《2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級語文集體備課活動記錄 - 四年級語文教案及教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級語文集體備課活動記錄 - 四年級語文教案及教學(xué)反思（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級語文集體備課活動記錄 - 四年級語文教案及教學(xué)反思 教研組 四年級語文組 研訓(xùn) 時間 8月31日 研訓(xùn) 地點(diǎn) 四年級辦公室 發(fā)言人 或主講人 組內(nèi)老師 研訓(xùn) 人數(shù) 組內(nèi)老師 研訓(xùn) 模式 交流、討論 參加對象 及有關(guān)組外人員 組內(nèi)老師 聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn) 課題 及 內(nèi)容 摘要 今年我們四年級組的幾位語文老師都不是的原任老師，所以大家知道剛開學(xué)的這段時間一定非常辛苦、非常忙碌。為了盡快適應(yīng)新

2、學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們組內(nèi)的老師早做準(zhǔn)備，在學(xué)生還未正式上課前，就忙著探討本學(xué)期的有關(guān)教學(xué)工作。 首先，教研組長傳達(dá)學(xué)校召開的教研組長會議精神和教研室組織的教研組長會議精神，明確本學(xué)期語文工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，繼續(xù)理論學(xué)習(xí)?指南?和?建議?，繼續(xù)落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)〞的教育教學(xué)開展理念，組內(nèi)老師群策群力，共同商討制定本學(xué)期教研組工作方案。 接著，大家一起學(xué)習(xí)四年級語文教材，明確本學(xué)期要求學(xué)生背誦的段落，以便在上課時及時指導(dǎo)學(xué)生背誦。 最后，大家也就劃詞語、隨筆布置、書寫指導(dǎo)等方面進(jìn)行了探教研組 四年級語文組 研訓(xùn) 時間 9月10日 研訓(xùn) 地點(diǎn)

3、 四年級辦公室 發(fā)言人 或主講人 組內(nèi)老師 研訓(xùn) 人數(shù) 組內(nèi)老師 研訓(xùn) 模式 交流、討論 參加對象 及有關(guān)組外人員 組內(nèi)老師 聯(lián)絡(luò)員 研訓(xùn) 課題 及 內(nèi)容 摘要 盡管開學(xué)的時間不長，但在各自課堂教學(xué)中碰了很多棘手的問題，所以我們討論的內(nèi)容也很多，主要有： 1、在上第一課時，我們老師都很盡心地教，可批閱第一課的詞語抄寫，發(fā)現(xiàn)能夠抄對的學(xué)生很少，根本上每個班不到一半同學(xué)。在進(jìn)行詞語聽寫時，發(fā)現(xiàn)全對的學(xué)生更少。我們老師也不住地感慨：暑假的興奮期還沒過，學(xué)生還沒有沉下心來讀書。 2、語文作業(yè)本上的一道題：內(nèi)容是“讓學(xué)生照樣子寫句子〞。第一個句子可以用書上的句子來做，而第二個句子如果還是按書上的句子來寫是不對，可收上來的作業(yè)本發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是寫了書上的句子。我們老師覺得主要原因是學(xué)生沒有真正讀懂題目的要求就做，其實(shí)這也為我們老師的教學(xué)敲了警鐘，方法的指導(dǎo)相當(dāng)重要。 3、班內(nèi)局部學(xué)生松松垮垮，自控力差，上課經(jīng)常開小差，對于這類學(xué)生該怎么辦？