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1、九年義務教育人美版二年級下冊 第四課,和媽媽在一起,,你們看誰來了？,和媽媽在一起,同學們討論一下，動物小時候為什么和媽媽在一起？,,,,繼續(xù),這些小動物都在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,小動物的媽媽在干什么？,動物小時候為什么和媽媽在一起？,返回,它們的身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護。,小動物在向媽媽學習什么呢？,小獵豹正在向媽媽學習怎樣捕捉獵物。,小天鵝向媽媽學游泳。,小海豚向媽媽學習在水中跳躍。,小動物在向媽媽學習什么呢？,,,,小蝸牛背著重重的殼跟著媽媽學爬行。,小動物在向媽媽學習什么呢？,,,,小猴子學爬樹差點摔下來，可把媽媽嚇壞了。

2、,小動物在向媽媽學習什么呢？,動物小時候為什么和媽媽在一起？,返回,小動物向媽媽學習各種本領，長大后才能獨立生活。,,這些同學在干什么？,用泥塑的方法表現(xiàn)小動物和它的媽媽,,回憶一下，以前都學習了哪些泥塑的方法？,揉,按,捏,搓,組合,這是誰和它的媽媽？他們正在干什么？,,,,,,,,,,,任選一種動物，說說你想怎樣用泥塑的方法去表現(xiàn)它們？,,,,,,,,,,,媽媽和孩子能捏成一樣的嗎？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,媽媽大，孩子小,,,,,,,,,,,,,,,,除了要捏出大小的不同，還有注意什么？,看看同學們是怎么捏的？,方法一,方法二,更多作品,知識拓展,方法二：分步組合法,3、

3、塑形,1、觀察,4、組合,2、分泥,,頭,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？,方法二：分步組合法,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？,,,軀干,方法二：分步組合法,,1、觀察：熊貓的身體分為幾部分？各是什么形狀？,四肢,,,,,方法二：分步組合法,2、分泥：按動物的各個部分把泥分成幾塊,方法二：分步組合法,2、分泥：按動物的各個部分把泥分成幾塊,方法二：分步組合法,3、造型：捏出動物的各個部分,方法二：分步組合法,,頭,,四肢,,軀干,4、組合：把動物的各個部分進行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部分進行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部

4、分進行組合,方法二：分步組合法,4、組合：把動物的各個部分進行組合,方法二：分步組合法,方法一：整體造型法,1、觀察,2、塑形,3、上色,方法一：整體造型法,1、觀察：駱駝的外形有什么特點？,高高聳起的駝峰,方法一：整體造型法,1、觀察：駱駝的外形有什么特點？,小小的頭長長的脖子,方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多

5、作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,2、造型：按照駱駝的外形特征分別去捏,這里還有更多作品！,使用說明：點擊小圖可放大，返回后繼續(xù)。,繼續(xù),方法一：整體造型法,3、上色,工具介紹,返回,工具介紹,返回,這里還有更多作品！,貪吃的老鼠一家,這里還有更多作品！,貓媽媽在教孩子讀書,這里還有更多作品！,看，我們和照片像不像,這里還有更多作品！,考拉的一家真幸福,這里還有更多作品！,海馬的嘴巴真大，可小烏龜一點也不怕,返回,繼續(xù),我們身邊的動物雕塑！,我國人民自古以來就非常喜愛雕塑動物！,十三陵的石雕動物,故宮動物雕塑,獅子雕塑,材料多樣,繼續(xù),故宮動物雕塑,北京十三陵有非常著名的石雕動物群！,我們身邊的動物雕塑！,返回,我們身邊的動物雕塑！,故宮的動物雕塑種類繁多！,返回,我們身邊的動物雕塑！,獅子的姿態(tài)總是那么兇猛、強悍。,返回,,,我們身邊的動物雕塑！,動物雕塑的材料是多種多樣的。,返回,我們身邊的動物雕塑！,雕塑美化了我們的環(huán)境！,我們身邊的動物雕塑！,雕塑讓我們的生活更有情趣。,請你也來捏捏小動物和它的媽媽！,講故事啦！,同學們和他的媽媽在干什么？,媽媽這么辛苦，我們應該怎樣對待媽媽？,希望同學們能像這些小動物一樣，現(xiàn)在好好學習，長大后成為有用的人。,,