溫度的影響,A錯誤;c點時對應的光合作用無法確定是否達到最大值,因此不一定為該植物的光飽和點,B錯誤;在條件不變的情況下,a、b、d三點的呼吸速率是相同的,C錯誤;b點時該植物的光合速率和呼吸速率相等,而呼吸作用的O2消耗量為N1, D正確。
10、 【答案】 D 6.(2012·浙江十四校高三聯(lián)考)某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標圖。據(jù)此,下列說法中正確的是( ) A.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8∶5 B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3 h和第0 h開始進行厭氧呼吸 C.甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物 D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量 【解析】 從圖中信息可知,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精總量為15 mol,
11、由于乙發(fā)酵罐只有無氧呼吸,故乙發(fā)酵罐無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為15 mol,而甲發(fā)酵罐中原有6 mol氧氣,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 mol,又因產(chǎn)生的酒精的總量為18 mol,則無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為18 mol,綜上甲、乙發(fā)酵罐最終產(chǎn)生的CO2之比為24∶15=8∶5,A正確;甲發(fā)酵罐酒精開始產(chǎn)生于第2 h,故甲發(fā)酵罐厭氧呼吸開始于第2 h,B錯誤;從甲裝置可知,酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型生物,C錯誤;因酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物,所以通入過多氧氣會抑制無氧呼吸,得到酒精量會減少甚至沒有酒精產(chǎn)生,D錯誤。 【答案】 A 7.(2012·南京、鹽城三模)把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器
12、中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下。8 h后,對容器中的氧氣含量進行測量,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是( ) A.該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度 B.容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響 C.從實驗數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大 D.容器3和容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學含義不同 【解析】 該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色,不包括溫度,A錯誤;容器2和容器4的植物種類、光的顏色不同,存在兩個自變量,不能用來研究不同顏色的光對光合作用的影響,B錯誤;該實驗測得的數(shù)據(jù)是實際光合作用速率與呼吸作用速率的
13、差值,不同植物呼吸作用速率不同,無法比較實際光合作用速率的大小,C錯誤;容器3的植物材料是天竺葵的根,根細胞只能進行呼吸作用,不能進行光合作用,測得的數(shù)值為呼吸作用耗氧量,容器5中的植物材料是紫羅蘭的葉,既可進行光合作用又可進行呼吸作用,所得實驗數(shù)據(jù)表示凈光合作用強度,兩者生物學含義不同,D正確。 【答案】 D 8.(2012·朝陽區(qū)二模)甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是( ) 甲 乙 A.圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場所分別為葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì) B.圖甲中①②③④四個過程不
14、能在同一個細胞中進行 C.圖乙中光照強度為B時,細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快 D.圖乙中光照強度小于A時,兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制 【解析】 讀圖甲①為CO2的固定,場所為葉綠體基質(zhì),④為有氧呼吸的第一階段,場所為細胞質(zhì)基質(zhì);①②③④均可發(fā)生在同一葉肉細胞中;圖2中光照強度小于A時,由于光照強度較小,光合速率小于呼吸速率,凈光合速率相等。 【答案】 C 9.(2012·濰坊高三模擬)將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h,測其重量變化,立即光照1 h,再測其重量變化。結(jié)果如下表: 分析表中數(shù)據(jù)可判定( ) A.光照的1 h時
15、間內(nèi),第4組合成葡萄糖總量為2 mg B.光照的1 h時間內(nèi),第1,2,3組釋放的氧氣量相等 C.光照的1 h時間內(nèi),四組光合作用強度均大于呼吸作用強度 D.呼吸作用酶的最適溫度是29 ℃ 【解析】 暗處理1 h,其質(zhì)量變化反映了呼吸作用的強度,可知四組溫度中29 ℃是適宜溫度,但由于實驗組別少,不能確定最適溫度。再光照1 h,質(zhì)量變化分別為4 mg,5 mg,6 mg,2 mg,可知光合速率均大于呼吸速率,每組釋放的氧氣量均不相等,每組合成的葡萄糖總量分別為5 mg,7 mg,9 mg,3 mg。 【答案】 C 10.(2012·太原高三調(diào)研)如圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
16、過程,以下有關(guān)敘述正確的是( ) A.①②物質(zhì)依次是H2O和O2 B.圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 C.用18O標記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性 D.圖示過程只能在光下進行 【解析】 丙酮酸與H2O反應生成[H]和CO2,[H]與O2反應生成H2O;有氧呼吸第一階段和第二階段均產(chǎn)生[H],分別發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中;葡萄糖中氧進入CO2中,產(chǎn)物H2O中的氧氣只來自O(shè)2;有氧呼吸在光下和黑暗中都能進行。 【答案】 A 二、非選擇題(本題共3小題) 11.(2013·南陽高三期末)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表
17、。請回答: (1)實驗中加入緩沖液的作用是___________ 。 (2)分析實驗結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是________,其中對酶活性有抑制作用的離子是________,對酶活性有促進作用的離子是________。 (3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是________;設(shè)置3號試管的目的是__________ 。 (4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1~4號試管中的顏色依次是________、________、________、________。 根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是_______________________
18、_____。 【解析】 本實驗的自變量為無機鹽(NaCl和CuSO4);各組加入的緩沖溶液是為了保持無關(guān)變量pH一致;4號試管加入的是蒸餾水,應為對照組;3號試管加入的是1% Na2SO4溶液,研究的是Na+和SO對唾液淀粉酶活性的影響。由實驗結(jié)果可以看出,1號試管淀粉被完全水解,唾液淀粉酶活性最高,2號試管唾液淀粉酶活性最低;3號和4號試管的實驗結(jié)果一樣,說明Na+和SO對唾液淀粉酶活性無影響。 【答案】 (1)維持反應液中pH的穩(wěn)定 (2)Cl-和Cu2+ Cu2+ Cl- (3)對照 確定Na+和SO對唾液淀粉酶活性是否有影響 (4)深磚紅色 無磚紅色 淺磚紅色 淺磚紅色 斐林
19、試劑中有Cu2+,會抑制唾液淀粉酶的活性 12.(2013·鹽城、南京高三模擬)請回答下列與光合作用相關(guān)的問題。 (1)從A、B兩種植物上,各取多片彼此相似的葉片,在光合作用最適溫度下,分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率,所得數(shù)據(jù)如下表: 由表中數(shù)據(jù)推知,在光照強度大于600 mol光子·(m2·s)-1時,限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是________,如果在某光照強度下,葉片放氧速率為0,其生理學含義是_______ 。 請繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率(即真正光合速率)曲線圖。 (2)下圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制。
20、請據(jù)圖回答下列問題。 根據(jù)圖中信息可知,磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將________運出葉綠體外,同時將________運回葉綠體,以保證葉綠體中光合作用的正常進行。當光照由強變?nèi)鯐r,圖中C5含量的變化為________。光合作用光反應階段的產(chǎn)物除圖中已標注的外,還有________________。 (3)若要探究不同顏色的光對光合作用的影響,則該實驗的自變量是________,主要的無關(guān)變量是________________。 【解析】 (1)在光照強度大于600 mol光子·(m2·s)-1時,光照強度已經(jīng)不是限制光合速率的主要因素。由題意知溫度已是最適溫度,所以限制光合速率的主要因素
21、是CO2濃度。放氧速率為0時,葉綠體產(chǎn)生的氧氣全部用于線粒體的呼吸,所以此時光合速率與呼吸速率相等。繪圖依據(jù):真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。(2)據(jù)圖可知,磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將磷酸丙糖運出葉綠體外,同時將磷酸運回葉綠體。當光照由強變?nèi)鯐r,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP都減少,C3轉(zhuǎn)化成C5和糖類這一過程受阻,C5的生成量減少(來源減少),而CO2與C5反應生成C3的速率不變,C5的去路增加,所以總的來說,C5的含量變少。光反應階段除了生成[H]和ATP外,還有O2。(3)若探究不同顏色的光對光合作用的影響,自變量是不同顏色的光,主要的無關(guān)變量為光照強度、溫度、CO2濃度等。 【答案】 (
22、1)CO2濃度 光合速率與呼吸速率相同 如圖 (2)磷酸丙糖 磷酸 減少 O2 (3)不同顏色的光 光照強度、溫度、CO2濃度 13.(2012·金華十校高三期末聯(lián)考)下圖甲表示馬鈴薯光合作用與細胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況。據(jù)圖回答下列問題。 甲 乙 (1)圖甲中①過程的發(fā)生場所是________,③過程發(fā)生的場所是________。若X物質(zhì)表示C3酸,在其他條件不變的情況下突然減少CO2的供應,則葉綠體中的ADP和NADP+含量的瞬時變化趨勢為________。 (2)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,則溫
23、度大于30 ℃時,A曲線下降的原因是: ①________________________ ; ②________________________ 。 (3)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,在適當光照下B點的光合作用速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸速率;溫度為50 ℃時該植物能夠發(fā)生圖甲中________(填標號)生理過程;在光照充足條件下,如何通過調(diào)溫來提高溫室作物的產(chǎn)量?________ 。 【解析】 (1)根據(jù)圖甲分析可知,①和②表示細胞呼吸過程中含碳物質(zhì)的變化,其中①發(fā)生在細胞呼吸的第一階段,其場所為細胞質(zhì)基質(zhì)。③和④表示光合作用過程中含碳物質(zhì)的變
24、化,其中③為二氧化碳的固定,其發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。減少CO2的供應意味著C3的減少,則C3還原的過程將變慢,ATP和NADPH的消耗量減少,葉綠體中的ADP和NADP+生成量減少。(2)圖乙中A曲線表示凈光合強度,虛線表示呼吸強度,由圖分析可知,當溫度處于30 ℃時,光合酶的活性處于最佳狀態(tài),而呼吸酶的活性相對較低,若溫度大于30 ℃,則光合酶的活性下降,二氧化碳消耗量減少,而呼吸酶的活性升高,產(chǎn)生的二氧化碳增加,因而曲線A表現(xiàn)為下降。(3)兩曲線相交于B點,說明凈光合強度等于呼吸強度,則真正光合強度是呼吸強度的兩倍,因此,在適當光照下B點的光合作用速率大于細胞呼吸速率。溫度為50 ℃時該植物的凈光合強度為0,說明此時的光合速率等于呼吸速率,因此會同時發(fā)生圖甲所示的①②③④這四個生理過程。在光照充足條件下,要提高溫室作物的產(chǎn)量,則需要盡可能處于凈光合強度最大的狀態(tài),因此室溫要始終控制在30 ℃左右。 【答案】 (1)細胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體基質(zhì) 減少 (2)①溫度升高使光合酶的活性下降,二氧化碳消耗量減少?、跍囟壬呤购粑傅幕钚陨撸a(chǎn)生的二氧化碳增加 (3)大于?、佗冖邰堋‘敎囟鹊陀?0 ℃時適當升溫;當溫度超過30 ℃時適當降溫(或把室溫控制在30 ℃左右)
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