《《合作競爭》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《合作競爭》PPT課件.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1,第二框 合作！競爭！,2,設(shè)立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競爭與合作中得到發(fā)展。,3,2005年5月1日聯(lián)想正式宣布完成用12.5億美元收購IBM全球PC業(yè)務(wù)。合并后的新聯(lián)想將以130億美元的年銷售額一躍成為全球第三大PC制造商。但國內(nèi)很多公司認為聯(lián)想是小老鼠吞老虎，對其沒什么好處。,事實上，聯(lián)想利用IBM的品牌，不僅成為了奧運會的合作伙伴，而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國際市場。于此同時，IBM 也利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)

2、擴大了中國市場，分享了這塊大蛋糕。 兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。,CEO,美國總部,4,合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。,合作與競爭的關(guān)系是怎樣的？,沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系。同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。競爭與合作是統(tǒng)一的。,5,一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭； 另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。,1、在合作中競爭,在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。,提高團體競爭力,6,整個學(xué)校要在合作中加強競爭!

3、,整個班級要在合作中加強競爭!,7,我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。,在合作中競爭的意義:,8,在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。,如何在合作中競爭?,9,在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各個方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：,1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人是：2、笑口常開，最樂觀豁達的人是：3、能歌善舞，最有文藝細胞的人是：4、口若懸河，最雄辯的人是：5、

4、心靈手巧，動手能力最強的人是：6、博聞強記，知識最淵博的人是：7、艱苦樸素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：9、學(xué)有所長，成績最優(yōu)秀的人是：10、關(guān)心同學(xué)，最有愛心的人是：11、身體強壯，最健美的人是：,10,如何在合作中競爭?,競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。,在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。,11,在我們班，每個同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢和劣勢在哪里？,12,上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你的三個愿望，

5、但有一個條件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個和第二個愿望都是一大筆財產(chǎn)，第三個卻是“將我打個半死”。,笑話---三個愿望,說明了人們的競爭意識強烈。但這種競爭好不好?,13,在合作中競爭，倡導(dǎo)一種全新的競爭理念：競爭并不意味“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。,競爭新理念,成功與失敗是相對的。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。,14,2、在競爭中合作,美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)

6、量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。 這個事例強調(diào)的是什么？,15,他們在比賽(競爭)中要加強合作嗎，如何合作?,與隊友參加國際比賽,16,當(dāng)危險降臨時，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即降與不降。他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，當(dāng)然也救了自己。,皇帝要修理一座宮殿，請了一個木匠和一個石匠。為了要得到皇帝的獎勵，他們

7、都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不認真，被師傅狠狠地批評了一頓，徒弟心里不平衡，想報復(fù)木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來計劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運。石匠看到之后,雙贏的智慧,17,兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結(jié)果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。,龜兔賽跑,幾番大戰(zhàn)后，龜

8、兔各有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點,18,某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來進食的工具是一把特別長的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花； 而在天堂里，他看見了同樣的設(shè)施但卻是不同的場景這里的每個人都主動給別人喂食，同時也獲得別人給他的幫助。他們個個紅光滿面，神采飛揚。,故事欣賞：地獄與天堂,19,美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求

9、生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。,埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口?；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過，將他們踩死。,合作與求生,20,21,22,6名學(xué)生（5男1女）在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察，其中傷勢較重的學(xué)生有11人。據(jù)多名目擊學(xué)生稱，事發(fā)時，該校初一年級6個班學(xué)生下晚自習(xí)，有學(xué)生下至二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒，后面的

10、學(xué)生見狀驚恐萬狀、蜂擁下樓欲逃，導(dǎo)致學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處互相擠踏。,06年11月18日晚8時30分左右，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。,23,“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。,如何在競爭中合作?,24,在競爭、合作中我們應(yīng)學(xué)會處理好與他人的關(guān)系!,如何在競爭中合作?,25,學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。,在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？,學(xué)會理解和諒解別

11、人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,26,從前，有一位長者聽到五個手指在議論： 大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。 食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。 中指說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。 無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。 小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。 長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請你們來比一

12、比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。,誰的本領(lǐng)最大?,27,,日本人流行一句話：“一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人?！? 中國也流傳著一句話：“一個和尚抬水喝，兩個和尚擔(dān)水喝，三個和尚沒水喝?！?請說說你對這兩句話的理解。,請你思考,合作的效果-----共生效應(yīng),28,團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。,“在競爭中合作”需要形成團隊精神！,團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。,29,中國獲男子10米氣步

13、槍團體金牌 勝利微笑,中國隊獲女子氣步槍團體賽金牌,體操男團中國摘金 第九次問鼎亞運會冠軍,女子4*100混合接力賽中國摘金,個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。,30,在充滿競爭的現(xiàn)代社會，在錘煉競爭本領(lǐng)的同時，更需要形成一種“在競爭中合作”的精神，在與他人競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享。,結(jié) 束 語,31,一、競爭與合作的關(guān)系 二、在競爭中合作 1、內(nèi)涵 2、意義 3、如何 三、在合作中競爭 如何： “雙贏”的原則、 處理好與他人的關(guān)系、 形成團隊精神,32,一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只是靠各個人“單打獨斗”， 在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。,如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生112的效果。,合作的效果-----共生效應(yīng),