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1、人民美術出版社《書法練習與指導》三年級上冊
書法教案
毛筆字學習準備
海港區(qū)和美實驗學校 王會
教學目標
認識毛筆書法的基本工具和材料,了解書法臨摹的基本方法,掌握書寫的正確姿勢;會利用米字格來分析點畫的基本特征;培養(yǎng)學生的書寫興趣,提高審美能力。
教學重點和難點
教學重點:認識書寫工具,掌握正確的書寫姿勢,掌握借助米字格來讀帖的觀察方法。
教學難點:掌握正確的執(zhí)筆姿勢和借助米字格來讀帖的觀察方法。
教學用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習簿。
教學時數:一課時
教學過程設計:
2、 一、新課導入
在古代,人們從小就用毛筆寫字,出現(xiàn)了許多書法家,他們的書法作品是中華民族的藝術瑰寶。如唐代的歐陽詢寫的《九成宮醴泉銘》就是一幅經典的書法作品。你們看是不是很美呢?我們這本教材中的范本就是以它為范本的。(生:聆聽、思考。)
二、探究新知
1、介紹毛筆書寫工具。(引導學生認識筆、墨、紙、硯)(板書:文房四寶)
(1)認識毛筆:毛筆由筆管和筆頭組成,筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水泡開,使用后要用清水洗凈晾干。(邊介紹邊引導學生觀察)
(2)認識墨:墨在原料上分為油煙墨和松煙墨,在形態(tài)上分為固體墨和液體墨,我們常用的是液體墨,也叫墨汁。古代人大多用固體墨,固體墨
3、需要加水研磨。(引導學生觀察了解)
(3)認識紙:紙的種類有宣紙、元書紙、毛邊紙等,使用不同的紙書寫會有不同的效果。(老師邊介紹邊展示給學生看,引導學生觀察,甚至用手摸一摸感受一下)
(4)認識硯臺:實物展示硯臺,引導學生觀察。
2、講解毛筆執(zhí)筆方法。
(1)正確的執(zhí)筆方法(如圖)
(2)學生試著執(zhí)筆,教師加以指導與糾正。
(3)請同學上臺展示,并說一說毛筆執(zhí)筆的要領,教師加以總結補充:毛筆執(zhí)筆要松緊適度,靈活自如,掌心要留空,同時手腕要放平,手掌要自然豎直。
3、講解毛筆書寫姿勢。
毛筆書寫姿勢分為坐姿和站姿,如右圖:
4、
學生按要求坐正姿勢,教師巡視指導,然后學生用毛筆醮水試著在紙上書寫,注意坐立姿勢和執(zhí)筆方法,教師相機指導與糾正。
4、講解學習書法的方法
因為漢字在外形上大致為方形,所以漢字又稱為方塊字,因此,我們學習毛筆書法時,為了便于觀察筆畫的位置,人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格,形成“米”字形狀,就是常說的米字格;學習書法的基本方法是“摹”和“臨”。我們拿透明的紙在上面描摹,就是仿影,直接用墨在紅字上描摹,就是描紅,或者直接用墨在雙鉤填墨?!芭R”是對照例字書寫。
三、書寫實踐
1、我來讀帖。
引導學生觀察米字格中“一”字的
5、寫法,注意長橫的形態(tài)。
(1)橫畫大多左低右高,有些橫畫略微彎曲。
(2)橫畫的左端較尖,中間部分稍細,收尾處較粗。
2、我來分析。
(1)觀察長橫的書法方法,如右圖:
(2)觀察運筆:
請同學們分析一下,我們應該怎樣寫橫?(教師指名幾位同學回答問題,并指導學生逐步思考和分析)
A、怎樣起筆:先在米字格中確定好起筆的位置,筆鋒先向左輕入紙,朝右下斜按筆
B、怎樣行筆:再調整筆鋒,向右行筆。
C、怎樣收筆:最后收筆時向右下頓筆,回鋒收筆。
D、注意問題:筆畫的長短、傾斜和弧度,以及收筆的位置和形態(tài)。
(3)教師示范:
示范長橫寫法,提醒學生注意橫的位置,以及起筆、行筆、收筆的運筆方法。
四、知識拓展
課下請同學們以《九成宮醴泉銘》原碑帖中的字為例字,以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個字,臨摹前要仔細觀察分析,字形的外輪廓是什么形狀,筆畫方向和米字格的輔助線有什么關系等等。