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枝一葉總關情-詠物詩鑒賞(練習).ppt

上傳人:za****8 文檔編號:15640335 上傳時間:2020-08-27 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?46.50KB
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1、一枝一葉總關情,詠物詩鑒賞,【學習目標】 1、學習鑒賞詠物詩,欣賞作者對于所 詠之物特點的把握和刻畫 2、明確欣賞詠物詩的步驟和方法,把 握作者在描摹事物中所寄托的感情,一節(jié)復一節(jié),千枝攢萬葉。 我自不開花,免撩蜂與蝶。 耕犁千畝實千箱,力盡筋疲誰復傷? 但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽。,猜一猜下面詩歌所詠為何物,竹,病牛,垂緌飲清露, 流響出疏桐。 居高聲自遠, 非是藉秋風。,蟬的特點,在高樹上飲著清露、自在鳴叫, 不須借秋風聲音自然遠揚,蟬,昭君怨 道是花來春未,道是雪來香異。 竹外一枝斜,野人家。 冷落竹籬茅舍,富貴玉堂瓊榭。 兩地不同栽,一般開。,梅花特點無論竹籬茅舍,

2、還是玉堂瓊榭,一般開 所言之志贊揚貧賤不移、富貴不淫的高潔品質 手 法 托物言志,詠梅,【感受高考】 (2007年重慶卷) 海 棠 (宋)蘇軾 東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊。 只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易惆悵階前紅牡丹,晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡,夜惜衰紅把火看。 【注】崇光:美艷的光彩,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的哪些 特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法? (2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣 寫夜里賞花,二者所抒發(fā)的感情有何不同?,,(09年天津卷)閱讀下面的詩,按要求作答。 嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜,新

3、梢才出墻。 色侵書帙晚,陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈,風吹細細香。 但令無剪伐,會見拂云長。 【注】嚴鄭公,即嚴武,受封鄭公。 籜(tu),筍殼。帙,包書的布套。 (1)本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象? (2)請你談談對最后一聯(lián)寓意的理解。,,海 棠 (宋)蘇軾 東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊。 只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易惆悵階前紅牡丹,晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡,夜惜衰紅把火看。 【注】崇光:美艷的光彩,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的 哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法? (2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花 同樣寫夜里賞花,二者所抒發(fā)的感

4、情有何不同?,,2007年重慶卷,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的 哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?,海棠(宋)蘇軾 東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊。 只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。,同學答案: 寫出海棠花香氣環(huán)繞、光彩美艷的特點。 運用了擬人、借代的手法?!八睂⒑L?擬人化,“紅妝”借代海棠。,參考答案: 前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美; 后二句用了擬人手法,把花當作人來寫。,(2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花,二者所抒發(fā)的感情有何不同?,同學答案: 蘇詩抒發(fā)了自己對海棠花的喜愛和贊嘆,同時也表達出自己欲燃燒自己,照亮別 人的

5、奉獻精神。,同學答案: 白詩抒發(fā)了詩人不得志,不被重用的落寞 悲傷之情,如同夜里的牡丹無人欣賞,內 心充滿孤寂。,【參考答案】 蘇詩愛花之盛開,白詩惜花之將謝,,惜牡丹花(唐)白居易惆悵階前紅牡丹,晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡,夜惜衰紅把火看。,【感受高考】 (09年天津卷)閱讀下面的詩,按要求作答。 嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜,新梢才出墻。 色侵書帙晚,陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈,風吹細細香。 但令無剪伐,會見拂云長。 【注】嚴鄭公,即嚴武,受封鄭公。 籜(tu),筍殼。帙,包書的布套。 (1)本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象? (2)請你談談對最后一聯(lián)寓意的理解。

6、,,(1)本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象? 同學答案:,【首聯(lián)】嫩綠的竹子有一半還包著筍殼,新長的竹梢才剛過墻。 【頷聯(lián)】在書房處,看到天色昏暗,陰寒之氣迫使酒杯發(fā)涼。 【頸聯(lián)】一場涓涓細雨洗凈空氣中的塵埃,微風吹來,聞到淡淡清香。 【總結】描寫了竹子堅貞、有氣節(jié)、生命力旺盛的形象。,嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜,新梢才出墻。 色侵書帙晚,陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈,風吹細細香。 但令無剪伐,會見拂云長。 參考答案: 【形象】嫩竹新出,竹影陰涼, 雨洗竹凈,風送竹香。,(2)請你談談對最后一聯(lián)寓意的理解。 “但令無剪伐,會見拂云長?!?同學答案1: 如果不砍伐,竹子

7、一定會沖破云霄,不斷生長。突出竹子的堅韌和頑強的生命力。作者借竹子自比,寫出自己的堅強不屈,努力進取。 同學答案2: 竹子不被砍伐,就能生長,表達作者希望像竹子一樣,不被壓迫,得到重用。,【參考答案】 示例一:要尊重天性,順應自然。 示例二:要呵護人才,不要摧殘人才。 示例三:期待得到提攜,使自己有所作為。 答案符合詩意,言之成理即可。,【總結反思】 幾點提醒: 1、緊扣文本,分析所詠之物特點; 2、由物到情,不能架空分析情感 ; 3、掌握詠物詩常用手法,【小試牛刀】 畫眉鳥歐陽修 百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。 1、前兩句寫了什么內容? 2、后兩句用什么手

8、法來表現(xiàn)作者的思想?,1、前兩句描繪了畫眉在林間自由自在的美好形象:山花絢麗,樹陰濃密,畫眉鳥在其間婉轉地鳴叫,自由地飛翔。 2、后兩句用了對比手法,將籠中畫眉和林間畫眉對比,表達了作者對自由的歌頌和追求,以及對個性束縛的憎惡與否定。,問:兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同?,【當堂檢測】(08年廣東卷) 閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 木芙蓉呂本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李,一生開落任東風。 窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒,花心應似客心酸。 更憑青女留連得,未作愁紅怨綠看。 【注】青女:傳說中掌管霜雪的女神,【參考答案】 呂詩著重描寫的是逍遙閑適,任由風吹雨打的形象;范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸,處境凄涼,但作者并沒有把這花看作愁苦。 前者是閑適之士的豪邁與大度的形象,后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象。,課后作業(yè): 1、完成核按紐P67的第一題、第四題,P70的第二題 2、復習整理“詠物詩”學案 3、閱讀報刊、美文20分鐘,完成摘抄300字,

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