《人音版音樂(lè)五下《童心是小鳥(niǎo)》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)五下《童心是小鳥(niǎo)》課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、童心,童心是小鳥(niǎo),童年 回憶,導(dǎo)入,,快樂(lè)智多星,快樂(lè)表演星,拓展,難忘的童年,童年音樂(lè),返回,,神筆馬良的故事 從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父親母親死的早，他就靠自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒(méi)有啊! 馬良是個(gè)有志氣的孩子，他說(shuō)：“偏不相信，怎么窮孩子連畫也不能學(xué)了!”從此，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫畫。 一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)。他的窯洞四壁，

2、畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當(dāng)然，進(jìn)步也很快，真是畫起的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫起的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊!他想，自己能有一支筆該多么好呢!,,有一個(gè)晚上，馬良躺在窯洞里，因?yàn)樗斓馗苫?、學(xué)畫，已經(jīng)很疲倦，一躺下來(lái)，就迷迷糊糊地睡著了。不知道什么時(shí)候，窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來(lái)了個(gè)白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)： “謝謝你，老爺爺，”馬良的話沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。 馬良

3、一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!他十分高興，就奔了出來(lái)，挨家挨戶去敲門，把伙伴都叫醒，告訴他們：“我有支筆啦!”這時(shí)才半夜哩! 他用筆畫了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他喊喊喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè)極了，說(shuō)：“這神筆，多好呀!”馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫：誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給他畫犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給他畫耕牛;誰(shuí)家沒(méi)有水車，他就給他畫水車;誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他就給他畫石磨,,童心是小鳥(niǎo),下一頁(yè),初聽(tīng)歌曲：,想一想,1、這首歌曲可以分成幾部分？ 2、這首歌曲是幾拍子

4、？ 3、用什么樣的心情去演唱歌曲。,下一頁(yè),,,范唱,伴奏,反復(fù),難點(diǎn),返回,,兩個(gè)部分 四三拍 用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲,節(jié)奏,學(xué)唱,讀一讀,我把小樹(shù)苗栽到春天的故事里， 我把小蜻蜓送回夏天的目光里， 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里， 我把小雪人堆在冬天的童話里。,,配樂(lè),下一頁(yè),,,我把小雪人 堆 在 冬 天 的 童話里。,X X X X X X X 0 X X X X X X ,按節(jié)奏讀,下一頁(yè),X X X X X X X 0 X X X X X X ,X X X X X X X 0 X X X X X X X ,X X X X X X X 0 X X X X X X ,我把小樹(shù)

5、苗 栽到 春 天的 故事里，,我把小鴿子 放飛 在 秋天 的 歌聲里，,我把小蜻蜓 送 回 夏 天 的 目光里，,X X 0 X,不同,,,我把小樹(shù)苗 栽到 春 天 的 故事里，,X X X X X X X 0 X X X X X X ,按節(jié)奏讀,下一頁(yè),,附點(diǎn),,,休止符,,X X X,,,唱一唱,,下一頁(yè),返回,,,上一頁(yè),,,上一頁(yè),,,返回,想一想,演一演,賽一賽,歌譜,,,,聽(tīng)一聽(tīng),童心,下一頁(yè),誰(shuí)能找出歌曲中節(jié)奏相同的 樂(lè)句或旋律相似的樂(lè)句？ 歌曲中有沒(méi)有情緒的變化？,,第一段：四個(gè)樂(lè)句是很對(duì)稱的排比句， 節(jié)奏基本相同，里面的附點(diǎn)音符和休止符使得旋律歡

6、快，跳蕩，表現(xiàn)了孩子們像 小鳥(niǎo)一樣自由自在、幸福快樂(lè)的心情。 第二段的旋律優(yōu)美舒展， 更進(jìn)一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂(lè)的心情。,,,范,伴,返,賽一賽,快樂(lè)表演星,音樂(lè),下一頁(yè),讓我們來(lái)做小小作詞家， 以“童心是小鳥(niǎo)”為題， 用自己的語(yǔ)言描繪心中的童年， 放飛童年的夢(mèng)想！,編一編,下一頁(yè),,我把小（）放飛在春天的天空里 我把?。ǎ┧突叵奶斓某靥晾?我把小（）埋在秋天的泥土里 我把?。ǎ┱?qǐng)到冬天的陽(yáng)光里,想一想,,為什么音樂(lè)家把歌名定為童心是小鳥(niǎo)呢？ 把童心比做小鳥(niǎo)，表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代，就像小鳥(niǎo)在大自然的懷抱中一樣，快樂(lè)、美好、無(wú)拘無(wú)束。,小 結(jié),通過(guò)我們演唱童心是小鳥(niǎo)這首歌曲，希望大家更加熱愛(ài)大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B(niǎo)般自由地放飛自己的童心。,,拜,音樂(lè),下一頁(yè),