《高中數(shù)學(xué)不等式與推理證明.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)不等式與推理證明.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章不等式與推理證明,第1課時(shí)不等關(guān)系與不等式,2014高考導(dǎo)航,,,本節(jié)目錄,,,教材回顧夯實(shí)雙基,考點(diǎn)探究 講練互動(dòng),,名師講壇精彩呈現(xiàn),,知能演練輕松闖關(guān),1實(shí)數(shù)大小順序與運(yùn)算性質(zhì)之間的關(guān)系 ab0ab；ab0ab；abb__________ (對(duì)稱性) (2)ab，bc_________ (傳遞性) (3)abac________bc(加法運(yùn)算) 推論1：abc___________ (移項(xiàng)法則) 推論2：ab，cd__________ (同向不等式相加法則),b

2、法則) 推論2：ab0____________________ (乘方法則),acbc,ac

3、確；在選項(xiàng)B中，ab1時(shí)ab不一定成立，故B錯(cuò)誤；在選項(xiàng)C中，a2b2時(shí)ab也不一定成立，因?yàn)閍，b不一定均為正值，故C錯(cuò)誤；在選項(xiàng)D中，a3b3是ab成立的充要條件，故D也錯(cuò)誤,4(教材習(xí)題改編)比較大?。?3x2x1________2x2x1. 答案：,答案：D,【規(guī)律方法】(1)“作差法”的一般步驟是：作差；變形；判斷符號(hào)；得出結(jié)論用“作差法”比較兩個(gè)實(shí)數(shù)大小的關(guān)鍵是判斷差的正負(fù)，常采用配方、因式分解、有理化等方法常用的結(jié)論有x20，x20，|x|0，|x|0等當(dāng)兩個(gè)式子都為正時(shí)，有時(shí)也可以先平方再作差 (2)作商法的一般步驟是：作商；變形；判斷商與1的大??；得出結(jié)論,跟蹤訓(xùn)練,【名師點(diǎn)

4、評(píng)】根據(jù)不等式的性質(zhì)求范圍時(shí)，一定要利用不等式的性質(zhì)進(jìn)行變形求解，如不等式兩邊同乘一個(gè)含字母的式子，必須確定它的正負(fù)；同向不等式只能相加，不能相減等同時(shí)要注意不等式性質(zhì)應(yīng)用的條件及可逆性,又32xy9，9(xy)6， 6(2xy)(xy)3，即6z3， zmin6. 答案：6,3比較法是不等式性質(zhì)證明的理論依據(jù)，是不等式證明的主要方法之一，作差法的主要步驟為：作差變形判斷正負(fù)；作差是意識(shí)，變形是核心在所給不等式完全是積、商、冪的形式時(shí)，可考慮作商作差、作商異曲同工，相得益彰,【常見(jiàn)錯(cuò)誤】易將f(2)的取值范圍擴(kuò)大，致誤原因是運(yùn)用同向不等式相加這一性質(zhì)時(shí)，不是等價(jià)變形,【答案】5,10 【防范措施】利用不等式性質(zhì)求某些代數(shù)式的取值范圍時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是必須嚴(yán)格運(yùn)用不等式的性質(zhì)；二是在多次運(yùn)用不等式的性質(zhì)時(shí)有可能擴(kuò)大了變量的取值范圍，要特別注意，另外，本題也可用線性規(guī)劃求解，但題中a，b相互制約，不可分割，先建立待求范圍的整體與已知范圍的整體的等量關(guān)系，最后通過(guò)“一次性”不等關(guān)系的運(yùn)算求得待求整體的范圍是避免錯(cuò)誤的一條途徑,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,按ESC鍵退出全屏播放,