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1、
新九學(xué)校2021——2021學(xué)年度第一學(xué)期
二年級〔2〕班主題班會
?手拉手,好朋友?
指導(dǎo)教師:沈雪蓮
2021年10月29日
設(shè)計意圖:
主題班會是以兒童的生活為根底、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。因此,整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟,并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的開展。
活動目標(biāo):
1、了解朋友之間友好相片的行為和方式。
2、學(xué)會幫助別人,選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。
3、體驗朋友之間友好相片的樂趣。
4、
2、養(yǎng)成幫助別人的傳統(tǒng)美德。
活動準(zhǔn)備:
1、卡片、實物投影、小鏡子〔學(xué)生準(zhǔn)備〕、圖片。
2、課時長40分
活動形式:
游戲、角色表演、看圖片
教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計:
活動過程 :
一、 競猜引入,初步感受
1、師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?〔喜歡〕
2、師:我們現(xiàn)在就來玩一個?猜朋友?的游戲:在班上,你們有好朋友嗎?〔有〕每個同學(xué)都有自己的好朋友,現(xiàn)在請把你的好朋友的名字寫在卡片上,寫完后交給老師。注意,在寫的時候可要保守秘密?千萬不要說出他〔她〕的名字,老師會從你們的卡片里面抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰?
3、師:現(xiàn)在,和你們喜歡的好朋友手拉手坐在一起,讓我們看看誰是
3、你的好朋友。
4、師:能和自己的好朋友坐在一起,看來大家今天都很沖動。趁著這美好、溫馨的時刻,讓我們一起來上一堂?手拉手,好朋友?的主題班會吧!有請今天的主持人楊怡琳、張?zhí)扈?、朱暢、王語涵。
二、 通過游戲,加深體驗
主持人齊:
手拉手,好朋友就像春天里的一枝柳芽,喚醒了我的快樂。
手拉手,好朋友就像夏天里的一滴甘霖,滋潤著我的理想。
手拉手,好朋友就像秋天里的一片金葉,輕撫著我的臉龐。
楊怡琳:乘著這和諧之風(fēng),乘著這美妙的音樂,我宣布二年級〔2〕班主題班會
主持人齊:
?手拉手,好朋友?現(xiàn)在開始!
〔掌聲過后,張?zhí)扈?、朱暢、王語涵退場〕
1、照鏡子游戲
楊怡琳:你們
4、都有自己的好朋友,那現(xiàn)在看看你是怎樣對待你的好朋友,請同學(xué)們拿出鏡子?!驳却蠹叶寄贸鲧R子,3分鐘〕現(xiàn)在請大家把鏡子對著自己的臉,假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友,請你對他們做四個表情,喜、怒、哀、樂?!裁空f出一個表情,等1分鐘,讓大家都做完,再進(jìn)行下一個表情的游戲〕
楊怡琳:做完了這個游戲后,你發(fā)現(xiàn)了什么,知道了什么?
〔我發(fā)現(xiàn)了我笑,鏡子里的朋友也笑,我哭,它也哭……〕
〔我知道了我對朋友好,它也會對我好,我對它有禮貌,它也會對我有禮貌……〕
……
楊怡琳:請同學(xué)們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作,好嗎?〔生做動作〕經(jīng)過這個游戲,我們的同學(xué)在今后一定會經(jīng)常對自己的朋
5、友笑的。
2、 玩游戲?畫鼻子?
朱暢:現(xiàn)在我很想了解,平常你們都在跟你好朋友做什么,喜歡玩什么游戲?
〔我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓〞的游戲?!?
〔我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人〞的游戲。〕
〔我們經(jīng)常在玩“僵尸人〞〕
……
朱暢:那現(xiàn)在想不想玩呀?〔想〕那就讓我們和自己的好朋友一起來玩一個“畫鼻子〞的游戲。好不好?〔好〕
朱暢:我先來宣布游戲規(guī)那么。
〔1〕一名同學(xué)把自己的眼睛蒙上頭巾,從自己的座位走到黑板前,在事先畫好的人臉上畫鼻子,其余同學(xué)不能出聲幫助,只能看。
〔2〕 畫好之后摘下頭巾,看看自己畫好的鼻子,再蒙上頭巾,在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。
朱暢:〔
6、采訪3個做完游戲的同學(xué)〕第一次畫鼻子,你心里最希望的是什么?有了同學(xué)的幫助,感覺有何不同?
〔我畫歪了,覺得太丑了,想把它畫好〕
〔我覺得自己畫得不太好,有了朋友的幫助我覺得自己畫得好多了〕
……
朱暢:是的,當(dāng)你遇到困難的時候,有了朋友的幫助,心里覺得特別踏實。我們同學(xué)與同學(xué)之間就需要互相支撐,攜手同行,這樣才能進(jìn)步,取得勝利。我建議讓我們把掌聲送給曾經(jīng)幫助過我們的好朋友。
3、 通過比照,加深感受
王語涵:同學(xué)們玩得開心嗎?〔開心?!?
王語涵:是的,好朋友能給我們帶來歡樂,能給大家送去溫暖。今天我們的朋友也給我們帶來了一些關(guān)于“朋友〞的表演,你們想看嗎?〔想〕
王語涵:讓
7、我們有請王思詩、馬路淇、高浩杰、李艾凝、余烜、陳炳瑞、羅宇琪、吳凱喆等同學(xué)為我們帶來的關(guān)于好朋友的三字經(jīng)。
〔同學(xué)表演有關(guān)好朋友的三字經(jīng)〕
王語涵:他們表演得好不好?精彩嗎?讓我們再次感謝這些給我們送來快樂的朋友們。〔掌聲響起來〕
王語涵:今天我們的好朋友們不但給大家?guī)砹巳纸?jīng),還帶來了舞蹈。瞧!她們來了!有請?好朋友?的舞蹈表演者:龔紅亦嫣、簡文琦、高裕、李夢鈴、李楊露薇、羅凱路、晏會林、吳亭語。
4、 情感交流,開展能力
張?zhí)扈瘢阂粋€人沒有朋友,就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友,真替你們感到快樂。同學(xué)們,平時我們大家玩在一塊,樂在一起,我想問問你跟你的好朋
8、友說得最多的話是什么?〔找5個同學(xué)說〕
張?zhí)彀矗菏堑?,擁有一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆,真誠地跟自己的好朋友說說心里話,讓彼此的友誼更加牢固吧!完成制作后將友情卡送給自己的好朋友。
〔學(xué)生制作“友情卡〞,在上面寫上自己最想對朋友說的話?!?
張?zhí)扈瘢和瑢W(xué)們,你們收到好朋友送給自己的友情卡片了嗎?你的心情怎樣?有什么感受?〔采訪5個同學(xué)〕
張?zhí)扈瘢赫f得可真好!為了我們朋友的祝福,讓我們再一次鼓掌吧!今天我們的班主任老師也來到了現(xiàn)場,看了我們的表演,你們想聽聽她會給我們帶來什么祝福嗎?〔想〕
張?zhí)扈瘢河姓埌嘀魅卫蠋熒蜓┥徶v話。
〔班主任老師講話〕
主持人齊:
手拉手,
9、好朋友就像春天里的一枝柳芽,喚醒了我的快樂。
手拉手,好朋友就像夏天里的一滴甘霖,滋潤著我的理想。
手拉手,好朋友就像秋天里的一片金葉,輕撫著我的臉龐。
張?zhí)扈瘢和瑢W(xué)們,讓我們一起手拉手,將我們的愛傳遞給身邊的每一個同學(xué);讓我們一起手拉手,成為好朋友;去幫助、去帶動我們身邊的每一個人,讓二〔2〕班成為一個和諧、友好、快樂的大家庭,共同成長,共同進(jìn)步!
張?zhí)扈瘢何倚级昙墶?〕班主題班會
主持人齊:?手拉手,好朋友?到此結(jié)束!
活動反思:
本次主題班會,我充分尊重學(xué)生意見,有效調(diào)動了學(xué)生的參與積極性,不管是活動的籌劃、游戲的開展、友情卡的制作,還是舞蹈的表演、三字經(jīng)的朗誦都由學(xué)生出謀劃策,聽取學(xué)生意見,不斷修改,不斷完善?;顒又邪喔刹孔饔玫靡杂行Оl(fā)揮,活動過程中全班學(xué)生情緒高漲,學(xué)生的合作意識強,活動過程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是,本次活動的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點燃他們心中的熱情,這可能與年齡較小的原因,有待今后的培養(yǎng)、鍛煉。我也相信,通過這次?手拉手,好朋友?主題班會的開展,我們的同學(xué)之間定會建立更深厚的友誼,懂得關(guān)心別人、尊重別人,為今后的團(tuán)結(jié)友愛打下堅實的根底。