《(全國通用)高考歷史一輪復(fù)習 專題七 近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷 第22講 近代中國民族工業(yè)的興起課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國通用)高考歷史一輪復(fù)習 專題七 近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷 第22講 近代中國民族工業(yè)的興起課件(59頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷第第22講近代中國民族工業(yè)的興起講近代中國民族工業(yè)的興起專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷專題七近代中國資本主義的曲折發(fā)展和近現(xiàn)代社會生活的變遷商品
2、經(jīng)濟商品經(jīng)濟商品輸出商品輸出家庭手工業(yè)家庭手工業(yè)民族工業(yè)民族工業(yè)洋務(wù)派洋務(wù)派機器生產(chǎn)機器生產(chǎn)實業(yè)救國實業(yè)救國變動變動生產(chǎn)模式生產(chǎn)模式商品經(jīng)濟發(fā)展,自然經(jīng)濟逐步瓦解商品經(jīng)濟發(fā)展,自然經(jīng)濟逐步瓦解經(jīng)濟結(jié)構(gòu)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)工業(yè)逐漸取代農(nóng)業(yè)成為經(jīng)濟的主體,外國資本、工業(yè)逐漸取代農(nóng)業(yè)成為經(jīng)濟的主體,外國資本、官僚資本官僚資本(洋務(wù)企業(yè)洋務(wù)企業(yè))、民族資本是近代中國三種、民族資本是近代中國三種主要的工業(yè)資本形式主要的工業(yè)資本形式對外交流對外交流中國日益卷入資本主義世界市場,閉關(guān)鎖國政策中國日益卷入資本主義世界市場,閉關(guān)鎖國政策和狀態(tài)被打破和狀態(tài)被打破國家政策國家政策從從“抑商抑商”向向“扶商扶商”轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變實質(zhì)實質(zhì)
3、評價評價從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進,從農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進,逐步走向工業(yè)化、市場化逐步走向工業(yè)化、市場化伴隨著中國半殖民地化的伴隨著中國半殖民地化的歷程,是被迫和痛苦的,歷程,是被迫和痛苦的,但客觀上是進步的但客觀上是進步的ADBA解體的動力解體的動力 主要來自外國資本主義傾銷商品,掠奪原料主要來自外國資本主義傾銷商品,掠奪原料解體的速度解體的速度國內(nèi)發(fā)展不平衡,東南沿海尤其是通商口岸國內(nèi)發(fā)展不平衡,東南沿海尤其是通商口岸遠比內(nèi)地迅速遠比內(nèi)地迅速解體的結(jié)果解體的結(jié)果在自然經(jīng)濟解體的過程中,一直沒有建立起在自然經(jīng)濟解體的過程中,一直沒有建立起有序的商品經(jīng)濟體制有序的商品經(jīng)濟體制史觀類型史觀類型結(jié)
4、論結(jié)論革命史觀革命史觀根本目的是維護清朝封建統(tǒng)治根本目的是維護清朝封建統(tǒng)治現(xiàn)代化史觀現(xiàn)代化史觀邁出了中國經(jīng)濟、軍事、教育近代化的第一步邁出了中國經(jīng)濟、軍事、教育近代化的第一步世界史觀世界史觀加強了中國和世界的聯(lián)系,引進了西方的先進技加強了中國和世界的聯(lián)系,引進了西方的先進技術(shù)和人才術(shù)和人才文明史觀文明史觀引進了西方先進技術(shù)文明,奠定了中國現(xiàn)代工業(yè)引進了西方先進技術(shù)文明,奠定了中國現(xiàn)代工業(yè)文明系統(tǒng)的初步基礎(chǔ),并促使中華文明逐步融入文明系統(tǒng)的初步基礎(chǔ),并促使中華文明逐步融入世界現(xiàn)代工業(yè)文明世界現(xiàn)代工業(yè)文明史觀類型史觀類型結(jié)論結(jié)論社會史觀社會史觀是傳統(tǒng)社會與近代社會的重要分水嶺,促使思是傳統(tǒng)社會與近代社會的重要分水嶺,促使思想觀念、生活習俗、文化教育等逐步向近代社想觀念、生活習俗、文化教育等逐步向近代社會邁進會邁進唯物史觀唯物史觀沒有變革舊的封建關(guān)系,以西方先進科技來維沒有變革舊的封建關(guān)系,以西方先進科技來維護腐朽的封建制度,不可能走向富強護腐朽的封建制度,不可能走向富強B