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1、,己亥雜詩,龔自珍,教學目標,知識與能力 1.了解龔自珍其人。 2.背誦己亥雜詩。 過程與方法 通過反復(fù)誦讀,品味賞析詩歌。 情感態(tài)度與價值觀 感悟詩人愛國熱情和甘于奉獻的精神。,己亥雜詩共315首,多為詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸,后又北上接迎眷屬,往返途中將見聞感受寫成315首雜詩,在這路途中,龔自珍一有感觸便寫下來,扔進簍里。他珍惜詩篇,315首詩一首都沒丟。統(tǒng)名曰己亥雜詩。己亥指清道光十九年(1839),鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本詩是己亥雜詩的第五篇。,寫作背景,,,走近作者,簡介作者: 龔自珍,清代人,一名鞏祚,字璱人,號定庵。清末思想家、文學家。出身于世代官僚文士家庭
2、,38歲中進士。政治上主張改革內(nèi)政,抵御外侮,與同時的魏源齊名,稱“龔魏”,為近代思想界的先驅(qū)者,啟蒙思想家。 道光十九年己亥(1839)是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年,英國利用鴉片入侵,清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事,竭力主戰(zhàn),因而“忤其長官,賦歸來”。他辭官南歸,在歸途中寫了大型組詩己亥雜詩,,浩蕩離愁白日斜, 吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物, 化作春泥更護花。,己亥雜詩 龔自珍,已亥雜詩 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化做春泥更護花。,朗讀詩歌,劃分朗讀的節(jié)奏,找出韻腳,作,注釋 浩蕩:廣闊深遠的樣子,也就是浩茫之意。 白日斜:夕陽西下的黃昏時分。 吟鞭:即馬鞭;作
3、者在途中,一邊策馬行進,一邊吟詩,故言。 東指:出城門向東; 天涯:原意是天邊,此指遙遠的地方。 落紅:落花,作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng),故自比為落花。后一“花”字,可指一代新人。,再讀詩歌,理解意思,己亥雜詩,浩蕩離愁白日斜, 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 吟鞭東指即天涯。 離開京都馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般 落紅不是無情物, 我辭官歸鄉(xiāng),有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物 化作春泥更護花。 化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用,譯詩、詩意 滿懷離愁而對夕陽西下, 鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意, 化作春泥培育出新的鮮花,,,研讀賞析,浩蕩離愁白日斜,以“浩蕩”二字,極為凝練地寫出離愁的深廣。,強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷,“白日斜”三字一筆勾勒景物,以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛,,吟鞭東指即天涯,離京標志著龔自珍政治生涯的終結(jié),離愁別緒和回歸的喜悅交織一起,天涯是指詩人家鄉(xiāng)杭州,馬鞭一揮,離京遠去,直至天涯 ,很難再回京城,用夸張的手法,表現(xiàn)離別之愁,傷懷之意,含而不露。,落紅不是無情物,化作春泥更護花。,領(lǐng)悟主旨,寄托了詩人雖然脫離官場,但依然關(guān)心著國家的命運不忘報國的奉獻情懷。,布置作業(yè):,背誦本詩,