《《追隨夢想》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《追隨夢想》教案設(shè)計(jì)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?追隨夢想?教案設(shè)計(jì) ?追隨夢想?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.理解課文內(nèi)容，懂得要勇于堅(jiān)持自己的夢想。2.認(rèn)識(shí)6個(gè)二類生字，學(xué)會(huì)茲、募、籌、慚等4個(gè)生字。3.學(xué)習(xí)圍繞主題組織材料的方法，能抓住重點(diǎn)詞句加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解追隨夢想的真正含義。教學(xué)方法：自主閱讀，合作探究。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的：初讀課文，掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。一、讀課文，掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.讀文章，要正確讀準(zhǔn)每個(gè)字音。茲(zī)廄(ji)鶩(w)2.邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學(xué)習(xí)。區(qū)

2、別字：募(募捐)籌(籌備)慚(慚愧)茲(華爾茲)墓(墳?zāi)?壽(祝壽)漸(漸漸)滋(美滋滋)解詞：好高騖遠(yuǎn)：熱衷于往高處攀登，向遠(yuǎn)處奔馳，而不從低處、近處開始。洋洋灑灑：形容言辭豐富流暢、連續(xù)不斷。茲：這個(gè)。二、練習(xí)朗讀課文。1.自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。以小組為單位進(jìn)展匯報(bào)。2.自己先練習(xí)，再和組內(nèi)的同學(xué)交流三、作業(yè)。1.熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。2.練寫生字新詞，掌握根底知識(shí)。3.查找相關(guān)資料，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文作準(zhǔn)備第二課時(shí)教學(xué)目的：1.深化理解課文內(nèi)容。2.解決書后習(xí)題。教學(xué)過程：一、由題入手，導(dǎo)入新課。1.讀課題，它能使你想到些什么?2.由課題展開豐富的想象。二、檢查朗讀情況

3、。三、深化學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。1.由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一局部的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。2.通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。本課通過倒敘的方式，通過致詞的方式寫了一個(gè)小男孩在初中的學(xué)習(xí)過程中，老師叫全班同學(xué)寫一份有關(guān)長大后的志愿的報(bào)告。3.抓住重點(diǎn)段落進(jìn)展深化學(xué)習(xí)。核心問題：(1)蒙提有什么夢想?為什么會(huì)有這樣的夢想?(2)畫出描寫男孩追隨夢想的語句，用心體會(huì)男孩追隨夢想的過程，體會(huì)他的成功對(duì)你有什么啟示?4.提出自己不懂的問題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。(重點(diǎn)解決書后的兩個(gè)句子。)(1)當(dāng)男孩去追問老師為什么自己的報(bào)告不及格的時(shí)候，老師這樣對(duì)男孩說。顯然老師認(rèn)為這個(gè)男孩的志

4、愿是不現(xiàn)實(shí)的，有點(diǎn)不切合實(shí)際，是空想，是白日做夢，也是不可能實(shí)現(xiàn)的，充分的流露出西方世界拜金主義思想。一無所有，不要有異想天開的夢想。同時(shí)也折射出教育的悲哀。事實(shí)也正是如此，多少年來這位老師潑過無數(shù)學(xué)生冷水，可能堅(jiān)持到底又有幾個(gè)人呢?假設(shè)老師不曾站在這樣的一個(gè)角度，是不是會(huì)有更多成功者站在這里發(fā)表類似的演講呢?當(dāng)然，對(duì)于這樣的問題可以一分為二去看，針對(duì)這樣的.問題可以讓學(xué)生充分的討論，從各個(gè)角度進(jìn)展交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)顯然這是這位老師親眼看到當(dāng)年自己認(rèn)為不可能的事實(shí)出如今眼前后內(nèi)心的表白。事實(shí)勝于雄辯，蒙提獲得成功的秘訣又是什么呢?答案只有一個(gè)堅(jiān)持自己的夢想。中國有句話：堅(jiān)持就是成功!追隨夢想所告訴我們的真理也是這句話。教者可以啟發(fā)學(xué)生從正反兩個(gè)方面去尋找一些相關(guān)的事例來充分理解這篇文章所蘊(yùn)含的深化道理。5.熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。四、指導(dǎo)朗讀。自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。五、總結(jié)全文。六、作業(yè)。完成課后習(xí)題。查找相關(guān)資料。