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1、學習教師職業(yè)道德 提升教師職業(yè)素質(zhì),模范公民 學術(shù)權(quán)威 生活導師,教育部：師德規(guī)范,愛國守法 依法執(zhí)教 愛崗敬業(yè) 甘為人梯 關(guān)愛學生 嚴慈相濟 教書育人 因材施教 為人師表 以身立教 終身學習 探索創(chuàng)新,孔子的師德觀,教育目標：修己以安人 德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。 智及之，仁不能之；雖得之，必失之 。 教育原則：有教無類，因材施教 自行束修以上，吾未嘗無誨焉。 不患人之不己知，患不知人也。 教育方法：學而不厭，誨人不倦 吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。 子貢曰：學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。,朱熹：白鹿洞教條,教育目標 父子有

2、親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。 為學程序 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 修身要領(lǐng) 言忠信，行篤敬；懲忿窒欲，遷善改過。 處事原則 正其誼，不謀其利；明其道，不計其功。 接物規(guī)范 己所不欲，勿施于人；行有不得，反求諸己。,陶行知的座右銘,捧著一顆心來，不帶半根草去。 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 生活即教育，社會即學校，教學做合一 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 我們的信條（18條）： 我們深信健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點。 我們深信教育應當把環(huán)境的阻力化為助力。 我

3、們深信師生共生活、共甘苦，為最好的教育。 ,高震東：中信教育法,愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。 天下興亡，我的責任。 德育是一切教育的根本，智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育是犯罪的幫兇，體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育是暴力的前衛(wèi)，美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育是腐化墮落的催化劑，群育沒有德育做基礎(chǔ)，群育是社會動亂的根源 。 先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事，越在黑暗處，越做光明的事 。 跨出家門一步，肩負著家庭的榮辱，跨出校門一步，肩負著學校的榮辱，跨出國門一步，肩負著國家的榮辱。,聶圣哲：德勝（休寧）木工學校,教師承諾負責制 做學生的老師（示范、指導），同時做學生的秘書 質(zhì)量問題不商量 程序執(zhí)行

4、不打折 勤勞認真無捷徑,美國：優(yōu)秀教師行為守則,（1）記住學生的姓名； （2）注意參考以往學校對學生的評語，但不持有偏見，并且 與輔導員聯(lián)系； （3）對學生真誠相待、富于幽默感，力爭公道； （4）要言而有信，步調(diào)一致，不能對同一錯誤行為采取今天從嚴、明天從寬的態(tài)度； （5）不得使用不能實施的威脅性語言； （6）不得因少數(shù)學生的不軌而責備全部學生； （7）不得當眾發(fā)火； （8）不得在大庭廣眾之下讓學生丟臉； （9）注意聽取學生的不同反映，但同時也應有自己的主見； （10）要求學生尊敬教師，對學生也要以禮相待；,美國：優(yōu)秀教師行為守則,（11）不要與學生過分親熱或過分隨便； （12）不要使學習成為

5、學生的精神負擔； （13）在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤； （14）避免與學生公開爭論，應個別交換意見； （15）要與學生廣泛接觸，互相交談； （16）少提批評性意見； （17）避免過問或了解學生們的每個細節(jié)； （18）要保持精神飽滿，意識到自己的言談舉止都會影響學生的行為； （19）要利用電話等手段與學生家長保持聯(lián)系； （20）在處理學生問題時，要注意與行政部門保持聯(lián)系； （21）要嚴格遵守學校的規(guī)章制度。,史巧鳳: 認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。,把學生的需要當著自己的責任 給每個學生的興趣提供發(fā)展的空間 在教育之愛的基礎(chǔ)上處罰學生 以周記、QQ、短信等融洽師生

6、之情,陶文輝：清凈平等覺,,做一個好人 憑良心做事 不放棄一個學生 人要有信仰,今天，是本學期期末考試的最后一天，同學們一考完試，就可以回家了。 中午我接到施志超同學的電話，讓我去男生宿舍檢查一下衛(wèi)生。我本來已經(jīng)忘記了這事，因為這學期，施志超和朱瀟灑兩位同學，經(jīng)常早讀課遲到，作為住宿生，他們沒有理由遲到，所以我批評了他們，并且要求放學前，一定要打掃好宿舍衛(wèi)生，由我來檢查。沒想到，他們倆真的非常守信用，答應的事情沒有忘記。當我接完這個電話，心里非常的安慰，因為在這件事上，他們處理得非常得體。 學生和老師是教學相長的關(guān)系，有時候，學生的言行也會讓做老師的很受啟發(fā)。 我常常借口工作

7、忙碌，把答應別人的事情，忘得一干二凈，有時候，連給父母掛電話問侯一聲也會忘記，或者為了自己的所謂利益，根本不考慮別人的感受，說一些虛情假意的話，還自以為自己守信用。 感謝這兩位同學，讓我體會到當你守信用的時候，贏得的是做人的尊嚴。,美國教師：德與法的理念,道德是行為選擇的境界 法律是行為選擇的底線 實驗的故事 簽證的故事 年會的故事 推薦的故事 工作的故事 饋贈的故事,蘭迪教授的最后一課,2007年9月18日，蘭迪教授受邀做了題為“真正實現(xiàn)你的兒時夢想”演講。 總統(tǒng)布什給他寫信，感謝他提升了數(shù)百萬美國人的靈魂，稱“您的努力反映了美國人靈魂中最好的一面”。 2008年7月15日，蘭迪教授辭世，終年47歲。,蘭迪教授的最后一課,蘭迪教授給我們的啟示,熱愛生命，熱愛生活，熱愛工作幽默、合作、創(chuàng)新 我們不能改變手中的牌，但可以決定如何出牌。 人生中有許多墻壁，這些墻壁不是為了阻攔你，而是告訴你，你是多么渴望看到墻后面的世界。 遇到困難，不要抱怨，要更加努力地去做。 教師的責任不僅僅是實現(xiàn)自己的夢想，更重要的是引領(lǐng)學生去實現(xiàn)夢想。 布朗大學校訓： 我將滿載對社會的貢獻與榮譽步下人生舞臺。,蘭迪教授給我們的啟示,上善若水讓我們在平凡中獲得尊嚴和快樂,謝謝大家！,