《三年級語文下冊 第二單元《7 蘋果里的星星》課件6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文下冊 第二單元《7 蘋果里的星星》課件6（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘋果里的蘋果里的星星星星哪個蘋果里有星星，你找到了嗎？哪個蘋果里有星星，你找到了嗎？蘋果縱切圖蘋果縱切圖 蘋果橫切圖蘋果橫切圖：找找到我會拼，我會寫箱莖凹呈晰矩未或疏偶xangjngochngxjwihushu(冰箱）（莖部）（凹窩）（呈現(xiàn)）（清晰）（規(guī)矩）（未來）（或者）（疏忽）（偶然）（1）“我知道蘋果里面是什么。我知道蘋果里面是什么。我說。我說?！备赣H認(rèn)為蘋果里面應(yīng)該是什父親認(rèn)為蘋果里面應(yīng)該是什么？么？（2）父親一生切過無數(shù)的蘋果，他）父親一生切過無數(shù)的蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？是什么改與兒子的不同之處在哪里？是什么改變了變了“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”的父親？的父親？（3）“是的，如果你

2、想知道什么叫創(chuàng)是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說就是造力，往小處說就是錯錯切蘋果。切蘋果?！边@真的是錯切蘋果嗎？是什么？這真的是錯切蘋果嗎？是什么？質(zhì)疑，解難“我”為什么沒有發(fā)現(xiàn)星星？縱切蘋果 （墨守成規(guī)）我兒子是怎樣發(fā)現(xiàn)星星的？橫切蘋果（敢于創(chuàng)新）兒 子（1）“我知道蘋果里面是什么。我知道蘋果里面是什么。我說。我說。”父親認(rèn)為蘋果里面應(yīng)該是什父親認(rèn)為蘋果里面應(yīng)該是什么？么？（2）父親一生切過無數(shù)的蘋果，他）父親一生切過無數(shù)的蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？是什么改與兒子的不同之處在哪里？是什么改變了變了“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”的父親？的父親？那一天，我的孩那一天，我的孩子把這子把這新的發(fā)現(xiàn)

3、新的發(fā)現(xiàn)帶回帶回家來，改變了家來，改變了墨守成墨守成規(guī)規(guī)的我。的我。（兒子打破常規(guī)做法，（兒子打破常規(guī)做法，從橫切蘋果中獲得新的發(fā)從橫切蘋果中獲得新的發(fā)現(xiàn)，使父親受到了觸動）現(xiàn)，使父親受到了觸動）有些偶然的事情，會有些偶然的事情，會讓我們有意想不到的發(fā)現(xiàn)讓我們有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。和收獲。（創(chuàng)新并不難，偶爾的（創(chuàng)新并不難，偶爾的打破常規(guī)，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，就是創(chuàng)新就是創(chuàng)新)（3）“是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說就是造力，往小處說就是錯錯切蘋果。切蘋果?！边@真的是錯切蘋果嗎？是什么？這真的是錯切蘋果嗎？是什么？（1）你是怎樣切蘋果的，）你是怎樣切蘋果的，發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（2）生活中你有不）生活中你有不“墨守墨守成規(guī)成規(guī)”的做法嗎？說給大的做法嗎？說給大家聽聽。家聽聽。小 結(jié) 從“蘋果里的星星”這個故事中，我們明白了:一樣一樣 嗎？觀察事物時，從不觀察事物時，從不同的角度入手，得同的角度入手，得到的結(jié)論就不一樣。到的結(jié)論就不一樣。就如右圖就如右圖 所以，我們在日常生活中要敢于打破常規(guī)；勇于創(chuàng)新！