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1、南京市各區(qū)縣2009年初三語文一模試卷分類精編-詩歌鑒賞專題 九年級下冊 原創(chuàng) 南京市各區(qū)縣2009年初三語文一模試卷分類精編-詩歌鑒賞專題 鼓樓區(qū) 二、閱讀（44分） （一）閱讀杜甫《望岳》和《春望》，完成題目 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 春望 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 5．下列對這兩首詩的賞析有誤的一項是（

2、）（2分） A．兩首詩的題目都有一“望”字，都扣住“望”字來寫，統(tǒng)攝全篇。 B．《望岳》首聯(lián)寫遠望，描繪泰山廣大；頷聯(lián)寫近望，描繪泰山高峻；頸聯(lián)寫細望，描繪層云和歸鳥；尾聯(lián)寫想像中極目遠望，抒發(fā)豪情壯志。 C．《春望》首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時，頸聯(lián)望而悲己，尾聯(lián)望而思親。 D．由于寫作背景不同，詩人在兩首詩中抒發(fā)的情感也是不同的。 6．杜甫寫詩追求“語不驚人死不休”，請從兩首詩加點字（“鐘”和“濺”）任選一例加以賞析。（2分） 我選，賞析： （一）（4分） 5（2分）C（頸聯(lián)望而思親，尾聯(lián)望而悲己

3、） 6（2分）鐘：聚集，運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山的無比贊美之情。 （2）濺：移情于物，以花喻人，因感時傷亂，連花也流淚，表達詩人內(nèi)心的無比傷痛之情。 棲霞區(qū) 【古詩閱讀】 6．閱讀下面的詞，按要求回答問題。(3分) 江城子密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 (1)本

4、詞上闋寫景，描寫了打獵的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人▲ 的豪情壯志。（1分） (2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分） ▲ 6．（3分）(1)渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）（1分）(2)這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運用典故，使表達委婉含蓄。（缺一不可）（1分） 高淳縣 （一）閱讀下面的古詩文，完成8—13題。（16分） 【古詩閱讀】 8．閱讀范仲淹的《漁家傲》，按要求回答問題。(3分)

5、 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）用“‖”劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。?。?分） 長　煙落日孤　城閉 （2）對詩歌內(nèi)容賞析有不恰當?shù)囊豁検牵ā　　。。?分） A．開篇詞人特地用了一個“異”字，以統(tǒng)領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同。 B．“衡陽雁去”是說連那南飛的衡陽雁也掠空而過，不愿作片刻的停留。 Ｃ．這首詩流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。 D．詞中的“長煙落日

6、”，與王維的名句：“大漠孤煙直，長河落日圓?！倍际敲鑼懥巳鈮验熒n茫的奇異風光。 8、（2分）（1）長煙//落日//孤城//閉(劃對前兩處的1分，再劃對后一處得2分) （2分）（2）C（這首詩既流露出守邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情，也抒發(fā)出守邊御敵的英雄氣慨，） 六合區(qū) （一）閱讀下面的古詩文，完成7-13題。（15分） 【古詩詞閱讀】 7．閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，按要求回答問題。（3分） 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉朱

7、閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，　此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 （1）詞的上片問天，下片問月，歸根結底是問▲。（1分） （2）“起舞弄清影”的“弄”字用得好，請說說好在哪里。（2分） 答：▲ 7．（1）人生、人。（能寫出命運、前途、悲歡離合等與主旨有關的內(nèi)容也可）（1分） （2）“弄”即舞弄、擺弄（1分），一個“弄”字極富有動感，表現(xiàn)出舞姿的不斷變化，使人聯(lián)想到舞姿的美妙。（1分） 溧水縣 （一）閱讀下面的古詩文，完成7～12題。（15分） 【古詩閱

8、讀】 7．閱讀下面古詩，按要求完成題目。（3分） 春望杜甫 國破山河在，城春早木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （1）詩的前四句都統(tǒng)領在一個“▲”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由山河到草木花鳥。(1分) （2）請從寫作手法的角度談談你對“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！币痪涞睦斫?。(2分)　 ▲ 7．(1)望1分（2）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”句，花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心。此處是借景抒情，情景交融?；颍阂?/p>

9、感時，花亦濺淚，因恨別，鳥亦驚心。詩人將主觀感情“移情”或“擬人化”到花鳥身上，使花鳥亦含悲，更顯人的悲傷。2分 白下區(qū) 二(42分) (一)閱讀下面古詩文，完成7—11題。(15分) 【古詩閱讀】 7．閱讀范仲淹《漁家傲.秋思》，按要求答題。（3分） 漁家傲秋思 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）詞的上片間接點明季節(jié)的詞語是。（1分） （2）對這首詞的賞析

10、不正確的一項是（▲）（2分） A.詞的上片“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景象。 B.詞的下片“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。 C．詞中“將軍白發(fā)征夫淚”意思是將軍和征夫久戍不歸、有家難回、功業(yè)難成而哀傷流淚。 D.這首詞寫景抒情氣魄宏大，意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，語言質(zhì)樸凝練。 7．(3分)（1分）（1）雁去。（2）（2分）B 建鄴區(qū) （一）閱讀古詩，回答問題（3分） 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星

11、。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 6．頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，表明▲和▲緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。（2分） 尾聯(lián)表現(xiàn)了文天祥面對敵人的威逼利誘毫不動心，▲的大無畏英雄氣概。（1分） 6、國家命運個人遭際“視死如歸”、“青史留名”等意思對即可 江寧區(qū) （一）閱讀下面的古詩文，完成6—10題。（15分） 【古詩閱讀】 6、閱讀辛棄疾的《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》，按要求回答問題。（3分） 醉里挑

12、燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ ⑴表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是“▲”。（1分） ⑵對這首詞理解分析不正確的一項是（▲）（2分） A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活，展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。 B、“沙場秋點兵”中的“秋”字既點明了季節(jié)，又為將士們出征渲染了肅殺和悲壯的氣氛。 C、這首詞成功地運用了“八百里”“五十弦”“沙場”“的

13、盧”“霹靂”等多個歷史典故。 D、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”寫出了作者收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、贏得青史留名的理想，充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。 6、（3分）（1）（1分）“可憐”（2）（2分）C 雨花臺區(qū) （一）閱讀下面古詩文，完成6~12題。（15分） 【古詩閱讀】 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路

14、難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 6.從“停杯投箸”和“拔劍四顧”兩個細節(jié)中，我們可以讀出詩人　▲　　　　　 　　　　　　▲　　　　的心情。（1分） 7.本詩最后一句是人們傳誦的警句。請你聯(lián)系詩人的思想感情，說說人們喜愛它的原因。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.（1分）內(nèi)心苦悶、憤郁、不平等情感波濤的激蕩 7.（2分）因為詩句以高昂樂觀的調(diào)子，唱出了人們對理想追求的美好愿望?？v有艱難險阻，也要不懈追求，堅信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。（意對即可）(114.228.30.27)