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1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),圓錐的認識,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),教學(xué)目標(biāo),1.在觀察、操作、交流等活動中感知并發(fā)現(xiàn)圓柱和圓錐的特征，知道圓柱、圓錐的底面、側(cè)面和高。 2.在活動中進一步積累認識立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 3. 進一步體驗立體圖形與生活中實物的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)過的立體圖形：,,,長方體,正方體,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),觀察這些物體：,哪些是圓柱，哪些是圓錐？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.圓柱是由幾個面圍成的？ 2.用手平摸上、下兩個面，有什么特點？ 上、下兩個面的面積大小有什么關(guān)系？ 你怎么知道的？

2、3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？ 4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),圓柱的上下兩個面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲線叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。,,,,,,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.說一說：圓錐的頂點、底面、側(cè)面的特征。 2.想一想：圓錐的高是什么？你認為圓錐有多少條高？ 3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點？ 4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？,仔細觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),,,,圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),說說下面哪些物體

3、的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從正面、上面和側(cè)面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐呢？先看一看，再連一連。,,,,,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),做長方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生 活 中 的 圓 柱 與 圓 錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生活中的圓柱與圓錐,