《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理習(xí)題課件 第6章 集訓(xùn)課堂密度的測(cè)量》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理習(xí)題課件 第6章 集訓(xùn)課堂密度的測(cè)量（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、R版版 八年級(jí)上八年級(jí)上第六章 質(zhì)量與密度習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題78910習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接11提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂1【2020鄂州鄂州】物理創(chuàng)新小組在某次實(shí)踐活動(dòng)中，采集物理創(chuàng)新小組在某次實(shí)踐活動(dòng)中，采集了一了一塊礦石塊礦石(礦石不吸水礦石不吸水)，想測(cè)出礦石的密度。，想測(cè)出礦石的密度。(1)在測(cè)量體積之前，要觀察量筒的在測(cè)量體積之前，要觀察量筒的_。量程和分度值量程和分度值【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】用量筒測(cè)量礦石的體積時(shí)，首先要觀察量筒用量筒測(cè)量礦石的體積時(shí)，首先要觀察量筒的量程和分度值。的量程和分度值。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)測(cè)量過程的情景如圖，其中測(cè)質(zhì)量時(shí)有一處

2、操作有誤，測(cè)量過程的情景如圖，其中測(cè)質(zhì)量時(shí)有一處操作有誤，那么正確且合理測(cè)量質(zhì)量的操作順序?yàn)槟敲凑_且合理測(cè)量質(zhì)量的操作順序?yàn)開；根據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)根據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)，算算出礦石的出礦石的密度密度為為_g/cm3(保留一位保留一位小數(shù)小數(shù)即即可可)。DAC2.9集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂2【2020益陽(yáng)益陽(yáng)】小亮學(xué)了密度知識(shí)后，用天平和量筒測(cè)小亮學(xué)了密度知識(shí)后，用天平和量筒測(cè)量一塊漂亮的鵝卵石的密度。量一塊漂亮的鵝卵石的密度。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將天平放在水平桌面上，如圖甲所示。調(diào)節(jié)該天平平將天平放在水平桌面上，如圖甲所示。調(diào)節(jié)該天平平衡時(shí)，首先應(yīng)該衡時(shí)，首先應(yīng)該_。【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】天平放在水平桌

3、面上，天平放在水平桌面上，首先應(yīng)將游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)首先應(yīng)將游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。將游碼歸零將游碼歸零集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)調(diào)節(jié)天平平衡后，測(cè)得鵝卵石的質(zhì)量如圖乙所示，則調(diào)節(jié)天平平衡后，測(cè)得鵝卵石的質(zhì)量如圖乙所示，則質(zhì)量為質(zhì)量為_g?！军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】鵝卵石的質(zhì)量鵝卵石的質(zhì)量m20 g20 g1.6 g41.6 g。41.6集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)用細(xì)線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測(cè)體積時(shí)，用細(xì)線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測(cè)體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，你采用的方法發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，你采用的方法是是_

4、(寫出一寫出一種方法即可種方法即可)，之后測(cè)得鵝卵石的體積為，之后測(cè)得鵝卵石的體積為16 mL；【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】用細(xì)線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中用細(xì)線拴住鵝卵石放入盛有適量水的量筒中測(cè)體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，測(cè)體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)鵝卵石上附有氣泡。為了排除氣泡，可來回拉動(dòng)細(xì)線使鵝卵石在水中上下運(yùn)動(dòng)?？蓙砘乩瓌?dòng)細(xì)線使鵝卵石在水中上下運(yùn)動(dòng)。多次來回拉動(dòng)細(xì)線使鵝卵石在水中上下運(yùn)動(dòng)多次來回拉動(dòng)細(xì)線使鵝卵石在水中上下運(yùn)動(dòng)集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(4)通過計(jì)算得到鵝卵石的密度為通過計(jì)算得到鵝卵石的密度為_g/cm3。2.6集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂3小明想測(cè)定山西陳醋的密度，實(shí)驗(yàn)方案如下小明想測(cè)定山西陳醋的密

5、度，實(shí)驗(yàn)方案如下：(1)把天平放在把天平放在_上，游碼調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度上，游碼調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度線處，天平的狀態(tài)如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是線處，天平的狀態(tài)如圖所示，接下來的操作應(yīng)該是_，直至橫梁平衡。，直至橫梁平衡。水平臺(tái)水平臺(tái)向左移動(dòng)平衡螺母向左移動(dòng)平衡螺母集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】把天平放在水平臺(tái)上，游碼調(diào)至標(biāo)尺左端把天平放在水平臺(tái)上，游碼調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度線處，天平的右端下沉，左端上翹，平衡的零刻度線處，天平的右端下沉，左端上翹，平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動(dòng)。螺母應(yīng)向上翹的左端移動(dòng)。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：a向燒杯中倒入適量老陳醋，

6、測(cè)出燒杯與老陳醋的總質(zhì)量向燒杯中倒入適量老陳醋，測(cè)出燒杯與老陳醋的總質(zhì)量m1；b將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中，測(cè)出老陳醋的體積將燒杯中一部分老陳醋倒入量筒中，測(cè)出老陳醋的體積V；c用天平測(cè)出燒杯與剩余老陳醋的總質(zhì)量用天平測(cè)出燒杯與剩余老陳醋的總質(zhì)量m2；d則老陳醋的密度則老陳醋的密度_(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示用所測(cè)物理量的符號(hào)表示)；e重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)出勾兌醋的密度。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)出勾兌醋的密度。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂4【2020臨沂臨沂】小明用密度為小明用密度為0.8 g/cm3的純酒精配制了的純酒精配制了濃度為濃度為75%的酒精。他查閱資料得知濃度為的酒精。他查閱資料得知

7、濃度為75%的醫(yī)的醫(yī)用酒精的密度為用酒精的密度為0.87 g/cm3。為檢驗(yàn)自己配制的酒精是。為檢驗(yàn)自己配制的酒精是否合格，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和分析：否合格，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和分析：集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上，橫梁靜止時(shí)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁右線上，橫梁靜止時(shí)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)調(diào)節(jié)，使橫梁在水平節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。位置平衡。右右集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】調(diào)節(jié)天平在水平臺(tái)上平衡時(shí)，要將平衡螺調(diào)節(jié)天平在水平臺(tái)上平衡時(shí)，要將平

8、衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的反方向調(diào)節(jié)，指針偏向分度盤的左母向指針偏轉(zhuǎn)的反方向調(diào)節(jié)，指針偏向分度盤的左側(cè)，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。側(cè)，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)將適量配制的酒精倒入燒杯中，并用天平測(cè)量燒杯和將適量配制的酒精倒入燒杯中，并用天平測(cè)量燒杯和酒精的總質(zhì)量，通過加減砝碼的一番操作，當(dāng)小明將酒精的總質(zhì)量，通過加減砝碼的一番操作，當(dāng)小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲所示，接下來他應(yīng)該所示，接下來他應(yīng)該()A向右調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母B向右移動(dòng)游碼向右移動(dòng)游碼C取下最小的砝碼后移動(dòng)游碼取下最小的砝碼后移動(dòng)游碼B集訓(xùn)課

9、堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】當(dāng)小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，當(dāng)小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針仍偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游橫梁指針仍偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游碼，使天平平衡。碼，使天平平衡。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量為測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量為98 g后，將燒杯中的一部后，將燒杯中的一部分酒精倒入量筒，如圖乙所示，分酒精倒入量筒，如圖乙所示，則量筒中酒精的體積為則量筒中酒精的體積為_cm3。40集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖乙可知，量程的分度值為由圖乙可知，量程的分度值為2 mL，示數(shù)，示數(shù)V40 mL40 cm3。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(4)測(cè)量燒杯和

10、剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)如圖測(cè)量燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)如圖丙所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為丙所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量為_g。62集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖丙可知，游碼標(biāo)尺的分度值是由圖丙可知，游碼標(biāo)尺的分度值是0.2 g，燒杯和剩余酒精的質(zhì)量燒杯和剩余酒精的質(zhì)量m剩剩50 g10 g2 g62 g。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(5)小明配制的酒精的密度為小明配制的酒精的密度為_g/cm3。為符合要求，。為符合要求，他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的_(填填“純酒精純酒精”或或“水水”)。0.9純酒精純酒精集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課

11、堂5一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平調(diào)好的天平(無砝碼無砝碼)、兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)量、兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)量筒、水、滴管，要求用上述器材來測(cè)一個(gè)合金塊的密筒、水、滴管，要求用上述器材來測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將兩個(gè)空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內(nèi)，把合金將兩個(gè)空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。塊放在左盤燒杯內(nèi)。(2)_，直到天平平衡。直到天平平衡。向右盤燒杯內(nèi)加水，并用滴管調(diào)節(jié)向右盤燒杯內(nèi)加水，

12、并用滴管調(diào)節(jié)集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)將右盤燒杯內(nèi)的水全部倒入空量筒中，測(cè)出水的體積將右盤燒杯內(nèi)的水全部倒入空量筒中，測(cè)出水的體積(如圖甲所示如圖甲所示)，用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖甲所示，用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖甲所示的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積體積(如圖乙所示如圖乙所示)，則合金塊的密度，則合金塊的密度為為_kg/m3。(水水1.0 g/cm3)3103集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(4)評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，其原評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，其原因是因是_。將右盤燒杯內(nèi)的水倒入量筒時(shí)有水殘留在燒杯壁將右盤燒杯內(nèi)的水倒入量

13、筒時(shí)有水殘留在燒杯壁上，導(dǎo)致測(cè)得的合金塊質(zhì)量偏小上，導(dǎo)致測(cè)得的合金塊質(zhì)量偏小集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂6如圖所示，三只完全相同的水杯。小高同學(xué)想利用家如圖所示，三只完全相同的水杯。小高同學(xué)想利用家里的電子秤、水里的電子秤、水(密度為密度為水水)、這三只水杯，來測(cè)量油、這三只水杯，來測(cè)量油和醋的密度。其步驟如下：和醋的密度。其步驟如下：集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量其中一只空杯的質(zhì)量用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量其中一只空杯的質(zhì)量m；用已知量用已知量水水，測(cè)量量，測(cè)量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和

14、和醋醋；用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量三只裝滿液體后，杯和液用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量三只裝滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，記為體的總質(zhì)量，記為m水水、m油油和和m醋醋。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)你認(rèn)為正確測(cè)量的步驟順序應(yīng)該是你認(rèn)為正確測(cè)量的步驟順序應(yīng)該是_(填序號(hào)填序號(hào))；【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】正確的實(shí)驗(yàn)步驟：正確的實(shí)驗(yàn)步驟：用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量其中一只空杯的質(zhì)量其中一只空杯的質(zhì)量m；在圖中三只水杯里，慢慢地分在圖中三只水杯里，慢慢地分別注滿水、油和醋；別注滿水、油和醋；用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量三只裝用家里的電子秤，準(zhǔn)確測(cè)量三只裝滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，記為滿液體后，杯和液體的總質(zhì)量，

15、記為m水水、m油油和和m醋醋；用用已知量已知量水水，測(cè)量量，測(cè)量量m、m水水、m油油和和m醋醋，求出，求出油油和和醋醋。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是_(填填“質(zhì)量質(zhì)量”或或“體積體積”)；【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】三只水杯中，都裝滿水、油和醋，則水、油三只水杯中，都裝滿水、油和醋，則水、油和醋的體積相同，都等于杯子的容積。和醋的體積相同，都等于杯子的容積。體積體積集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)用已知量用已知量水水，測(cè)量量，測(cè)量量m、m水水、m油油和和m醋醋，計(jì)算得出，計(jì)算得出油油_，醋醋_。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂7同學(xué)們測(cè)量某種小礦石的密度

16、，選用天平、量筒、小礦同學(xué)們測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：A在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。水的總體積。B把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡?？潭染€處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。C將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼

17、并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡。碼，直至橫梁恢復(fù)平衡。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是_。(填寫字母填寫字母)BCA集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)榱藴p小實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：是：B.把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。衡。C.將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡。移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平

18、衡。A.在量筒中倒入適在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向?qū)⑵胶饴菽赶騙(填填“左左”或或“右右”)調(diào)。調(diào)?！军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】(2)題圖甲指針指在分度題圖甲指針指在分度盤中央右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向左盤中央右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)。左左集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右用調(diào)節(jié)好的天平稱量

19、小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度密度_g/cm3。2.6集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(4)量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測(cè)量出陳醋的量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度。某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，密度。某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)

20、出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個(gè)燒；將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一；用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出_為為m2；根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度陳醋陳醋。燒杯和陳醋的總質(zhì)量燒杯和陳醋的總質(zhì)量集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂8【2021蘇州模擬蘇州模擬】小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無法測(cè)出它的體積。小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：法測(cè)出它的體積。小

21、剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖甲所用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖甲所示。記錄塑料球示。記錄塑料球質(zhì)量為質(zhì)量為m。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂B把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖乙所示，記錄此時(shí)水的體積把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖乙所示，記錄此時(shí)水的體積為為V1。C用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖丙所示，記錄此時(shí)量筒的示丙所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為數(shù)為V2。D把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖丁所示，記錄此時(shí)把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖丁所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為量筒的示數(shù)為V3。E利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。利用密度公式計(jì)

22、算出結(jié)果。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)塑料球的質(zhì)量塑料球的質(zhì)量m_g。(2)塑料球的體積塑料球的體積V_ cm3。(3)塑料球的密度塑料球的密度_g/cm311.2200.56集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂9【2020通遼通遼】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水不吸水)的密的密度，他有天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等度，他有天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤

23、之處是_。游碼未移至標(biāo)尺左端游碼未移至標(biāo)尺左端的零刻度線處的零刻度線處【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上，并應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上，并將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處。度線處。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：將小木塊放在天平左盤，右盤加砝碼并移動(dòng)游碼，天將小木塊放在天平左盤，右盤加砝碼并移動(dòng)游碼，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為小木塊的質(zhì)量為_g。18.6【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】小木塊的質(zhì)

24、量小木塊的質(zhì)量m10 g5 g3.6 g18.6 g；集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂在玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水在玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之浸沒，利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為中，使之浸沒，利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30 g，則小木塊的體積為，則小木塊的體積為_cm3。(已知已知水水1.0 g/cm3)30集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂算出小木塊的密度：算出小木塊的密度：木木_g/cm3。0.62集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂10【2020黔南州黔南州】小強(qiáng)同學(xué)在家中自主學(xué)習(xí)，他利用小強(qiáng)同學(xué)在家中自主學(xué)習(xí)，他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)一小石塊的密度，他可用的器材家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)一小石塊的密度，他可

25、用的器材有：托盤天平有：托盤天平(含砝碼含砝碼)、燒杯、細(xì)線、水和小石塊。、燒杯、細(xì)線、水和小石塊。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時(shí)橫梁右端高，則應(yīng)將橫梁刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時(shí)橫梁右端高，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端的平衡螺母向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。使橫梁平衡。右右【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時(shí)橫梁右端高，標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平靜止時(shí)橫梁右端高，則應(yīng)將平衡螺母向

26、右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)在燒杯中放入適量的水，用細(xì)線拴住小石塊，將小石在燒杯中放入適量的水，用細(xì)線拴住小石塊，將小石塊浸沒在水中，在水面到達(dá)的位置上標(biāo)上標(biāo)記，用天塊浸沒在水中，在水面到達(dá)的位置上標(biāo)上標(biāo)記，用天平測(cè)出水和燒杯總質(zhì)量平測(cè)出水和燒杯總質(zhì)量m1。(3)將小石塊從水中取出，用天平測(cè)出剩余水和燒杯的總將小石塊從水中取出，用天平測(cè)出剩余水和燒杯的總質(zhì)量質(zhì)量m2。(4)向燒杯中加水到標(biāo)記處，再用天平測(cè)出此時(shí)水和燒杯向燒杯中加水到標(biāo)記處，再用天平測(cè)出此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量的總質(zhì)量m3。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(5)上述實(shí)驗(yàn)過程可簡(jiǎn)化為如圖，小石塊的質(zhì)量

27、上述實(shí)驗(yàn)過程可簡(jiǎn)化為如圖，小石塊的質(zhì)量m石石_。m1m2【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由步驟由步驟(2)(3)知，小石塊的質(zhì)量知，小石塊的質(zhì)量m石石m1m2。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(6)設(shè)水的密度為設(shè)水的密度為水水，則小石塊體積的表達(dá)式：，則小石塊體積的表達(dá)式：V石石_，小石塊密度的表達(dá)式：，小石塊密度的表達(dá)式：石石_。(均用所測(cè)物理量的字母表示均用所測(cè)物理量的字母表示)集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(7)步驟步驟(3)中取出小石塊時(shí)帶走了一些水，小強(qiáng)所測(cè)的小中取出小石塊時(shí)帶走了一些水，小強(qiáng)所測(cè)的小石塊質(zhì)量石塊質(zhì)量_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)小石塊的真實(shí)質(zhì)量。小石塊的真實(shí)質(zhì)量。大于大于【點(diǎn)

28、撥點(diǎn)撥】步驟步驟(3)中取出石塊時(shí)會(huì)帶走一些水，使得中取出石塊時(shí)會(huì)帶走一些水，使得m2偏小，由偏小，由m石石m1m2知測(cè)出小石塊的質(zhì)量偏大。知測(cè)出小石塊的質(zhì)量偏大。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂11同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：調(diào)整天平橫梁平衡。調(diào)整天平橫梁平衡。用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲。，示數(shù)如圖甲。在量筒中裝入適量的水，如圖乙。在量筒中裝入適量的水，如圖乙。讀出水的體積讀出水的體積V1。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，用細(xì)線系住軟木塊和鐵

29、塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積讀出水和鐵塊的總體積V2。將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒在將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積和軟木塊的總體積V3。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)在步驟中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線在步驟中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則應(yīng)向左側(cè)，則應(yīng)向_(填填“左左”或或“右右”)調(diào)節(jié)平調(diào)節(jié)平衡螺母。衡螺母。右右【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】天平指針偏向分度盤左側(cè)，說明左盤偏重，天平指針偏向分度盤左側(cè)，說明左盤偏重，故應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。故應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)請(qǐng)根據(jù)上述

30、實(shí)驗(yàn)步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整。物理物理量量軟木軟木塊塊的的質(zhì)量質(zhì)量m/g水的水的體積體積V1/cm3水和鐵塊水和鐵塊的總體積的總體積V2/cm3 水、軟木塊和水、軟木塊和鐵塊的總體積鐵塊的總體積V3/cm3 軟木塊的軟木塊的密度密度木木/(kgm3)數(shù)值數(shù)值 40 125090300集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(3)小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是一步驟是_(填序號(hào)填序號(hào))。【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由上述分析可以發(fā)現(xiàn)，物理量由上述分析可以發(fā)現(xiàn)，物理量V1是多余的，是多余的，故步驟可以略去。故步驟可以略去。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(4)同學(xué)們經(jīng)過評(píng)估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則同學(xué)們經(jīng)過評(píng)估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測(cè)密度所測(cè)密度_(填填“大于大于”或或“小于小于”)軟木塊的軟木塊的實(shí)際密度。實(shí)際密度。大于大于