《PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My Favourite Season復(fù)習(xí)課整合教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My Favourite Season復(fù)習(xí)課整合教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞與詞組：season,?spring,?summer,?fall,?winter，swim,?skate,?fly?kites,?make?a?snowman,?plant?trees. 2.?運(yùn)用四個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答：1．?①?What?is?your?favorite?season??②?Which?season?do?you?like?best??③?What?is?the?weather?like?④?Why?do?you?like?spring/summer/fall/winter 3．復(fù)習(xí)有關(guān)描述天氣的單詞，例如：cool,?warm,?

2、hot,?cold,?rainy,?sunny,?cloudy,?snowy 4.?復(fù)習(xí)有關(guān)描述活動(dòng)的單詞與詞組，例如：swim,?skate,?fly?kites,?make?a?snowman,?plant?trees等 ???二、?教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)四個(gè)句型的問(wèn)答：①?What?is?your?favorite?season??②?Which?season?do?you?like?best??③?What?is?the?weather?like?④?Why?do?you?like?spring/summer/fall/winter 2．學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞與詞組：seaso

3、n,?spring,?summer,?fall,?winter，swim,?skate,?fly?kites,?make?a?snowman,?plant?trees. 3．通過(guò)使學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及用英語(yǔ)表達(dá)的能力。 4．使學(xué)生了解一些地理知識(shí)，特別是氣候方面的知識(shí)。 三、課前準(zhǔn)備 ??????1．課件 ??????2．準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶 四、教學(xué)過(guò)程 ???（一）熱身 （1）看圖說(shuō)四季的單詞并進(jìn)行拼寫 ????課堂開(kāi)始，教師與學(xué)生問(wèn)好，然后教師通過(guò)課件播放四張季節(jié)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)單詞并進(jìn)行單詞拼寫。這一過(guò)程是檢查學(xué)生四季單詞的掌握情況。 ?

4、???（2）Let’s?chant 描述四季的四個(gè)chant,朗朗上口的chant既激發(fā)了學(xué)生的朗讀興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)了天氣與活動(dòng)的詞句。 Spring,?spring,?I?like?spring.?Spring?is?green. Spring,?spring,?I?like?spring.?Spring?is?warm. I?can?plant?trees?in?the?mountains. Summer,?summer,?I?like?summer.?Summer?is?red. Summer,?summer,?I?like?summer.?Summer?is?hot. I?

5、can?swim?in?the?sea. Fall,?fall,?I?like?fall.?Fall?is?yellow?. Fall,?fall,?I?like?fall.?Fall?is?cool. I?can?pick?apples?in?full. Winter,?winter,?I?like?winter.?Winter?is?white????????????. Winter,?winter,?I?like?winter.?Winter?is?cold??????????. I?can?make?a?snowman?in?winter. （二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）重點(diǎn)句

6、型的問(wèn)與答 課件出示本單元重點(diǎn)句型：What’s?your?favourite?season My?favourite?season?is?……. 和Which?season?do?you?like?best I?like?…..best.? 有四幅圖片的支撐，學(xué)生可以馬上說(shuō)出自己最喜歡的季節(jié)。 （2）復(fù)習(xí)鞏固A?Let’s?talk 學(xué)生先齊讀該部分內(nèi)容，然后男女生分角色朗讀對(duì)話，最后學(xué)生合上課本完成對(duì)話內(nèi)容填空。如： Zhang:??Which?season?do?you?like?best Mike:??___.?It’s?always?_____?and?____.?

7、Which?season?do?you?like?best Zhang:??_____.?I?can?play?with?____. Mike:??I?don’t?like?_____.?It’s?too?____. （3）復(fù)習(xí)鞏固A?Read?and?write 學(xué)生先齊讀該部分內(nèi)容，然后三人小組分角色朗讀對(duì)話，最后學(xué)生合上課本完成對(duì)話內(nèi)容填空。如： Amy:??Which?season?do?you?like?best,?Mike Mike:??Well,?in?Canada?_________?______.?The?sky?is?very?blue.?The?leaves?

8、are?colorful. Amy:??_______________________________________ Zhang:??I?like?______?best.?We?go?up?north.?We?play?in?the?snow. Amy:??Winter?is?beautiful,?but?it’s?too?_____?for?me.?_______?___________.??I?like?to?swim?in?the?sea. Mike:??Summer?is?good,?but?___________________________________.? Zh

9、ang:??Why Mike:??Halloween?and?Thanksgiving! 學(xué)生已能熟練地朗讀對(duì)話，對(duì)對(duì)話內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，所以該內(nèi)容填空，既能鞏固重點(diǎn)句式，又能增強(qiáng)學(xué)生記憶。 (4)?課外知識(shí)的學(xué)習(xí) Halloween:?萬(wàn)圣節(jié)之夜。 在西方國(guó)家，每年的10月31日。 Thanksgiving:???感恩節(jié)??? 美國(guó)的節(jié)日，?每年11月的最后一個(gè)星期四。 （5）根據(jù)實(shí)際回答問(wèn)題 1.??How?many?days天?are?there?in?a?week周? 2.?How?many?seasons?are?there?in?a?year年 3.?Whic

10、h?season?do?you?like?best 4.?Why?do?you?like?… 5.?What’s?the?weather?like?in… 學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際進(jìn)行回答，鍛煉他們的思維能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，達(dá)到學(xué)以運(yùn)用。 （6）聽(tīng)音標(biāo)號(hào)并寫出詞組或單詞 ?1.?-Which?season?do?you?like?best? ???-Winter.?I?can?skate. 2.?-Which?season?do?you?like?best? ???-Spring.?I?can?plant?trees. 3.?-Which?season?do?you?like

11、?best? ???-Summer.?I?can?swim. 4.?-Which?season?do?you?like?best? ???-?Spring.?I?can?fly?kites. 5.?-Which?season?do?you?like?best? ???-Winter.?I?can?make?a?snowman. (7)?復(fù)習(xí)B?Let’s?learn四季活動(dòng)的單詞與詞組 學(xué)生拼寫四季活動(dòng)的單詞與詞組,復(fù)習(xí)鞏固四會(huì)詞匯。 （8）看圖完成句子內(nèi)容 1.?I?like?_____?best.?It’s?always ___?_.?The?leaves?are?__

12、____.?I?can?_________???in?spring. 2.?I?like?_______best.?It’s?very?____.?But?I?can?_____?in?summer.? 3.?I?like?_____?best.?The?weather?is?____.?I?can?________?and?____________???with?my?friends. 4.?I?like?______?best.?________?I?can?______?and?______a?snowman.?But?it’s?very?_____. （9）看圖回答問(wèn)題 1.

13、-What’s?your?favorite?season -I?like?spring. 2.-Why?do?you?like?spring -Because?I?can?plant?trees. 3.-Which?season?do?you?like?best -I?like?winter?best. 4.-Why?do?you?like?winter -Because?I?can?skate. 5.-Why?do?you?like?spring？???-Because?I?can?plant?trees. 6.-Why?do?you?like?winter????-Bec

14、ause?I?can?skate. 7.?-Can?you?swim,?Zhang?Peng?????-Yes,?I?can. 8.?-What?do?you?do?in?spring,?Chen?Jie???-I?fly?kites?in?spring. 9.?-What?can?you?do?in?winter???-?We?can?make?a?snowman. 10.?-Which?season?does?Sarah?like?best????-She?likes?winter?best. （10）聽(tīng)音，判斷對(duì)錯(cuò) 1.?-Which?season?do?you?like?b

15、est? ???-Winter.?I?can?make?a?snowman. 2.?-Which?season?do?you?like?best? ???-Summer.?I?can?swim. 3.?-?Which?season?do?you?like?best? ???-?Spring.?I?can?fly?kites. 4.?I?like?winter?best.?It’s?snowy.?I?like?snow. 5.?I?like?spring?best.?It’s?warm.?I?can?plant?trees. 6.?I?like?summer?best.?It’s

16、?hot.?I?can?eat?ice-cream. 以上部分都以練習(xí)的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容，做練習(xí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程是非常重要的，學(xué)生只有通過(guò)練習(xí)才能運(yùn)用到他們?cè)谡n堂中所學(xué)到知識(shí)，達(dá)到鞏固知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)的目的。 ?（11）家庭作業(yè) 1、要求學(xué)生抄寫所學(xué)的四會(huì)單詞和四會(huì)句型兩遍。 2、朗讀第二單元課文15分鐘。 ?（12）板書(shū)設(shè)計(jì) Unit?2??What?is?your?favorite?season 1.?Season,?spring,?summer,?fall,?winter. 2.?What?is?your?favorite?season？/which?season?do?yo

17、u?like?best？?I?like..... 3.?What?is?the?weather?like?in?…..?It?is?……. 4.?swim,?skate,?fly?kites,?make?a?snowman,?plant?trees. 5.?Why?do?you?like?….?Because……. 教后反思： 本節(jié)課是一節(jié)以復(fù)習(xí)，單元整合為主的課。復(fù)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。本節(jié)復(fù)習(xí)課的目的在于整理、梳理單元知識(shí)，弄清各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，掌握知識(shí)重難點(diǎn)，使學(xué)生在大腦中能清晰地建立這一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)本節(jié)課也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，

18、教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)時(shí)既達(dá)到對(duì)舊知的鞏固與運(yùn)用，又要兼顧學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)與探索，既要考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要個(gè)別指導(dǎo)和面向全體。本節(jié)課我分成了三大模塊，第一模塊為回顧本單元知識(shí)點(diǎn)，第二模塊為自主學(xué)習(xí)掌握重難點(diǎn)，第三模塊為檢測(cè)效果加深理解。 1、?通過(guò)Let’s?chant?回顧春夏秋冬四季，朗朗上口、富有節(jié)奏感的chant既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到了鞏固四季不同天氣與活動(dòng)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。通過(guò)師生問(wèn)答形式復(fù)習(xí)本單元板塊間的知識(shí)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理清思路，為接下教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。如： What’s?your?favourite?season My?favou

19、rite?season?is?……. 和Which?season?do?you?like?best I?like?…..best.?的區(qū)別。 Why?do?you?like?… ???Because……句型的問(wèn)答等等。 2、給學(xué)生設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。如讓學(xué)生看圖完成句子，? I?like?_____?best.?It’s?always___?_.?The?______is/?are?______.?I?can?_________?in?______.等 也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象地說(shuō)，如I?like?_____?best.?The?weath

20、er?is?____.?I?can?________?and?____________???with?my?friends.等 學(xué)生能用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的想法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的愿望。在我的課堂上，我希望學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，就是會(huì)讀英語(yǔ)，會(huì)用英語(yǔ)與他人交流，這不就是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一門語(yǔ)言的目的嗎？ 3、通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，讀寫訓(xùn)練花的時(shí)間比較多，往往容易忽視聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，而提高聽(tīng)力不僅有利于說(shuō)、讀、寫能力的全面發(fā)展，也為平時(shí)交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生聽(tīng)錄音里的純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，既能培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，又能糾正某些學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。在本節(jié)課里我通過(guò)聽(tīng)音標(biāo)號(hào)并寫出詞組或單詞和聽(tīng)音判斷對(duì)錯(cuò)兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。發(fā)現(xiàn)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生均有較好的成績(jī)。 我的不足之處是本節(jié)課緊緊圍繞第二單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)為主，結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較少，只是復(fù)現(xiàn)了顏色、天氣和活動(dòng)的內(nèi)容，如果再增加不同季節(jié)的穿著、飲食，學(xué)生回想自己的生活經(jīng)歷，如寒暑假旅游，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)難忘的事等等。學(xué)生的親身經(jīng)歷便是很好的學(xué)習(xí)素材，我們老師要不斷挖掘這些素材，為平時(shí)教學(xué)提供新鮮的動(dòng)力。