《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 分?jǐn)?shù)的意義 第5節(jié) 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 分?jǐn)?shù)的意義 第5節(jié) 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)課件 北師大版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上上 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 第第5單元單元 分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義5 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知 有位老爺爺要把一塊地分給他的三個(gè)兒子。有位老爺爺要把一塊地分給他的三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的老大分到了這塊地的 ,老二分到了這塊地的老二分到了這塊地的 ,老三分到了這塊地的老三分到了這塊地的 。老大、老二覺得自。老大、老二覺得自己很吃虧己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過路過,問清爭(zhēng)吵的原因后問清爭(zhēng)吵的原因后,哈哈大笑了起來哈哈大笑了起來,給他給他們講了幾句話們講了幾句話

2、,三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。12263934681216用分?jǐn)?shù)表示涂色部分用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,你能得到一組相等你能得到一組相等的分?jǐn)?shù)嗎？的分?jǐn)?shù)嗎？比較分?jǐn)?shù)的大小比較分?jǐn)?shù)的大小方法一方法一三張紙涂色的部分都分別占了每張紙的三張紙涂色的部分都分別占了每張紙的3 3份、份、6 6份、份、1212份份,雖然他們?nèi)〉姆輸?shù)不同雖然他們?nèi)〉姆輸?shù)不同,但取的面但取的面積卻相等積卻相等,說明三張紙涂色的部分相等說明三張紙涂色的部分相等,即即 =。34681216方法二方法二利用利用分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系與除法的關(guān)系。3=34=0.7546=6 8=0.75812=12 16=0.75163612=4

3、8161224488124623124=248842=1263分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)同時(shí)乘或除以乘或除以相同相同的數(shù)的數(shù)(0(0除除外外),分?jǐn)?shù)的大小不變分?jǐn)?shù)的大小不變,這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。例：例：把把 和和 化成分母是化成分母是1212而大小不變的分?jǐn)?shù)。而大小不變的分?jǐn)?shù)。23102422 48=33 412101025=2424212返回目錄返回目錄隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.1.填空題。填空題。（1 1）當(dāng)）當(dāng)x x=（）時(shí)，）時(shí)，；當(dāng)當(dāng)x x=（）時(shí)，）時(shí)，。=22x=14x4 44 4（2 2）9 9分鐘分鐘=小時(shí)小時(shí),43 43立

4、方厘米立方厘米=立方分米立方分米。（）（）60609 9（）（）1000100043432.2.判斷題。判斷題。（1 1）把單位）把單位“1 1”分成分成6 6份，其中的份，其中的5 5份，就是份，就是 。（）56（2 2）假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)。）假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)。（）（3 3）米與米與3 3米的米的 相等。相等。（）35153.3.用用1 1，2 2，4 4，6 6，8 8五個(gè)數(shù)字寫出與五個(gè)數(shù)字寫出與 相等且相等且 分子是一位數(shù)的分?jǐn)?shù)。分子是一位數(shù)的分?jǐn)?shù)。17答：可以寫出答：可以寫出 ，。214428642返回目錄返回目錄作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2要細(xì)心喲！要細(xì)心喲！返回目

5、錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第1 1題。題。1.1.涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。2 26 6136621 8 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第2 2題。題。2.2.請(qǐng)你用畫圖或列算式的方式說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。請(qǐng)你用畫圖或列算式的方式說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。4422=2020210 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第3 3題。題。3.3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。在括號(hào)里填上合適的數(shù)。323252 084 42 44 2744 86 05 581 22 23 3 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第4 4題。題。4.(1)4.(1

6、)把把 和和 都化為分母是都化為分母是1212而大小不變的分?jǐn)?shù)。而大小不變的分?jǐn)?shù)。561455 210=66 21211 33=44 312 (2)(2)把把 和和 都化為分子為都化為分子為6 6而大小不變的分?jǐn)?shù)。而大小不變的分?jǐn)?shù)。233422 36=33 3933 26=44 28 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第5 5題。題。5.5.說出相等的分?jǐn)?shù)。說出相等的分?jǐn)?shù)。41=8224=714答案不唯一答案不唯一 教材第教材第7373頁(yè)頁(yè)“練一練練一練”第第6 6題。題。6.6.在下圖中先填上與在下圖中先填上與 相等的分?jǐn)?shù)，再找出另相等的分?jǐn)?shù)，再找出另 一組相等的分?jǐn)?shù)，寫在圖中對(duì)應(yīng)的

7、位置上。一組相等的分?jǐn)?shù)，寫在圖中對(duì)應(yīng)的位置上。返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)1428312246=4812369=4812作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固1.1.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）我會(huì)填我會(huì)填。(1)(1)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)()或或()相同的相同的 數(shù)數(shù)(),),商不變商不變,這是商不變的性質(zhì)。這是商不變的性質(zhì)。乘乘除以除以0 0除外除外(2)(2)分?jǐn)?shù)的分子和分母都分?jǐn)?shù)的分子和分母都()或或()相同相同 的數(shù)的數(shù)(0(0除外除外),),分?jǐn)?shù)的大小分?jǐn)?shù)的大小(),),這叫作分這叫作分 數(shù)的數(shù)的基基本性質(zhì)。本性

8、質(zhì)。乘乘除以除以不變不變(3)(3)把把 的分子擴(kuò)大為原來的的分子擴(kuò)大為原來的3 3倍倍,要使分?jǐn)?shù)的要使分?jǐn)?shù)的 大小不變大小不變,它的分母應(yīng)該是它的分母應(yīng)該是()。7927272.2.（重點(diǎn)題）（重點(diǎn)題）畫一畫，填一填畫一畫，填一填?；A(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固10101 12 2基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固返回作業(yè)返回作業(yè)23.3.（難點(diǎn)題）（難點(diǎn)題）在括號(hào)里填上合適的數(shù)。在括號(hào)里填上合適的數(shù)。15151 64 856 65 11 0 2321 62 03 01 054 440408 875754.4.(變式變式題題)把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是2424而而 大小不變的分?jǐn)?shù)。大小不變的分?jǐn)?shù)。提升培優(yōu)提升培優(yōu)5125 21012 224161 446 424324832216482245 5.(變式變式題題)靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空。靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填空。提升培優(yōu)提升培優(yōu)33441 21 61 81 81 263 03 0551 52 0669 91212202010104 42424返回作業(yè)返回作業(yè)2返回作業(yè)返回作業(yè)2思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新答：分?jǐn)?shù)答：分?jǐn)?shù)擴(kuò)大為原來的擴(kuò)大為原來的1616倍倍。6.（探究題）（探究題）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來 的的8 8倍倍,分母縮小為原來的分母縮小為原來的 ,分?jǐn)?shù)的大小分?jǐn)?shù)的大小 發(fā)生了什么變化發(fā)生了什么變化?12